Анализ работы мо иностранных языков за учебный год

АНАЛИЗ РАБОТЫ

МО ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

В состав методического объединения учителей иностранных языков в учебном году входило 4 человека:

– учитель немецкого языка, II квалификационная категория, стаж работы 11 лет;

- руководитель МО, учитель английского языка, I квалификационная категория, стаж работы 9 лет;

– учитель немецкого языка, I квалификационная категория, стаж работы в данной школе 15 лет;

– учитель английского языка.

В учебном году учителями иностранного языка была проделана значительная работа.

В ходе работы решались следующие задачи:

1. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.

2. Повышение профессиональной квалификации учителей МО иностранного языка

3. Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей, внедрение в учебный процесс учебно-методических и дидактических материалов.

5. Сосредоточение основных усилий МО на создании научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешной сдачи выпускных экзаменов и поступления в вузы по избранной специальности.

7. Совершенствование работы учителей иностранного языка на основе личностно-ориентированного обучения с разными категориями учащихся

Работа методического объединения проходила согласно плану. Программный материал выполнен всеми учителями: 105 часа в 5-11х классах, 70 часов во 2-4 классах.

МО учителей иностранного языка работало над проблемой «Воспитание идейно-нравственной, поликультурной, многоязычной и творческой личности путём расширения единого информационного пространства через внедрение компьютерных программ и технологий.»

Цель:

Повышение профессионального уровня педагогов и качества образования учащихся.

Тематика работы была предложена членами объединения.

В течение учебного года было проведено 5 плановых и 2 внеплановых заседания МО по темам: «особенности организации учебного процесса в учебном году» в форме инструктивно-методического совещания; «организация учебной деятельности учащихся с учетом индивидуальных особенностей и творческих способностей личности» в форме семинара - практикума; «Утверждение олимпиадных заданий на школьном этапе предметных олимпиад»; «развитие личности учащегося на основе его внутреннего потенциала и в соответствии с лучшими культурно-историческими, технологическими достижениями человечества» в форме конференции; «Исправление замечаний в экзаменационных материалах за курс неполного среднего образования»; «обучение различным видам речевой деятельности с помощью современных технологий» в форме круглого стола и «подведение итогов работы за учебный год» в форме конференции.

Все учителя активно участвовали в работе МО, их выступления отличались высокой теоретической подготовкой, а также носили практическую целенаправленность, что позволяло учителям в рамках МО повышать качественный уровень работы при подготовке и непосредственно на уроках.

Основной целью работы МО иностранных языков было повышение профессиональной компетенции и реализация творческого потенциала педагогов, овладения знаниями и умениями исследовательской деятельности. Все учителя продолжили работу над конкретными методическими темами: – «развитие звукопроизносительных навыков на уроках немецкого языка», – «Личностно-ориентированная направленность в обучении иностранному языку», – «Ролевая игра, как активная форма обучения на уроках немецкого языка». работала над темой « Развитие навыков чтения на уроках английского языка на начальном этапе обучения».

В течение учебного года регулярно проходили взаимопосещения уроков. Учителя немецкого языка , творчески подходили к подготовке и проведению уроков, обращали внимание на практическую направленность обучения, повышали заинтересованность учащихся в самостоятельном изучении языка для дальнейшего углубления знаний.

Внеклассная работа занимает важное место в изучении иностранного языка и необходима для развития и поддержания интереса к предмету, для развития творческих способностей учащихся. Неделя иностранных языков, которая ежегодно проводится в нашей школе, дает возможность ребятам на практике применить свои знания, независимо от их уровня, и поэтому поверить в свои силы в изучении иностранного языка. Неделе иностранных языков предшествовала большая подготовка. Прежде всего, это оформление кабинетов иностранного языка рисунками и плакатами, стенгазетами и другими наглядными материалами, созданными учащимися по предварительным заданиям учителей. Во время недели были проведены конкурсы чтецов, английских и немецких песен, конкурс стенгазет, конкурс скороговорок, викторины, олимпиады. Проведение Недели стало доброй традицией, ее с нетерпением ждут не только учителя, но и ученики школы.

Согласно плану работы МО учителей иностранного языка в октябре учебного года была проведена школьная олимпиада по иностранным языкам среди учащихся 9-10 классов

Итоги:

11 класс немецкий язык I место Халидова Зарбия

II место Грабовая Людмила

III место -

Английский язык

I место Штылева Лолита

II место Бобрикова Наталья

III место Побожинский Алексей

9 класс

(английский язык) I место Агафонова Людмила

II место Остапенко Анна

III место -

По итогам школьного тура олимпиады на муниципальный тур олимпиады были отправлены лучшие учащиеся, занявшие 1 и 2 места в школьном туре олимпиады.

Таблица 1

Мониторинг успеваемости учащихся

по иностранному языку

за учебный год

№ п/п	Класс	Кол-во	Учитель	год	год
5	4	3	2	% усп.	% кач-ва
1	6 А	13		4	6	1	-	100	77
	5	15		4	8	3	-	100	80
	7А	12		1	7	4	-	100	67
	7Б	11		2	5	2	-	100	64
	8А	16		3	6	8	-	100	56
	9 А	12		3	5	4	-	100	75
	9Б	10		-	6	4	-	100	60
	9В	10		-	7	3	-	100	70
	10	16		3	8	5	-	100	69
	11А	10		5	5	-	-	100	100
	11 Б	11		-	5	6	-	100	49
2	7А	12		-	7	4	-	100	58
	6В	10		-	1	9	-	100	10
	7Б	12		4	2	6	-	100	50
	8В	11		-	-	11	-	100	0
	9Б	12		1	1	10	-	100	17
	10	7		3	3	1	-	100	86
	11А	2		2	-	-	-	100	100
	11Б	5		3	2	-	-	100	100
3	5	13		3	9	1	-	100	85
	6А	16		4	7	7	-	100	69
	6Б	14		-	7	7	-	100	50
	8А	9		-	7	2	-	100	78
	8Б	10		1	5	4	-	100	60
	9А	10		-	6	4	-	100	60
	9Б	10		2	5	3	-	100	70
	9В	9		2	2	5	-	100	44
4	6Б	14		2	3	9	-	100	36
	8Б	12		2	6	4	-	100	67

Таблица 2

Мониторинг

успеваемости и качества знаний

учителей иностранного языка

учебный год

Фамилия, имя, отчество учителя	год
% успеваемости	% качества
Клец Ирина Николаевна	100	64,5
	100	74,8
	100	46,3
	100	51,5
ИТОГО	100	59,3

Примечание: Данные в таблице №2 даны с учётом классов КРО.

На последнем заседании методического объединения учителя иностранных языков определили следующие задачи на учебный год:

1. Обеспечить возможность учащимся успешно изучать иностранный язык;

2. Вызвать интерес к работе над различными аспектами языка;

3. Вызвать потребность в использовании различных технических средств при изучении иностранного языка;

4. Дать возможность учащимся самостоятельно управлять своей учебной деятельностью: сравнивать результаты собственного выполнения учебной задачи с определенным эталоном и при этом самостоятельно обнаруживать, исправлять или предупреждать свои ошибки;
5. Формировать способность учащихся к самостоятельному накоплению знаний, самоконтролю и самокоррекции.

Мы видим 4 направления работы МО учителей иностранных языков, а именно:

1). Индивидуальная работа учащихся;

2). Групповая работа учащихся;

3). Группа учащихся вместе с учителем;

4). Индивидуальная работа учителя.

Методическое объединение учителей иностранного языка в учебном году работало эффективно и творчески. Атмосфера в коллективе дружелюбная, основанная на принципах толерантности и плюрализма. Учителя осознают необходимость совместной работы, с интересом воспринимают и используют новые технологии в обучении.

По итогам года хочется отметить работу всех учителей: увлеченность своим предметом, вдумчивый, творческий подход к делу, помогает учителям иностранных языков прививать интерес учащихся к изучению английского и немецкого языков, уважение к культуре народов, говорящих на разных языках.

Руководитель МО: ______