Учебный план начального общего образования МБОУ Маслянинской средней общеобразовательной школы №1 (стр. 5 )

Внеурочная деятельность выведена за рамки Учебного плана. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно­нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно­оздоровительное).

Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении. Образовательные учреждения предоставляют обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.

Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение.

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Цели организации внеурочной деятельности на ступени начального общего образования: обеспечение соответствующей возрасту адаптации ребёнка в образовательном учреждении, создание благоприятных условий для развития ребёнка, учёт его возрастных и индивидуальных особенностей.

Формы организации внеурочной деятельности, как и
в целом образовательного процесса, в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение. Содержание занятий, предусмотренных во внеурочной деятельности, сформировано с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и осуществляться в формах, отличных от урочной системы обучения, таких, как кружки, секции. Занятия в кружках будут проводиться в форме экскурсий, конкуров, соревнований, поисковые и д. исследований и т. д.

При организации внеурочной деятельности обучающихся МБОУ Маслянинская СОШ №1 использует возможности учреждений дополнительного образования, куль­
туры и спорта. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности используются возможности специализированных лагерей, тематических лагерных смен, летних школ.

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования реализации основной образовательной программы и составляет не более 1350 ч за 4 года обучения (комбинированная схема организации внеурочной деятельности).

При организации внеурочной деятельности непосредствен­
но в образовательном учреждении предполагается, что В осуществлении внеурочной деятельности принимают участие все педагогические работники дан­
ного учреждения (учителя начальной школы, учителя­-предметники, социальные педагоги, педагоги­психологи, учителя­-дефектологи, логопед, др.). тьюторы.

Внеурочная деятельность тесно связана с дополнительным образованием детей в части создания условий для развития творческих интересов детей, включения их в художественную, техническую, спортивную и другую деятельность.

Основное преимущество совместной организации внеурочной деятельности заключается в предоставлении широкого выбора занятий для ребёнка на основе спектра направлений детских объединений по интересам, возможности свободного самоопределения ребёнка, привлечения к осуществлению внеурочной деятельности квалифицированных специалистов, а также практико­ориентированной и деятельностной основы организации образовательного процесса.

Координирующую роль в организации внеурочной деятельности выполняет, как правило, классный руководитель, который является тьютором в своём классе и взаимодействует с педагогическими работниками, организует систему отношений через разнообразные формы воспитательной деятельности коллектива, в том числе через органы самоуправления, обеспечивает внеурочную деятельность обучающихся в соответствии с их выбором.

План внеурочной деятельности в начальной школе на учебный год в МБОУ Маслянинской СОШ №1.

№ п/п	Название кружков	Руководитель Ф. И.О. Должность	Категория рук-ля	Классы	Кол-во часов в нед. для ребёнка	Кол-во час. в нед. для рук-ля кружка
1	Кружок «БОС – здоровое дыхание»	Учитель БОС, тьютор, соц. педагог	в/к	1 -4	2	8
2	Кружок «Я в мире других»	психолог	в/к	1,2	1	4 (3+1)
3	Кружок «Компьютерные развивающие игры»	Учитель информатики	1	1,2	1	2 (1+1)
4	Компьютерная азбука	3,4	1
5	«Лего - конструирование»	Учитель технологии	в/к	3,4	1	2 (1+1)
6	«Конструирование из спичек»	в/к	1,2	1
7	«Лепка»	Учитель технологии	в/к	1 -3	1	2 (1+1)
8	«Народная кукла»		4	1
9	«Микромир глазами ребёнка»		в/к	2	1	2 (1+1)
10	«Развитие исследовательских умений»	4	1
11	«Я – исследователь»	Учитель нач. кл.	в/к	4	1	1
12	МДО	Учитель нач. кл.	в/к	3г	2	1
13	«Акварелька»	Педагог дополнительного образования	б/к	1а, 1в, 2-4	1	4 (3+1)
14	Кружок «Азбука этикета»	4,5	1
15	«Любимые игры»	Педагог дополнительного образования	б/к	1,4	1	4
16	Кружок «Здоровье от А до Я»	Учитель нач. кл.	1	4	1	1
17	Кружок «Волшебный клубочек»	Учитель нач. кл.	Соотв.	3,4	1	1
18	Кружок «Если хочешь быть здоров, правильно питайся»	Учитель нач. кл.	1	1	1	1
19	Историко-краеведческий кружок «Вещи вокруг нас»	П. Учитель нач. кл.	в/к	1	1	2 (1+1)
20	Кружок «Хочу знать»	в/к	1	1
21	Кружок «Разговор о правильном питании»	. Учитель нач. кл.	соотв.	2	1	1
22	Логопед		1	2,3	Пнд., ср., пт.
23	Логопед, учитель-дефектолог			1-8	Все дни
Итого	252

Условные обозначения направлений деятельности: Интел. Общекул. Соц. спорт-озд. дух –нр. кор.