Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр дополнительного образования детей»
Программа образовательного модуля
«Я люблю свой край!»
Разработчик: ,
педагог дополнительного образования
Ачинск 2012
Пояснительная записка
Образовательный модуль разработан в рамках Программы внеурочной деятельности МБОУ СОШ №16 г. Ачинска в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Федеральный стандарт предусматривает развитие личности ребенка по пяти основным направлениям. Данный модуль имеет общекультурное направление.
Туризм и краеведение в системе образования являются традиционным и эффективным средством обучения и воспитания детей и молодежи. Используемые в рамках этой направленности методики не только расширяют кругозор детей, но и способствуют воспитанию патриотизма, нравственности и любви к малой Родине. Именно это определяет актуальность данного образовательного модуля, поскольку сегодня пристальное внимание в сфере образования уделяется гражданско-патриотическому воспитанию. Таким образом, основной идеей модуля является организация внеурочной деятельности учащихся средствами туристско-краеведческой деятельности.
Цель программы: приобщение учащихся к природному и культурному наследию малой Родины.
Задачи программы:
· познакомить детей с историческими событиями, природным и культурным наследием малой Родины;
· формировать коммуникативные универсальные учебные действия,
отражающие умения участвовать в учебном диалоге и строить
монологические высказывания (оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета; описывать объект: передавать его внешние характеристики, используя выразительные средства языка; составлять небольшие устные монологические высказывания);
· воспитывать чувство гордости и любви к малой Родине.
Результат обучения:
Данная программа предусматривает результаты первого уровня, а именно, учащиеся:
· приобретут социальные знания (об исторических событиях, природном и культурном наследии малой Родины);
· приобретут первоначальные умения по оформлению диалогического высказывания в соответствии с требованиями речевого этикета;
· приобретут первоначальные умения описывать объект: передавать его внешние характеристики, используя выразительные средства языка; составлять небольшие устные монологические высказывания.
Способом определения уровня освоения программы является набор контрольных заданий в игровой форме по курсу образовательного модуля.
При реализации программы используются следующие методы:
• объяснительно-иллюстративный,
• игровой,
• эвристический
Организационные формы обучения:
• занятия (коллективные, групповые, индивидуальные),
• беседы,
• экскурсии,
• викторины,
• игры-путешествия,
• КТД
.
Образовательный модуль «Я люблю свой край!» рассчитан на учащихся 7-9 лет и предполагает проведение теоретических и практических занятий 1 раз в неделю (продолжительность занятия 45 мин.). Количество учащихся в группе – 10-15 человек. Продолжительность образовательного модуля – 17 учебных часов.
Учебно-тематический план
№ п/п | Название темы | Количество часов | Форма проведения | Образовательный продукт | ||
Всего | Теория | Практика | ||||
1 | Вводное занятие. Инструктаж по ТБ | 1 | 1 | Беседа | Представление об объединении «Я люблю свой край!» | |
2-3 | Моя Родина. Ачинск и его достопримечательности | 2 | 1 | 1 | Беседа, рассказ с использованием презентации, творческое задание «Город мечты» | Понятие «Родина», представление об Ачинске и его достопримечательностях, умение работать в группах |
4 | Символика малой Родины | 1 | 1 | Беседа, рассказ с использованием презентации | Знания смысловых значений символов малой Родины | |
5 | Путешествие в прошлое. Экскурсия в археологический музей МБОУ ДОД «ЦДОД» | 1 | 1 | Экскурсия | Знания об истории возникновения г. Ачинска | |
6-7 | Путешествие в прошлое. Ачинские земли в древности | 2 | 1 | Беседа, рассказ с использованием презентации, | Знания об ачинских землях в период древности | |
8-9 | Путешествие в прощлое. Следы жизни древнего человека | 2 | 1 | 1 | Беседа, рассказ с демонстрацией экспонатов музея | Знания о жизни древнего человека на территории Причулымья, Ачинской палеолитической стоянке |
10 | Топонимика родного города | 1 | 1 | Беседа, рассказ | Знания о происхождении и смысловом значении географических объектов Причулымья | |
11-12 | Практическая работа «Изготовление буклета «Давным-давно…» | 2 | 2 | Практическая работа | Умение работать в группах, буклет о жизни древнего человека на территории Причулымья | |
13 | Путешествие в прошлое. Древние животные Причулымья. Почему вымерли древние животные? | 1 | 1 | Практическая работа | Знания о древних животных Причулымья, установление причинно-следственных связей, умение работать в группах | |
14 | Животный мир Причулымья. | 1 | 1 | Практическая работа | Знания о животном мире Причулымья, умение работать в группах | |
15-16 | Растительный мир Причулымья. | 2 | 1 | Практическая работа | Знания о растительном мире Причулымья, умение работать в группах | |
17 | Итоговое занятие по курсу «Я люблю свой край!» | 1 | 1 | Выполнение учащимися тестовых заданий по курсу образовательного модуля | Выполненные контрольные задания |
Содержание
Вводное занятие. Инструктаж по ТБ (1 ч.)
Игра на знакомство с учащимися. Знакомство учащихся с содержанием программы образовательного модуля. Проведение инструктажа по технике безопасности на занятиях.
Моя Родина (3 ч.)
Моя Родина. Ачинск и его достопримечательности. Символика малой Родины.
Путешествие в прошлое. (8 ч)
Экскурсия в археологический музей МБОУ ДОД «ЦДОД». Ачинские земли в древности. Следы жизни древнего человека. Топонимика родного города. Практическая работа «Изготовление буклета «Давным-давно…»
Растительный и животный мир Причулымья(4 ч.)
Древние животные Причулымья. Почему вымерли древние животные?
Животный мир Причулымья. Растительный мир Причулымья.
Итоговое занятие по курсу «Я люблю свой край!» (1 ч.)
Выполнение контрольных заданий в форме игры-путешествия по курсу образовательного модуля.
Ресурсное обеспечение образовательного модуля
Материально-техническое обеспечение программы образовательного модуля. Программа адаптирована к материальным возможностям МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей», используется основной и вспомогательный фонд Историко-археологического музея.
Методическое обеспечение программы. В методической копилке по курсу имеются методические разработки занятий с приложением к ним презентаций и наглядного материала.
