Ранняя история Германии

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2013 г.

РАННЯЯ ИСТОРИЯ ГЕРМАНИИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов нспециальности 031201.65 Теория и методика преподавания иностранных языков и культур.

Форма обучения – очная

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Авторы работы: _________/ В

«______»___________2013 г.

Рассмотрено на заседании кафедры немецкой филологии от «__»_____2013 г., протокол №____. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой ______________________________/ /

«______»___________ 2013 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института филологии и журналистики 31 октября 2013 г., протокол Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ИФиЖ ___________ //

«31» октября 2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

И. о. директора ИБЦ_____________//

«_____»_____________ 2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

РАННЯЯ ИСТОРИЯ ГЕРМАНИИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов специальности 031201.65 Теория и методика преподавания иностранных языков и культур.

Форма обучения – очная

Тюменский государственный университет

2013

Шапочкин история Германии. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 031201.65. Тюмень, 2013, 8 стр.

Рабочая учебная программа учебно-методического комплекса по дисциплине содержит тематический план, содержание тем лекционных занятий, контрольные вопросы к зачету, список рекомендуемой литературы.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Название дисциплины в соответствии с учебным планом [электронный вариант]\ Режим доступа: http:www.umk.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к электронному изданию Учебно-методической комиссией института, факультета. Одобрено Учебно-методической секцией Ученого совета ТюмГУ.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , канд. филол. н., зав. кафедрой немецкой филологии

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2013.

© , 2013

1. Пояснительная записка

Данный спецкурс ставит своей задачей формирование у студентов системного представления исторического развития Германии (до 1871 г.).

Целью спецкурса является:

· создание преемственности в преподавании дисциплины,,История и культура страны изучаемого языка”;

· установление тесной связи между такими предметами как,,Древние языки” и,,История языка”;

· формирование у студентов фоновых знаний для следующих дисциплин: культурология, лексикология, стилистика, анализ текста и зарубежная литература.

Спецкурс предназначен для студентов 3 курса.

Место дисциплины в учебном процессе. Дисциплина «Методы лингвистических исследований» относится к циклу дисциплин и курсов по выбору.

2. Тематический план изучения дисциплины

Европа на рубеже тысячелетий (2 часа)

1. Каменный, бронзовый и железный века.

2. Кельты

3. Германцы.

II Римляне в центральной Европе (2 часа)

1. Захватнические войны римлян в Европе.

2. Римляне на Рейне и Дунае.

3. Великое переселение народов.

4. Победа над римлянами в 5 веке.

5. Франкское государство Меровингов (5-7вв.)

III Франкская империя 8-9 вв. (2 часа)

1. Династия Каролингов.

2. Карл Великий.

3. Набеги Викингов.

4. Раздел Империи. Возникновение Германии и Франции.

IV Романская эпоха в Германии (10-13 вв.) (2 часа)

1. Германские династии от Оттонов до Штауферов. Фридрих Барбаросса.

2. Безвластие.

3. Рыцарство.

4. Церковь в эпоху средневековья.

5. Крестовые походы.

V Средневековые города (2 часа)

1. Рост городов.

2. Свободные города.

3. Образ жизни горожан.

4. Торговля и ее значение для развития городов.

VI Продвижение немцев на Восток (2 часа)

1. Славяне и немцы.

2. Государство немецкого ордена.

VII Эпоха Возрождения в Германии 16-17 вв. (4 часа)

1. Раздробленность Германии и создание мощного государства в эпоху КарлаV (Габсбургского).

2. Рост самосознания бюргеров.

3. Развитие науки. Роль науки и университетов.

4. Реформация в Германии. Мартин Лютер.

5. Крестьянская война 1525г. Томас Мюнцер.

6. Культура и искусство эпохи Возрождения. Гуманизм.

7. Церковь в 16-17вв. Религиозный раскол и религиозные союзы в Германии.

VIII Тридцатилетняя война (1618-16часа)

1. Тридцатилетняя война и упадок Германии.

2. Вестфальский мир.

IX Абсолютизм и просветительство в Германии (2 часа)

1. Княжеский абсолютизм в Германии и абсолютистское государство.

2. Армия на службе государства.

3. Жизнь различных слоев населения в эпоху абсолютизма.

4. Роль Пруссии и ее подъем.

5. Просветительство в Германии.

X Влияние Великой французской революции на историческое развитие Германии

1. Германия на рубеже XVIII –XIX вв. (2 часа)

2. Великая французская революция.

3. События в Германии в эпоху Великой французской революции

XI Германия в эпоху захватнических войн Наполеона (2 часа)

1. Поражение Пруссии и Австрии

2. Конец Германской Империи (Первого рейха)

3. Реформы в Германии. Немецкие реформаторы барон фон Штайн и князь фон Харденберг

4. Освободительные войны ()

5. Венский конгресс 1815 г. Князь Меттерних и его политика

6. Передел Европы

7. Священный союз

8. Духовное обновление немецкого народа

XII Германия в период между Реформацией и революцией 1848г. (2 часа)

1. Германский союз 1815г.

2. Выступления за единую Германию

3. Вартбургский праздник 1817г.

4. Студенческое движение

5. «Карлсбадские решения» 1819

6. Реакция в Германии

7. Немецкое бюргерство и бидермайер

XIII Индустриализация Германии (2 часа)

1. Развитие науки и техники

2. Рост противоречий в капиталистической Германии

3. Революционные выступления гг.

XIV Буржуазная революция 1848 г. в Германии (2 часа)

1. Французская революция 1848г.

2. Революция в Германии 1848 – 1849гг.

3. Первый германский парламент

4. Образование партий в Германии

5. К. Маркс и его теория научного коммунизма

6. Конституция 1849г.

XV Кайзеровская Германия (4часа)

1. Кайзер Вильгельм 1 и его политика

2. Правительство Германии под руководством Бисмарка

3. Война Германии с другими государствами:

а) война с Данией 1864 г.

б) прусско-австрийская война 1866 г.

в) прусско – французская война гг.

4. Создание Бисмарком Германской Империи (Второй рейх), 1871 г.

5. Конституция 1871г. Рейхстаг. Политические партии

6. Жизнь народа и социальная политика Бисмарка

7. Внешняя и колониальная политика Бисмарка

8. Смещение Бисмарка и «новый курс» ВильгельмаII

Das Seminar,,Deutsche Geschichte von den Anfängen bis zum Ende des 19. Jahrhunderts”

(3. Studienjahr)

3. БАЛЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА

п/№ Темы	Формы текущего контроля	Итого количество баллов
Письменный опрос	Устный ответ		контр. работа		реферат	тест
Модуль 1
1.	0-2	0-3		0-2		0-2	0-2	0 - 10
2.	0 -2	0-3		0-2		0-2	0-2	0-10
3.								0-10
Всего	0-4	0-6		0-4		0-4	0-4	30
Модуль 2
1.	0 -1	0-1		0-2		0-2		0-10
2	0 -1	0-1		0-2		0-2		0-10
3	0 -1	0-1		0-4		0-4		0-10
Всего	0-3	0-3		0-8		0-8		30
Модуль 3
1	0 -1	0-1		0-2		0-2	0-2	0-10
2	0 -1	0-1		0-2		0-2	0-2	0-10
3		0-1		0-2		0-2	0-2	0-10
4						0-2	0-2	0-10
Всего	0-2	0-4		0-8		0-8	0-8	40
Итого	0-9	0-13		0-20		0-20	0-12	i. – 100

4. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинарские занятия учебным планом не предусмотрены..

5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Самостоятельная аудиторная работа студентов – ведение записей, письменный экспресс-ответ на контрольный вопрос.

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов – 1) проработка лекций; 2) чтение обязательной и дополнительной литературы; 3) знакомство с содержанием электронных источников; 4) самостоятельное изучение заданного материала; 5) подготовка к тестированию.

6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Was für Völkergruppe war in West - und Südeuropa im 5. Jh. v. u.Z. seβhaft?

2. Was ist der Limes?

3. Aus welcher Dynastie stammte der Gründer des fränklischen Reiches Chlodwig?

4. Wann fand die Bekehrung der Franken zum Christentum statt?

5. Welcher fränkische König lieβ sich als erster vom Papst salben?

6. Welcher Herrscher wird “Vater Europas” genannt und warum?

7. Wann und von wem wurde die Tradition des Kaisertums für deutsche Könige geschaffen?

8. Zu welcher Dynastie gehörten die deutschen Herrscher Otto I., II., III.?

9. Welcher Herrscher war gezwungen, einen Buβgang nach Italien zu unternehmen, um den Konflikt zwischen dem deutschen Kaiser und dem Papst zu schlichten?

10. Wann besiegte das germanische Heer unter der Führung von Arminius die Römer im Teutoburger Wald?

11. Wann wurde das Wormser Konkordat unterzeichnet? Was regelte dieses Abkommen im Deutschen Reich?

12. Was wird mit dem Wort “das Interregnum” bezeichnet?

13. Wo herrschten die Habsburger?

14. Was war ein Modell für die deutsche nationale Vereinigung im,,kleindeutschen Sinne“?

15. Wieviel Kurfürsten durften an der Wahl des deutschen Königs teilnehmen?

16. Welches Datum nennt man die Geburtsstunde des Königreiches der Deutschen?

17. Wann schlug der Theologieprofessor Martin Luther seine Thesen an die Tür der Schloβkirche an?

18. Wann wurde der Religionsfrieden in Augsburg geschlossen?

19. Wann wurde das 2. Deutsche Reich gegründet?

20. Welche Religion wurde nach dem Augsburger Religionsfrieden anerkannt?

21. Wann endete der Dreiβigjährige Krieg?

22. Welche Dynastie regierte in Preuβen?

23. Wer war einer der Führer der Bauern im Bauernkrieg?

24. Wann wurde das Heilige Römische Reich Deutscher Nation aufgelöst?

25. Wann und warum unternahmen die Europäer die Kreuzzüge ins Heilige Land?

26. Was wurde nach den Beschlüssen des Wiener Kongresses geschaffen?

27. Wann wurde der Deutsche Zollverein gegründet?

28. Was diente als Anlaβ zur Entfesselung des Dreiβigjährigen Krieges?

29. Wem gelang es, die “deutsche Frage” zu lösen?

3. Klöster im Mittelalter

4. Die Kreuzzüge

5. Deutsche mittelalterliche Städte

6. Der Staat des Deutschen Ordens

7. Die Hanse

8. Der Rheinbund

9. Der Deutsche Bund

10. Das Biedermeier

11. Die Allgemeine Deutsche Burschenschaft

12. Der Deutsche Zollverein

13. Die Industialisierung Deutschlands im 19. Jahrhundert

14. Otto Bismarck. Seine Innenpolitik

15. Otto Bismarck. Seine Auβenpolitik

16. Der Norddeutsche Bund

17. Die Dynastie Habsburg

18. Die Dynastie Hohenzollern

19. Der,,neue Kurs” Wilhelms II.

20. Die deutsche Revolution von

21. Die Weimarer Republik

7. УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

8. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Долгих, язык: Заново открываю Германию = Deutschland neu entdecken. Учебное пособие по речевой практике. Уровень В2 [Электронный ресурс] / , , . - М.: МГИМО-Университет, 20с815-6. Режим доступа:http://*****/index. php? page=book&id=214690

2. Долгих, язык: Заново открываю Германию = Deutschland neu entdecken: рабочая тетрадь к учебному пособию по речевой практике. Уровень В2 [Электронный ресурс] / , . - М.: МГИМО-Университет, 20с816-3. Режим доступа: http://*****/index. php? page=book&id=214691

Дополнительная:

1. . История Германии. Учебное пособие. в 3 тт. 2-е изд. Под общей ред. Б. Бонвеча, . М. 2005.Коляда . Германия. Ростов/Д: ,,Феникс”, 2002.

2. Медников : география, история (). Ростов/Д.: Феникс, 2002.

3. Павлов на пути в третье тысячелетие. М.: Высшая школа, 2001.

4. Boockmann H. Mitten in Europa. Deutsche Geschichte von den Anfängen bis zur Gegenwart. Siedler Verlag GmbH, Berlin, 1999.

5. Streifzug durch die deutsche Geschichte. Teil 1, 2. Санкт-Петербург, Питер, 1996.