Конспект урока по трудовому обучению в 6 классе
«Особый ребенок»
Учитель 1 категории:
Тема: Снежинка
Цель: Обучение различным приемам конструирования объемной салфетки из бумаги.
Задачи:
Коррекционно-обучающие:
· Совершенствовать навык работы с бумагой
Коррекционно-развивающие:
· Развивать мелкую моторику в процессе обводки, наклеивания и вырезания
Воспитательные:
· Воспитывать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.
Оборудование:
Раздаточный материал: ножницы, клей, лист белой бумаги, шаблон.
Демонстрационный материал: образец изделия, технологическая карта, квадратики креповой бумаги, иллюстрации, ИКТ
Тип урока: Изучение нового материала
Используемые приемы, методы, технологии обучения: словесные методы обучения, наглядные, практические, индивидуализация и дифференциация обучения, здоровьесберегающие технологии, технология Лысенковой, технология Ш. Амонашвили.
Прогнозируемый результат: сконструировать объемную снежинку, расширить и закрепить знания о снежинках, вызвать радость от выполненной работы.
Этапы урока | Ход урока |
1.Оргмомент. 2.Сообщение темы урока. 3. Повторение свойств бумаги. 4.Подготовка к работе. 5.Повторение техники безопасности. 6.Просмотр слайдов. 7.Физминутка (под музыку) 8.Выполнение работы по плану. 9.Динамическая пауза под музыку. 10.Оформление работы. 11.Игра. 12.Рассказ учащихся о работе на уроке. Рефлексия. 13.Итог урока. | -Добрый день! Какой праздник скоро наступит? Новый год идет по свету В колеснице мчится, И снежинок вереница Вслед за ней кружится. -Да, ребята, Новый год совсем близко, и сейчас я приглашаю вас в новогоднюю мастерскую, где мы с вами будем мастерить вот такую необычную, но очень красивую снежинку, похожую на цветок, для украшения нашего класса. -Из чего сделана наша снежинка? (Из белой и креповой бумаги) -Какими свойствами обладает бумага? Перечислите. (Мнется, режется, гнется, держит форму, клеится). Проверим все ли готово к работе? Я буду называть, а вы будете кивать головой, если у вас есть этот предмет и крутить головой, если нет. (Клеенка, подставка для мусора, лист белой бумаги, ножницы, клей, шаблон. Каким опасным инструментом мы будем пользоваться? Расскажите правила работы с ножницами. Вот теперь мы почти готовы к работе. Но сначала мы посмотрим, какие бывают снежинки. Просмотр слайдов. Посмотрите, какие красивые снежинки! Они как будто хрустальные, звонкие и прозрачные. Все линии четкие, симметричные. Очень хочется потрогать их, взять в руки. -Снежинки на ощупь холодные, поэтому мы сначала немного разогреем руки. Мы снежинки вырезные, (показывают снежинку) Много лучиков у нас, (соединяют подушечки пальцев) Закружились, завертелись, (вращение кистями) Ты поймай дружочек нас. ( ловят снежинки, сжимают ладони в кулачки) Работать будем по плану. Он у меня на доске. Снежинку будем делать из квадратного листа бумаги. Складываем лист по диагонали. Срезаем лишнее. Складываем треугольник еще раз пополам. Берем шаблон, кладем его к центральной части листа. Обводим. Вырезаем. Сверяем с образцом. Белый снег пушистый (руки через стороны вверх, покачивания руками над головой . Складываем снежинки. Украшаем креповой бумагой. Теперь из снежинок устроим настоящий снегопад. Проверим, чья снежинка первой долетит до пола. А теперь чья снежинка дольше продержится в воздухе. А чья снежинка не перевернется? Молодцы, поиграли. А теперь я предлагаю вам прикрепить свои снежинки к картинкам, которые находятся на доске. Все эти картинки как-то связаны с нашим уроком. Каждый должен связать картинку с нашим уроком.(Рассказы детей с помощью учителя) Ну что ж, наша мастерская закончила свою работу. Чему мы научились на уроке? Понравилось вам делать снежинки? Я надеюсь, что ваши умелые ручки изготовят еще много красивых снежинок для украшения нашего класса и вашего дома к Новому году.
|
