Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

НОД в подготовительной группе

«Мы вместе»

Задачи:

- развитие связной речи;

- снятие напряжения и неуверенности;

- развитие сообразительности, быстроты реакции и координации, умения действовать согласованно;

-сплочение группы.

Образовательные области: коммуникация, социализация.

Вид деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

Формы работы: речевая игра, физкульт. минутка, подвижная игра.

Оборудование: клубок ниток, две куклы (мальчик и девочка), «остров» из частей бумаги, «фонарик» из картона, музыкальное сопровождение «У жирафов», «Таинственный остров».

Методические рекомендации

1. Ритуал приветствия «Что тебя радует?».

Дети сидят, по кругу передавая друг другу клубок ниток так, чтобы все, у кого уже был клубок, держались за нить. Передача клубка сопровождается высказываниями о том, что радует говорящего. Начинает взрослый, показывая тем самым пример.

2. Игра «Представься с помощью куклы».

Для игры необходимы две куклы (мальчик и девочка). Ребенку предлагается рассказать о себе с помощью куклы. Дети задают вопросы, например, любимая игра, животное?

3. Игра «Все вместе».

Попросить детей составить из частей остров так, чтобы все дети уместились.

После, ведущий спрашивает: как вы думаете, кто может жить на острове? Какие животные, птицы?

4. Физ. минутка «У жирафов».

А давайте мы на нашем острове сделаем зарядку:

У ЖИРАФОВ

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Хлопаем по всему телу ладонями.

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

Щипаем себя, как бы собирая складки.
На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.

У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.

Поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку
На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.

5. Игра «Волшебный фонарик».

Детям показывается заранее подготовленный нарисованный остров, основная часть которого закрыта. Дети, с помощью «фонарика», смотрят какие животные и птицы обитают на острове.

5. Игра «Запомни свое место».

Под музыкальное сопровождение дети прыгают, бегают. Как только музыка выключается – дети возвращаются на свои места.

6. Ритуал прощания «Аплодисменты по кругу».