Муниципальное казённое общеобразовательное
учреждение основная общеобразовательная школа д. Пура
Афанасьевского района Кировской области
Согласовано: Председатель ЭС ___________ «______»______ 2013год | Утверждена директором ____________ «___»___________2013год |
|
|
Дополнительная образовательная программа
социально-педагогического направления
«Школа юного пешехода»
Для учащихся 1 класса
уч. год
Составитель:
Учитель начальных классов
Возраст детей:7-8 лет
Срок реализации:1 год.
д. Пура
2013
Пояснительная записка
Программа составлена на основе программы методиста дополнительного образования г. Сочи
Программа разработана в рамках Федерального закона «О безопасности дорожного движения», закона Российской Федерации «О безопасности», «Правил безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах».
Актуальность
Во-первых, среди всех опасностей особо выделяется проблема безопасности дорожного движения. В списке причин гибели людей от несчастных случаев первую строчку твердо занимает дорожно-транспортный травматизм. Каждый год свыше 20 тысяч детей в возрасте до 16 лет становятся участниками дорожно-транспортных происшествий. Количество погибших ежегодно увеличивается, свыше 80% из общего числа пострадавших детей становятся инвалидами. . Анализ дорожно-транспортных происшествий за последние годы выявил низкий уровень подготовки участников дорожного движения, отсутствие системы непрерывной подготовки к безопасному поведению на дорогах. Программа дополнительного образования будет способствовать воспитанию полноценного участника дорожного движения, формированию транспортной культуры и выработку правильных навыков и привычек поведения на проезжей части.
Во-вторых, обучение школьников культуре поведения на улице тесно связано с развитием у детей ориентировки в пространстве.
В-третьих, программа позволит воспитать в детях такие качества, как дисциплинированность, внимание, собранность, ответственность, осторожность, уверенность. Ведь часто именно отсутствие их у человека становится причиной дорожных происшествий.
Цель: Формирование у детей, как участников дорожного движения, устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи:
- научить правилам дорожного движения и особенностям восприятия дорожной обстановки; воспитать чувство ответственности, культуры поведения на дорогах, сформировать умение безопасного поведения в различных дорожно-транспортных ситуациях; обучить детей правилам поведения в транспорте.
Принципы реализации:
· Принцип программно-целевого подхода, направленный на практический результат
· Принцип доступности знаний, их расшифровка и конкретизация с учетом особенностей познавательной деятельности
· Принцип актуализации знаний и умений, мотивированность всех ситуаций с точки зрения реальных потребностей детей данного возраста
· Принцип индивидуализации и дифференциации
· Принцип здоровьясбережения
· Принцип непрерывности
Тематическое планирование.
№ | Тема | Количество часов |
1 | Безопасность на улице. Наиболее безопасный путь в школу. | 1 |
2 | Как правильно переходить улицу. Разбор конкретного маршрута | 1 |
3 | Сигналы регулировании движения. Светофор и его сигналы | 1 |
4 | Знакомство с дорожными знаками: «пешеходный переход», «пешеходная дорожка», «движение пешеходов запрещено» и т. д. | 1 |
5 | Зачем нужно знать правила безопасного поведения на улицах и дорогах? | 1 |
6 | Движение группами по мокрой и скользкой дороге. | 1 |
7 | Где можно, где нельзя играть? | 1 |
8 | Знакомство с транспортом города. | 1 |
9 | Правила поведения в транспорте. Безопасные места для детей. | 1 |
10 | Повторение материала изученного. | 1 |
11 | Разбор ДТП в районе, (по материалам ГАИ) | 1 |
12 | Почему на улицах опасно. | 1 |
13 | Места игр и катания на велосипедах, санках, лыжах и коньках. | 1 |
14 | Дорожные знаки «Пешеходный переход», «Дети», «Въезд запрещен», «Место стоянки», «телефон» и т. д. | 1 |
15 | Разметка улиц и дорог. Светофоры. Регулировщик движения. | 1 |
16 | Зачем нужно знать правила безопасного поведения на улицах и дорогах. | 1 |
17 | Пешеходы. Движения группами. Переход дороги. | 1 |
18 | Пассажиры. Ожидание общественного транспорта. Посадка и высадка пассажиров. | 1 |
19 | Повторение материала. . | 1 |
20 | Соблюдение правил дорожного движения – залог безопасности пешеходов. | 1 |
21 | Разбор конкретных случаев ДТП и их причины. | 1 |
22 | Дорога и ее главные составляющие: проезжая часть, обочина, кювет, пешеходная дорожка и велосипедная дорожка. | 1 |
23 | Перекрестки. Сигналы светофора и регулировщика. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств. | 1 |
24 | Переход улиц и дорог. Одностороннее и двустороннее движение. | 1 |
25 | Обязанности пассажиров. Правила переходы улиц и дорог при выходе из общественного транспорта. | 1 |
26 | Движение пешеходов по тротуарам улицы и обочине дороги. Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов. Происхождение этого правила. | 1 |
27 | Перекрестки и их виды. Особенности движения пешеходов на загородных дорогах. | 1 |
28 | Виды транспортных средств. Любой движущийся транспорт – угроза безопасности человека. | 1 |
29 | Интенсивность и скорость движения городского транспорта. Может ли машина (автобус, троллейбус и т. д. сразу остановиться? | 1 |
30 | Тормозной путь. Тормозное расстояние. Как обходить стоящий (останавливающийся) транспорт? | 1 |
31 | Причины ДТП пешеходов. | 1 |
32 | Поведение школьников вблизи железнодорожных путей. Правила перехода и переезда через них. | 1 |
33 | Предназначение и задачи ГАИ. | 1 |
