5 класс. Литература. Форма проведения – собеседование (по билетам).
Билет №1.
1. Что такое фольклор? Расскажите о жанрах детского фольклора. Приведите примеры (наизусть).
2. Докажите, что произведение А. Погорельского «Чёрная курица» является литературной сказкой.
Билет №2.
1. Что такое сказка? Какие виды сказок вы знаете? Расскажите о них.
2. Прочитай наизусть стихотворение (на выбор: «Зима недаром злится…», «Весенние воды», «Как весел грохот летних бурь…», «Есть в осени первоначальной…»). С помощью каких средств выразительности автор передаёт настроение произведения?
Билет №3.
1. Что такое летопись? Расскажите, что вы знаете о древнерусской литературе.
2. Прочитай наизусть стихотворение о родной природе. С помощью каких средств выразительности автор передаёт настроение произведения?
Билет № 4.
1. Расскажите о родах и жанрах литературы.
2. Прочитай наизусть отрывок из стихотворения «Весна». С помощью каких средств выразительности автор передаёт настроение произведения?
Билет №5.
1. Что вы знаете о басне как жанре эпоса? Прочитайте наизусть любую басню .
2. Расскажите о художественных особенностях волшебной сказки. Приведите примеры из известных вам сказок.
Билет №6.
1. Расскажите о детских годах . Прочитайте наизусть любое его стихотворение.
2. Расскажите о художественных особенностях сказок о животных. Приведите примеры из известных вам сказок.
Билет № 7.
1. Расскажите об особенностях стихотворной и прозаической речи. Что вы знаете о ритме, рифме, способах рифмовки?
2. Назовите отличительные черты фольклорной и литературной сказок на примере волшебной сказки «Царевна-лягушка» и сказки «Спящая царевна».
Билет №8.
1. Что вы знаете об исторической основе стихотворения «Бородино»? Прочитайте наизусть отрывок из стихотворения. Расскажите о художественных особенностях.
2. Проследите литературную композицию в рассказе «Тёплый хлеб».
Билет № 9.
1. Как переплетаются реальность и фантастика в повести «Заколдованное место»?
2. Прочитай наизусть стихотворение о родной природе. С помощью каких средств выразительности автор передаёт настроение произведения?
Билет № 10.
1. Какие картины народной жизни описывает в своём творчестве ? Прочтите наизусть отрывок из любого его произведения.
2. Расскажите о художественно-выразительных средствах фольклора на примере волшебных сказок.
Билет № 11.
1. Расскажите о понятии литературного героя на примере Герасима из повести «Муму» .
2. Расскажите о художественных особенностях бытовых сказок. Приведите примеры из известных вам сказок.
Билет № 12.
1. Расскажите о двух героях рассказа «Кавказский пленник» . Сравните характеры и судьбы Жилина и Костылина.
2. Прочитай наизусть стихотворение о Родине. С помощью каких средств выразительности автор передаёт настроение произведения?
Билет № 13.
1. Расскажите о юморе в литературе на примере рассказа «Хирургия» .
2. Какие способы рифмовки ты знаешь? Укажи вид рифмовки в отрывке:
Подождать она хотела
До обеда, не стерпела,
В руки яблочко взяла,
К алым губкам поднесла,
Потихоньку прокусила
И кусочек проглотила.
Назовите автора и произведение. Приведите пример другого вида рифмовки.
Билет № 14.
1. Расскажите о портрете как средстве создания образа литературного героя на примере повести «В дурном обществе».
2. Чем стихотворная речь отличается от прозаической речи? Докажите примером.
Билет № 15.
1. Расскажите о понятии композиции литературного произведения на примере повести «В дурном обществе».
2. Прочитай наизусть стихотворение (на выбор: «Я покинул родимый дом…», «Низкий дом с голубыми ставнями…»). С помощью каких средств выразительности автор передаёт настроение произведения?
Билет № 16.
1. Расскажите о сказе как литературном жанре на примере сказа «Хозяйка медной горы».
2. Найдите средства выразительности в басне «Волк на псарне». На примере этой басне объясните, что такое «эзопов язык».
Билет № 17.
2. Расскажите о драме как роде литературы на примере пьесы-сказки
«12 месяцев».
2. Прочитайте наизусть отрывок из поэмы «Руслан и Людмила » «У лукоморья дуб зелёный». Какие сюжеты, образы и события из других сказок вы можете указать в этом отрывке?
Билет № 18.
1. Расскажите об автобиографической прозе на примере рассказа «Васюткино озеро». Как происходит становление характера героя?
2. Прочитай наизусть стихотворение (на выбор: «Чудная картина…», «Весенний дождь», «Задрожали листы, облетая…»). С помощью каких средств выразительности автор передаёт настроение произведения?
Билет № 19.
1. Расскажите о судьбах детей на войне. Прочтите наизусть стихотворение «Майор привёз мальчишку на лафете…» или «Рассказ танкиста».
2. Укажите, какими средствами достигается юмористический эффект в произведениях Саши Чёрного?
Билет № 20.
1. Расскажите о балладе как лиро-эпическом жанре на примере баллады «Вересковый мёд». Прочтите наизусть отрывок.
2. Проследите литературную композицию в рассказе «Заячьи лапы».
Билет № 21.
1. Представьте отзыв на тему «Моё любимое произведение зарубежного автора» (на выбор: Д. Дефо, , Ж. Санд, М. Твен, Д. Лондон).
2. Какие способы рифмовки ты знаешь? Укажи вид рифмовки в отрывке:
В игре ее конный не словит,
В беде — не сробеет, — спасет:
Коня на скаку остановит,
В горящую избу войдет!
Назовите автора и произведение. Приведите пример другого вида рифмовки.
