Программа дисциплины
МЕТОДИКА АНАЛИЗА ЭКРАННЫХ ИСКУССТВ.
Специальность: 032800 Культурология
Курс: 5
Форма обучения: очная
Семестр: 10
Количество часов: 24 (+12)
Из них аудиторных: лекций – 12 ч.; практических – 12 (+12) ч.
консультация – 1 ч.; зачет – 5 ч.
Форма аттестации: зачет.
Место дисциплины в общей системы
Данный курс призван с одной стороны сформировать у студентов практические умения по анализу экранных искусств, а с другой призван интегрировать знания и умения студентов, полученных при изучении истории и теории культуры и искусства, развить творческий потенциал будущих учителей. Освоение содержания дисциплины, осуществляемое в логике развивающего обучения направлено на формирование «профессиональной компетентности», способности решать профессиональные задачи, возникающие в реальных ситуациях педагогической деятельности, с использованием полученных знаний и умений, профессионального опыта.
Цель дисциплины: сформировать у студентов представление о специфике языка экранных искусств их истории, о существующих методах их анализа, практические умения анализа конкретных произведений.
Задачи дисциплины:
· Изучить специфику языка экранных искусств.
· Сформировать навыки анализа экранных произведений.
· Раскрыть своеобразие и единство мира искусств, через изучение истории возникновения и развития экранных искусств.
· Определить место экранных искусств в современной культуре.
Принципы отбора содержания и организация учебного материала курса
Программа предназначена для студентов, углубленно изучающих предметы культурологического цикла и педагогику. Курс включает аудиторный курс лекций, лабораторные и семинарские занятия и самостоятельную работу студентов. Лекционный курс посвящен теоретическим проблемам развития экранных искусств, раскрывает особенности этого процесса. На практических занятиях обсуждаются как теоретические источники, сгрупированные по тематическому принципу, а также анализируются конкретные произведения.
Текущая аттестация качества усвоения знаний
Аттестации проводятся в соответствии с учебным планом и предполагают помимо защиты квалификационной работы (рекламный листок) в конце семестра, промежуточные контрольные работы по материалам разделов курса. Аттестация проводятся в виде тестов, включающих вопросы теоретического и практического характера. Студентам может быть предложено задание в форме устного или письменного анализа того или иного экранного произведения. Подобные задания призваны вырабатывать навыки самостоятельной работы с материалом, а также формировать профессиональные умения культуролога собирать и обрабатывать материал в соответствии с задачами конкретного исследования.
Формы итоговой аттестации
В качестве итоговой аттестации провидится защита работ студентов, в которых они анализируют конкретные экранные произведения. Данный анализ должен показать как теоретическую подготовку студентов, их знания, так и способности к самостоятельной работе, творческому, аргументированному осмыслению культурных текстов.
Организация самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов в рамках курса предполагает ознакомление студентов с литературой по курсу, подготовку к семинарским занятиям. Анализ практических и теоретических источников, подбор необходимого материала.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
Темы лекционных занятий | Лекции | Пр. Лаб. | Кон. Зач. | |||
1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. | Место экранных искусств в современной культуре. История возникновения и развития фото и кино искусств. Композиция и монтаж. Элитарное и массовое в искусстве ХХ века Трансформации телесного в искусстве ХХ века. Экранные искусства как феномен культуры ХХ века. Темы практических и лабораторных занятийВозникновение и развития фото и кино искусств. Искусство и идеология. Искусство и эксперименты с техникой в культуре модернизма. Искусство и повседневность. Экранные искусства в ситуации постмодернизма. Эксперименты с кино и видео. Итого: | 2 2 2 2 2 2 12 | 2 2 2 2 2 2 12 | 2 2 2 2 2 2 12 | 1 | 7 |
Содержание лекционных занятий.
Место экранных искусств в современной культуре. «Семейство» экранных искусств, фото, кино, видео, телевидение. Проблема стиля и жанра. Синтетический характер экранных искусств. Искусство и новые технологии. История возникновения и развития фото и кино искусств. Предпосылки и история появления кинематографа. Синтетический характер киноискусства.. Ярмарочный период развития кинематографа. Кино становится искусством. Ч. Чаплин. Великий Немой. Споры о месте кинематографа в системе искусств. Становление национальных школ. Искусство как идеологическое средство. Графика и кинематограф. Композиция и монтаж. Теоретические размышления о экранных искусствах. Композиция в изобразительном искусстве и монтаж в экранных искусствах — к проблеме взаимодействия языков искусств. Виды монтажа (параллельный, ассоциативный, рубленный, звукозрительный, рваный), «точка зрения» в кино, театре, изобразительном искусстве. Эксперименты 20-30-х годов. Элитарное и массовое в искусстве ХХ века. Телевидение и видео. История возникновения и развития. Элитарное и массовое в искусстве ХХ века: от модернистского агона к постмодернистской ризоме. Искусство и «индустрия производства визуальных образов». Эстетика повседневности в искусстве ХХ века. Теоретическое осмысление повседневности как области самореализации человека. Трансформации телесного в искусстве ХХ века Визуализация культуры и виртуализация жизни. Появление новых способов коммуникации. Феномен «клипового» мышления» в художественном творчестве. З. Рыбчински, братья Вачовски, К. Тарантино, Д. Линч Экранные искусства как феномен культуры ХХ века. Взаимодействие экранных искусств с другими формами человеческой деятельности. Преемственность развития жанров, в контексте культуры постмодернизма. Проблема соотношения национального как особенного и международного как общего в современном киноискусстве.Темы практических и лабораторных занятий.
1. Возникновение и развития фото и кино искусств. Деятельность братьев Люмьер. Ярмарочный период развития кинематографа. Кино становится искусством. Ч. Чаплин
2. Искусство и идеология. Композиция и монтаж. С. Эйзенштейн.Д. Вертов, Л. Рефеншталь., О. Уэллс.
3. Искусство и эксперименты с техникой в культуре модернизма. С. Дали. Р. Вине.,
4. Искусство и повседневность. В. де Сико, Ж. Л. Годар.
5. Экранные искусства в ситуации постмодернизма. К. Тарантино, П. Гринуэй., Л. фон Триер.
6. Эксперименты с кино и видео. В.Вендерс, С. Рыбчински, Д. Линч, Реджо.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Рекомендуемая учебно-методическая литература
1. Что такое кино? М.: Искусство, 1972
2. Видео: техника, досуг, культура. М.: Профиздат, 1990
3. Ван Средства массовой информации сообщают.// Interpressgraphic — 1981г. — №2, стр. 23-32.
4. Азбука телевидения. М.: Искусство, 1962
5. Виртуализация общества. — Спб.: Петербургское востоковедение, 2000г. 96стр.
6. Избранные произведения в 6-ти томах. М.,1968г.
7. Память Тирисия. — М.: Ad Marginem, 1993г. 464стр.
Дополнительная литература.
Правила игры.// Искусство кино. 1994г. №2 Киберпространство или невыносимая замкнутость бытия.// Искусство кино. — 1998г. —№1-2 Зонтаг Сьюзен. Толща фильма. Искусство кино. 1991. № 8. Феномен видео и аудио культуры. //Техника кино и телевидения. —1987 — №12
5. Реальный видеоарт. // Искусство кино.—1994,—№2,—стр.109-114
6. Искусство кино (журнал)
Автор-составитель программы: А. Ю. Демшина, кандидат культурологии.
