Порядок разработки рабочей программы дисциплины (модуля) (стр. 1 )

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор

по учебной и научной работе СВФУ

______________

«____»_____________20___г.

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

СМК-РИ-11

Версия 2.0

РАЗРАБОТАНО
Начальник Методического отдела УМУ
	подпись, дата
СОГЛАСОВАНО
Начальник Управления качества
	подпись, дата
Начальник Правового управления
	подпись, дата
Начальник Учебно-методического управления
	подпись, дата

Утверждено и введено в действие приказом №________ от «___»___________ 20___ г.

Срок введения установлен с «___» января 20__ г.

Якутск 2011

Содержание

Перечень сокращений и обозначений	3
1.	Основные определения	3
2.	Назначение и область применения в учебных подразделениях СВФУ	4
3.	Нормативные документы	4
4.	Общие положения	4
5.	Структурные элементы рабочей программы дисциплины (модуля)	5
6.	Порядок разработки рабочей программы дисциплины (модуля)	7
7. 8.	Общие требования к оформлению рабочей программы дисциплины (модуля) Организация контроля содержания и качества разработки рабочей программы дисциплины (модуля)	8 8
9.	Порядок согласования и утверждения рабочей программы дисциплины (модуля)	9
10.	Дополнения и изменения рабочей программы дисциплины (модуля)	9
11.	Хранение и доступность рабочей программы дисциплины (модуля)	10
12.	Порядок внесения изменений и дополнений в рабочую инструкцию	10
13.	Контроль над выполнением требований	10
14.	Ответственность	10
15.	Приложение . Титульный лист	11
16.	Приложение . Лист согласования	12
17.	Приложение . Основная часть	13
18.	Приложение . Лист регистрации изменений	17

ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ И ОБОЗНАЧЕНИЙ

ФГАОУ ВПО СВФУ	-	Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Восточный федеральный университет имени »
ФГОС ВПО	-	Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
ООП	-	Основная образовательная программа
ПрООП	-	Примерные основные образовательные программы
УП	-	Учебный план
РПД	-	Рабочая программа дисциплины
УМКД	-	Учебно-методический комплекс дисциплины
СРС	-	Самостоятельная работа студентов
УМС	-	Учебно-методический совет
УМК	-	Учебно-методическая комиссия
РИ	-	Рабочая инструкция
МО	-	Методический отдел
УМУ	-	Учебно-методическое управление
ТСО	-	Технические средства обучения

1. ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) - совокупность требований обязательных при реализации основных образовательных программ высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Учебный план (УП) – документ, устанавливающий график учебного процесса по неделям на весь период обучения, перечень учебных дисциплин и их распределение по курсам, семестрам, общую трудоемкость дисциплин, объем аудиторных и самостоятельных занятий, формы и сроки организации практик, каникул, текущей и итоговой государственной аттестации.

Рабочая программа дисциплины (РПД) – нормативный документ, входящий в состав учебно-методического комплекса дисциплины и определяющий объем, содержание, порядок изучения и преподавания учебной дисциплины, а также способы контроля результатов ее усвоения, соответствующий требованиям ФГОС ВПО направлений подготовки и учитывающий специфику подготовки студентов по избранному направлению.

Модуль – это часть образовательной программы, учебного курса, дисциплины, формирующая одну или несколько определенных профессиональных компетенций, сопровождаемая контролем знаний и умений обучаемых на выходе.

В качестве модулей на практике обычно рассматривают:

– разделы учебной дисциплины;

– совокупность учебных дисциплин родственного содержания (содержательное единство);

– совокупность учебных дисциплин, изучаемых одновременно, параллельно (в триместре, семестре и т. п.) (временное единство).

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) – система нормативной и учебно-методической документации, средств обучения и контроля, необходимых и достаточных для качественной организации основных образовательных программ, согласно учебному плану.

Самостоятельная работа студентов (СРС) – часть учебного процесса, выполняемая студентами с целью усвоения, закрепления и совершенствования знаний и приобретения соответствующих умений и навыков, составляющих содержание подготовки специалистов.

2. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ РАБОЧЕЙ ИНСТРУКЦИИ

В УЧЕБНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ СВФУ

2.1. Настоящая инструкция устанавливает порядок разработки, требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру утверждения и хранения рабочих программ учебных дисциплин (РПД), модулей;

2.2. Инструкция подлежит применению всеми кафедрами и другими структурными подразделениями СВФУ, обеспечивающими реализацию образовательного процесса по соответствующим образовательным программам.

3. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» от 01.01.2001 №12-ФЗ (с доп. и изм.) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» -ФЗ (с доп. и изм);

- О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов. Письмо Минобразования РФ от 01.01.2001 г. №нн/13;

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (ВУЗ), утвержденное постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. №71;

- Федеральные государственные образовательные стандарты по направлениям подготовки/специальностям высшего профессионального образования;

- Примерные основные образовательные программы (ПрООП ВПО) по направлениям подготовки/специальностям (носят рекомендательный характер);

- Проектирование основных образовательных программ, реализующих ФГОС ВПО Методические рекомендации для руководителей и актива УМО вузов – М.: 2009;

- Устав СВФУ;

- Положение СМК-ОПД-4.2.3-10-11 «О балльно-рейтинговой системе в СВФУ»;

- Примерное положение о кафедре СВФУ (утверждено на УС СВФУ от 01.01.2001г. протокол №03).

4. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

4.1. Рабочая программа дисциплины (модуля) (РПД) является базовым программно-методическим документом, соответствующий требованиям Федерального государственного образовательного стандарта и учитывающий специфику обучения студентов по избранному направлению подготовки (бакалавриат/ специалитет/ магистратура).

4.2. РПД является составной частью учебно-методического комплекса дисциплины.

4.3. РПД определяет требования к результатам освоения дисциплины (модуля), место дисциплины (модуля) в структуре ООП, трудоемкость по видам учебной работы, перечень применяемых образовательных технологий, систему оценочных средств, учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

4.4. Работы, связанные с разработкой РПД, вносятся в индивидуальные планы преподавателей и включаются в расчет нагрузки по второй половине дня.

4.5. РПД, созданные в рамках методической работы, предусмотренной индивидуальными планами работы преподавателя, являются служебными произведениями. В соответствии с действующим законодательством исключительные права на использование служебного произведения принадлежат СВФУ.

5. СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

5.1. Титульный лист (приложение №1)

· наименование учредителя: Министерство образования и науки Российской Федерации;

· наименование вуза: ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет им. »;

· наименование учебного подразделения;

· наименование кафедры;

· код дисциплины, наименование дисциплины (модуля);

· наименование направления подготовки (специальности) с указанием кода по базовому учебному (рабочему) плану;

· профиль подготовки;

· квалификация (степень) выпускника (бакалавр, магистр, специалист);

· форма обучения (очная, очно-заочная, заочная);

· город разработки, год разработки.

5.2.Лист согласования рабочей программы дисциплины (приложение №2)

· код, наименование дисциплины (модуля);

· фамилия, имя, отчество, должность, ученая степень, ученое звание составителя РПД;

· виза заведующего кафедрой (обеспечивающей и выпускающей);

· виза председателя УМК учебного подразделения;

· виза секретаря УМС университета;

· виза председателя УМС университета.

5.3 . Основная часть (приложение №3)

Основная часть рабочей программы по изучаемой учебной дисциплине включает:

5.3.1. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)

Цели освоения дисциплины (модуля) должны быть написаны с точки зрения преподавателя и описывать содержание данной дисциплины (модуля), а также должны быть соотнесены с общими целями и задачами ООП по направлению подготовки.

Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) должны быть представлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к результатам освоения ООП по направлению подготовки.

Планируемые образовательные результаты должны определять то, что обучающийся будет знать, уметь и владеть после изучения дисциплины (модуля). При этом необходимо учесть, что образовательные результаты должны быть измеримы.

5.3.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП ВПО

Раздел оформляется в виде двух таблиц (таблица № 1, 2).

В таблице №1 указывается код дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом, название дисциплины (модуля), дидактический минимум содержания дисциплины (модуля). Дается описание содержательно-логической связи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). В содержательно-логической связи включаются коды учебных дисциплин (модулей), на которые опирается данная учебная дисциплина (модуля) и для которых ее содержание выступает опорой для дальнейшего освоения ООП.

Таблица №2 представляет собой выписку из учебного плана, в котором указывается семестр, трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и в часах, распределение объема часов по видам учебной работы студента, форма промежуточной аттестации и объем учебных занятий проводимых в интерактивной форме (в часах).

5.3.3. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)

Раздел оформляется в виде таблицы №3 и информирует о распределении трудоемкости (в часах) по видам учебной работы предусмотренных учебным планом (лекции, семинары, практические занятия, консультации, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельная работа студентов, научно-исследовательская работа, практики, курсовые работы). Указываются контроль самостоятельной работы в часах, интерактивные формы учебных занятий и активные методы обучения и формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) и промежуточной аттестации (по семестрам) в соответствии с базовым учебным планом.

Содержание самостоятельной работы студентов оформляется в виде таблицы №4. Необходимо указать наименование раздела (темы), виды самостоятельной работы студента, его объем в часах, средства организации СРС (посредством e-mail, сайта кафедры, системы moodle) и формы его контроля. Указываются темы, эссе, рефератов, курсовых работ и других видов письменных работ.

5.3.5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студента

Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации (перечень зачетных, экзаменационных вопросов/ заданий) по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины.

В РПД необходимо включить «Лист контрольных мероприятий» для контроля самостоятельной работы студентов и рейтинговый регламент по дисциплине (модулю) в соответствии с разделами 5 и 6 положения СМК-ОПД-4.2.3-10-11 «О балльно-рейтинговой системе в СВФУ».

5.3.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)

Данный раздел РПД должен содержать список основной и дополнительной литературы (таблица №6), а также перечень электронных образовательных ресурсов (таблица №7) и ссылки на интернет-ресурсы (таблица №8) необходимые для изучения дисциплины.

В таблице №6 РПД необходимо отразить наличие в библиотеке основной и дополнительной литературы, а также методических разработок. При этом в список основной литературы следует, руководствуясь примерной программой (при её наличии), включать новые издания базовых учебников и учебных пособий с учётом их наличия в библиотеке университета в достаточном количестве экземпляров.

При наличии в кафедральной библиотеке учебных изданий используемых в учебном процессе необходимо указать их количество экземпляров и гриф.

В список дополнительной литературы могут быть включены: официальные издания, общественно-политические и научно-популярные периодические издания, научно-периодические издания по профилю реализуемой программы, справочно-библиографические издания, отраслевые словари и справочники, библиографические пособия, ретроспективные отраслевые пособия и художественная литература.

Общим требованием к учебно-методическому и информационному обеспечению является их доступность студентам (наличие в библиотеке учебного подразделения, университета и т. д. в достаточном количестве).

5.3.7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)

В данном подразделе перечисляют технические средства обучения (ТСО), наглядный материал, лабораторное оборудование и т. д., используемое в учебном процессе, с указанием темы лекции или практического занятия, на котором оно используется.

6. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

6.1. РПД разрабатывается для каждой дисциплины базового учебного плана всех реализуемых в университете основных образовательных программ.

6.2. РПД разрабатывается на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению, базового учебного плана, примерной основной образовательной программы (если таковая имеется), примерной рабочей программы дисциплины, утвержденной Министерством образования и науки РФ или рекомендованной Учебно-методическим объединением или Научно-методическим советом, за которыми закреплены соответствующие специальности или дисциплины.

6.3. Ответственность за разработку РПД несет кафедра, за которой закреплена данная дисциплина. Ответственным за качество разработки и наличие рабочих программ является заведующий кафедрой.

6.4. РПД разрабатывается преподавателем кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины в соответствии с базовым учебным планом.

6.5. При разработке РПД должны быть учтены:

· требования компетентностной модели выпускника СВФУ;

· требования организаций – потенциальных потребителей выпускников (работодатели);

· содержание учебников и учебных пособий, рекомендованных федеральными органами образования;

· последовательность в реализации внутри - и междисциплинарных связей, согласование содержания с другими дисциплинами учебного плана по направлению, ликвидацию дублирования материала;

· результаты достижений науки, техники, культуры и производства, других сфер, связанных с соответствующей учебной дисциплиной;

· принцип модульности как способ структурирования содержания образования и конкретной учебной информации;

· рациональность в распределении учебного времени по темам курса и видам учебной работы в зависимости от формы получения образования;

· требования ФГОС ВПО к использованию в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой;

· системность в оценочных средствах контроля освоения учебного курса и учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов;

· материальные и информационные возможности университета.

7. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

7.1. При подготовке текста программы необходимо соблюдать равномерную плотность, контрастность и четкость изображения по всему тексту.

Текст программы рекомендуется печатать, соблюдая следующие размеры полей:

- верхнее – 20 мм;

- правое – 10 мм;

- левое и нижнее – не менее 20 мм.

Вносить в текст программы отдельные слова, формулы, условные знаки, буквы латинского и греческого алфавита, символы рукописным способом не допускается.

Правый край текста должен быть ровным.

Опечатки, описки, графические неточности, помарки, повреждения листов программы не допускаются.

Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и равен от 15 до 17 мм.

7.2. Страницы текста программы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему документу, включая и приложения. Номер страницы проставляют в правом нижнем углу.

Точка в конце номера страницы не ставится.

Номер страницы входит в текстовое поле и располагается на расстоянии 5 мм от нижней строки.

7.3. Титульный лист включают в общую нумерацию страниц. На титульном листе номер страницы "1" не проставляется.

На второй (оборотной) странице титульного листа номер страницы также не проставляется.

7.4. Набор текста должен быть произведен в текстовом редакторе Word for Windows версии не ниже 6.0.

Тип шрифта: Times New Roman Cyr.

Шрифт основного текста – обычный, размер 12 пт.

Шрифт заголовка структурной единицы "Раздел" – полужирный, размер 14 пт.

Шрифт заголовка структурной единицы "Подраздел" – полужирный, размер 12 пт.

Межсимвольный интервал - обычный.

Междустрочный интервал - одинарный.

8. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА РАЗРАБОТКИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

8.1. РПД проходит экспертизу на соответствие требованиям ФГОС ВПО, рекомендациям ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки, ООП ВПО, базовому учебному плану и данной Рабочей инструкции.

8.2. Контроль содержания и качества РПД возлагается на:

– кафедру-разработчика РПД;

– учебно-методические комиссии факультетов/институтов;

– учебно-методический совет СВФУ.

8.3. Кафедры проводят процедуру обсуждения и одобрения всех РПД, разрабатываемых ППС кафедры, оценивая их содержание и правильность оформления. При наличии замечаний программа возвращается автору на доработку. При отсутствии замечаний РПД подписывается заведующим кафедрой.

8.4. Кафедра-разработчик (обеспечивающая кафедра) передает РПД для экспертизы выпускающей кафедре по направлению подготовки. Выпускающая кафедра проводит экспертизу РПД согласно настоящей Рабочей инструкции. При обсуждении РПД на заседании кафедры необходимо обязательное присутствие заведующего кафедрой и/или автора-преподавателя. При наличии замечаний РПД возвращают на кафедру для доработки.

8.5. При отсутствии замечаний РПД подписывается и передается на рассмотрение УМК факультета/института, на котором читается данная дисциплина.

8.6. УМК факультета/института оценивает содержание и качественный уровень всех РПД на соответствие требованиям ФГОС ВПО и данной РИ. Программы обсуждаются при обязательном присутствии заведующего кафедрой и/или ответственного за учебно-методическую работу на кафедре и/или автора-преподавателя РПД.

8.7. При наличии замечаний по содержанию РПД она возвращается на кафедру для доработки. При отсутствии замечаний РПД подписывается председателем УМК факультета/института.

8.6. Председатель УМК факультета/института предоставляет РПД (с двумя экземплярами листа согласования) на экспертизу в Учебно-методический совет СВФУ вместе с протоколами (в бумажном и электронном варианте).

8.7. Секретарь УМС СВФУ организует работу экспертной комиссии. По результатам работы экспертной комиссии секретарь УМС готовит общий протокол РПД для утверждения на УМС СВФУ.

9. ПОРЯДОК СОГЛАСОВАНИЯ И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

9.1. Все рабочие программы учебных дисциплин проходят процедуру утверждения в следующие сроки:

для бакалавриата – не реже одного раза в четыре года;

для магистратуры – не реже одного раза в два года;

для специалитета – не реже одного раза в пять лет.

9.2. Разработанная РПД утверждается на заседании кафедры, реализующей дисциплину.

9.3. РПД, разработанная обеспечивающей кафедрой, с двумя экземплярами листа согласования выносится на утверждение выпускающей кафедры.

9.4. Утвержденная на заседании выпускающей кафедры РПД с двумя экземплярами листа согласования направляется на утверждение УМК факультета/института.