№ | Тема | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Итого количество баллов | ||
Лекции* | Семинарские (практические) занятия* | Самостоятельная работа* | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1. | Введение в курс | 4 | 4 | 0-5 | ||
2. | Наш край в древности (до XV в.) | 1 | 5 | 6 | 0-5 | |
3. | Зауралье накануне русской колонизации (XV-конец XVI вв.) | 5 | 5 | 0-5 | ||
4. | Сибирская экспедиция Ермака и присоединение края к Русскому государству | 1 | 6 | 7 | 0-5 | |
5. | Социально-экономическое развитие края в XVII в. | 5 | 5 | 0-5 | ||
6. | Религия и церковь. Культура народов края в XVII в. | 6 | 6 | 0-5 | ||
7. | Заселение и хозяйственное освоение края в XVIII-первой половине XIX веков | 5 | 5 | 0-5 | ||
8. | Социальные отношения народов края в XVIII-первой половине XIX веков. Консолидация сословий. | 1 | 5 | 6 | 0-5 | |
9. | Народные движения и политическая ссылка в XVIII –первой половине XIX веков. | 1 | 6 | 7 | 0-5 | |
10. | Культура народов края в XVIII-первой половине XIX веков. Обычаи, традиции, нравы | 1 | 5 | 6 | 0-5 | |
11. | Экономика и социальные отношения в крае на начальном этапе буржуазной эволюции (60-90-е гг. XIX в. | 6 | 6 | 0-5 | ||
12. | Общественно-политическая жизнь. Управление края во второй половине XIX в. | 5 | 5 | 0-5 | ||
13. | Культура второй половины XIX века. Начало складывания нового исторического типа культуры | 5 | 5 | 0-5 | ||
14. | Тюменский край в начале XX в. | 6 | 6 | 0-5 | ||
15. | 1917 г. и гражданская война на территории края | 1 | 6 | 7 | 0-5 | |
16. | Тюменский край в 1920-е начале 1950-х гг. | 6 | 6 | 0-5 | ||
17. | Социально-экономическое развитие и общественно-политическая жизнь Тюменской области в середине 1950- х – середине 1980-х гг. | 1 | 5 | 6 | 0-5 | |
18. | Тюменская область в гг. Социально-экономическая и политическая жизнь в 1990- е гг. | 1 | 5 | 6 | 0-5 | |
Итого (часов, баллов): | 6 | 2 | 96 | 104 | 0 – 100 |
Шкала перевода баллов в оценки
Шкала перевода баллов в оценки представлена в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет», утверждённой Решением ученого совета ТюмГУ от 01.01.2001, а также на основании положения Института истории и политических наук ТюмГУ.
Для экзамена
Шкала баллов | ОЦЕНКА |
60 и менее баллов | удовлетворительно |
от 61 до 75 баллов | удовлетворительно |
От 76 до 90 баллов | хорошо |
От 91 до 100 баллов | отлично |
Основное содержание дисциплины
Введение.
Предмет, цель, задачи и концепция курса. Регион как поле взаимодействия цивилизаций и различных типов культур, объект имперской «окраинной» политики. Преобладание земледельческой колонизации в историческом освоении региона. Колониальный тип хозяйственного освоения края и его незавершенность в индустриальную эпоху. Формирование и развитие нефтегазопромышленного комплекса в Тюменской области и его последствия. Краткая физико-географическая характеристика территории области, ее административное деление. Состав современного населения области. Ее роль на нынешнем этапе истории России. Основные этапы древней, средневековой, новой и новейшей истории края.
1. Наш край в древности (до XV в.)
Проблемы первоначального заселения региона человеком. Памятники эпохи мезолита на территории области и их хронология. Природное окружение мезолитического человека. Особенности его материальной культуры.
Общая характеристика и хронология неолита. Природное окру
жение неолитического человека. Неолит южной (лесостепной и подта
ежной) части региона. Характеристика неолитических культур (козлов-
ской, кошкинской, полуденской, боборыкинской, сосно-воостровской,
кокуйской, екатерининской и др.). Неолит северной (таежная и тундро
вая зоны) части региона. Характеристика основных типов памятников
(быстринский, барсовогорский, амнинский, чэстыйягский, сумпаньин-
ский и т. д.). Проблемы хронологического соотношения неолитических культур, их преемственной связи и этнолингвистической атрибуции. Реконструкция духовной культуры неолитических обитателей региона, особенности их искусства.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


