Профессиональный практикум

А. Г. ГУЗЕНКО

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПРАКТИКУМ

Рабочая программа

учебной дисциплины

Министерство образования и науки Российской Федерации

Владивостокский государственный университет

экономики и сервиса

Институт информатики, инноваций и бизнес-систем

Кафедра математики и моделирования

А. Г. ГУЗЕНКО

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПРАКТИКУМ

Рабочая программа учебной дисциплины

Основная образовательная программа

080500.62 «Бизнес-информатика»

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2013

ББК

Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональный практикум» составлена в соответствии с требованиями ООП: 080500.62 «Бизнес-информатика» на базе ФГОС ВПО.

Составитель: , канд. тех. наук, доцент кафедры математики и моделирования.

Утверждена на заседании кафедры математики и моделирования от 7.02.2011 г., протокол № 7, редакция 2013г.

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института информатики, инноваций и бизнес-систем.

© Издательство Владивостокского

государственного университета

экономики и сервиса, 2013

ВВЕДЕНИЕ

Понятие «Профессиональный практикум» разбивается на две главных составляющих:

Практикум - особый вид учебных занятий, имеющих целью практическое усвоение основных положений какого-нибудь предмета, практическое занятие по какому-нибудь учебному курсу в рамках высшего учебного заведения.

С точки зрения профессиональной составляющей важно отметить, что практикум является профессиональным только в том случае, если студент выполняет задания, связанные с выбранной им будущей профессиональной деятельностью, то есть в рамках его кафедральных дисциплин.

Таким образом, результатом профессионального практикума является проект (доклад, тезисы и презентация), охватывающий все полученные знания и умения за второй год обучения студентов по направлению «Бизнес-информатика» в рамках заявленной дисциплины «Профессиональный практикум».

Практической реализацией практико-ориентированного обучения студентов и продиктована разработка профессионального практикума, направленного на формирование общекультурных и профессиональных компетенций. Курс состоит из дисциплин, распределенных в учебном плане по разным годам обучения. На втором курсе это дисциплина «Профессиональный практикум», призванная выявить уровень развития профессионально-важных качеств и запустить механизм профессиональной идентификации студента.

Принципы организации обучения по дисциплинам модульного курса «Бизнес-мастерская» едины для всех направлений подготовки, реализуемых в университете. В дисциплине «Профессиональный практикум» они выражены в одинаковом наборе для всех студентов 2 курса мероприятий и заданий.

Учебная программа в целом направлена на формирование у студента адекватного восприятия особенностей выбранной профессиональной деятельности, развитию его способности целостно воспринимать образ будущей профессии, умению критически анализировать свои деловые и личностные компетенции, а также на выработку важных профессиональных навыков.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1. Цели освоения учебной дисциплины

Целями освоения учебной дисциплины «Профессиональный практикум» являются формирование общекультурных и базовых профессиональных компетенций; изучение понятия и категорий, которыми апеллирует высшая школа; понимание предназначения учебного плана в подготовке бакалавра; умение пользоваться библиотекой и литературными источниками.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы

Учебная дисциплина «Профессиональный практикум» относится к вариационной части профессионального цикла дисциплин учебного плана.

Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях и владениях студентов, формируемых в результате освоения дисциплины «Введение в профессию», «Информатика и программирование», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации».

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые

в результате освоения учебной дисциплины

Таблица 1. Формируемые компетенции

Название ООП (сокращенное название ООП)	Блок	Компетенции	Составляющие компетенции
080500.62 «Бизнес-информатика»	Б.3	ОК-7- готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами	Знания	основных технологий программирования
Умения	организовывать и проводить исследования в области экономики, управления и ИКТ
Владения	навыками деловых коммуникаций в профессиональной сфере, работы в коллективе

1.4. Основные виды занятий

и особенности их проведения

Объем и сроки изучения дисциплины:

Общая трудоемкость дисциплины в течение года составляет 2 зачетные единицы, 72 часа самостоятельной работы. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 50 процентов. Аудиторные занятия по дисциплине не предусмотрены.

Самостоятельная работа студентов может выполняться как индивидуально, так и в составе группы под руководством преподавателя (научного руководителя).

Промежуточная аттестация по курсу – дифференцированный зачет.

1.5. Виды контроля и отчетности по дисциплине

Текущий контроль (в осеннем семестре) предполагает проверку уровня самостоятельной подготовки студента при выполнении индивидуального или коллективного задания.

Промежуточный контроль (в весеннем семестре) – дифференцированный зачет в форме проверки выполненного задания. Результаты профессионального практикума, оформленные в соответствии с требованиями СТО ВГУЭС 1., допускаются к проверке. Заключительным циклом является проверка результатов проектного практикума руководителем, назначенным профилирующей кафедрой университета. Оценка по проектному практикуму ставится по сто балльной системе. Руководитель по результатам проектного практикума оценивает изложение и оформление всех составляющих (доклад, тезисы, презентация).

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Самостоятельная работа студентов

Темы самостоятельной работы студентов предлагаются руководителем практики.

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Для достижения поставленных целей реализуются следующие инновационные образовательные технологии и организационные мероприятия:

- самостоятельное изучение профессиональных особенностей деятельности с использованием Internet-ресурсов, работой с программными продуктами MS Office, специальной учебной, научной, справочной литературой;

- диагностика профессиональных интересов, способностей и личностных качеств с использованием компьютерных технологий;

- обсуждение результатов выполненных заданий в интерактивной форме (метод «круглого стола»);

- выступление на конференции;

- подготовка тезисов докладов.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (СРС)

В течении первого семестра изучения дисциплины необходимо:

а) составить библиографический список по изучаемой теме;

б) предоставить материалы в виде отчета с пояснительной запиской, в которой необходимо обосновать выбранную дисциплину и тему.

В течении второго семестра изучения дисциплины необходимо:

а) собрать материал для написания доклада, тезисов и составления презентации в Power Poіnt;

б) собрать пакет вышеперечисленных готовых заданий в папку и представить его на выпускающую кафедру вместе с электронным носителем;

в) предоставить доклад, презентацию и тезисы в качестве итогового отчета.

Таким образом, результатом профессионального практикума является:

Проект (доклад, тезисы и презентация), охватывающий все полученные знания и умения за второй год обучения студентов по направлению «Бизнес-информатика» в рамках заявленной дисциплины «Профессиональный практикум».

Требования по оформлению профессионального практикума.

Доклад. Доклад (не более 10 страниц машинописного текста) должен включать в себя:

а) титульный лист, оформленный в соответствии с требованиями по оформлению письменных работ СТО ВГУЭС;

б) содержание с указанием страниц разделов;

в) основную часть доклада;

г) список используемой литературы (вместе с электронными источниками);

д) приложения.

Тезисы. Объем не более 3 страниц A4. Оформление титульного листа и основной части тезисов в соответствии с требованиями СТО ВГУЭС 1..

Текст тезисов составляется по следующему алгоритму:

- формулировка проблемы;

- материал и методы;

- результаты;

- краткий анализ и выводы.

Презентация в Power Poіnt. Оформление в соответствии с требованиями СТО ВГУЭС 1..

Основные требования:

- презентация может быть оформлена в любом хорошо читаемом стиле по желанию автора;

- первый лист презентации должен повторять по содержанию титульный лист доклада или тезисов;

- не допускается излишнее загромождение эффектами динамики;

- не допускаются копирования сплошного текста в слайд. Слайды содержат основные важные моменты проделанной работы;

- содержание слайдов должно соответствовать содержанию доклада (тезисов).

Требования к оформлению библиографического списка.

После посещения библиотеки ВГУЭС студент составляет библиографический список, который должен отвечать следующим требованиям:

- не менее 5 учебно-методических изданий;

- не менее 5 научных трудов.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная и дополнительная литература, Интернет-ресурсы рекомендуются преподавателем (научным руководителем) отдельно для каждой темы.

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Компьютерный центр имеет большое количество аудиторий, оснащенных современными персональными компьютерами.

7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ

Компетенция – некоторое отчужденное, наперед заданное требование к образовательной подготовке.

Компетентность – состоявшееся личностное качество/характеристика ().

Профессиональная компетенция — способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач.

Профдиагностика – выявление определенных склонностей личности к той или иной профессиональной деятельности с помощью специальных методик и проверенных систем диагностики. Профдиагностика включает в себя: оценку потенциала; определение профессиональных способностей; прогнозирование успешности профессионального развития в выбранном направлении.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИКИ, ИННОВАЦИЙ И

БИЗНЕС-СИСТЕМ

КАФЕДРА МАТЕМАТИКИ И МОДЕЛИРОВАНИЯ

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

д-р. экон. наук, доцент

________

« » 2013г.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПРАКТИКУМ

отчет

Студент ______________________ ИОФ

Руководитель ______________________ ИОФ

Владивосток 2013

СОДЕРЖАНИЕ Введение ………………………………………………………………. 1. Организационно-методические указания ………………………… 2. Структура и содержание учебной дисциплины …………………. 3. Образовательные технологии……………………………………… 4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов СРС)………………………………………………. 5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 6. Материально-техническое обеспечение дисциплины …………… 7. Словарь основных терминов ……………………………………….