Табло прохождения коллективного учебного маршрута.
№ | ФИ учащихся | Тема. | ||||||||||||||||||
Задания по образцу | Задания без образца | Задания с изменённым условием | Вопросник. | Контрольная работа. | Итоговая оценка. | |||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 1 | повторная | |||
Итого средний показатель: | ||||||||||||||||||||
Критерии успешности учебной деятельности на конец обучения в начальной школе.
Успеваемость в основной начальной школе. | Скорость чтения ( слов в минуту) | Скорость письма. ( знаков в минуту) | Скорость вычислений. (цифр в минуту) |
Отличная.
| 150 | 80 | 40 |
Хорошая.
| 120 | 60 | 30 |
Удовлетворительная.
| 90 | 40 | 20 |
Индивидуальный стартовый норматив формирования учебных умений и навыков.
№ | Перечень умений и навыков. | Норматив выпускника начальной школы. | Старто- вый срез. | Результаты по четвертям. | Контроль- ный срез. | Достиже- ние года. | |||
1ч | 2ч | 3ч | 4ч | ||||||
1 | Осмысленное чтение со скоростью: |
слов в минуту. | |||||||
2 | Аккуратное письмо со скоростью: | знаков минуту. | |||||||
3 | Скорость вычислений: | цифр в минуту. | |||||||
4 | Мелкое написание строчных букв высотой: | Высотой 2,5 мм | |||||||
5 | Безошибочное списывание. | 2-1-0 ошибок. | |||||||
6 | Орфографическая грамотность | 3-2-0 ошибок. | |||||||
7 | Умение работать по алгоритму. | Самостоятельно. |
