Учебная деятельность учащихся (стр. 5 )

№	Наименование разделов / основная тема и задача урока	Кол. час./ дата	Учебная деятельность учащихся	Социо-культур- ная компетен	Учебно-познова- тельная компетенция
Языковая компетенция	Речевая компетенция
фонетика	лексика	грамма тика	аудирова ние	говорение	чтение	письмо
§7 80	Родина и иностранцы. Что такое Родина? Введение в тему.	14 Стр. 91- 101		Слова и словосо- четания, по теме «Родина».		Аудирование с выборочным пониманием информации стр.92	Обсуждение анкеты в парах оценочные суждения, обмен мнениями на основе прочитанного,	Чтение с полным пониманием высказываний о Родине.	Составление ассоциограммы « Что такое Родина?»	Знаком- ство с положением иностранцев в Германии (их права, обязанности)	Развитие ассоциатив- ного мышления. Совершенст- вование языковой догадки в процессе чтения и. аудирования
81	Между двумя мирами. Развитие РУ на основе аудирования и чтения текста		Интонация вопросит. предлож.			Аудирование текста с пониманием основного содержания		Прогнози-рование содержания текста по фото и по заголовку
82	Россия-Родина моя. Развитие РУ на основе аудирования текста			Слова и словосо- четания, обозна- чающие географ. названия		аудирование с поним. основного содержания Просмотр видеофильма «Россия».	диалоги о географическом положении России, городах, краях, областях.		Составле ние кроссвор дов «Россия – Родина моя».
83	Эмигранты. Причины эмиграции. Совершенствование РУ (говорение) на основе чтения.		Ударение в сложных словах.	Актуализа-ция изученной лексики по теме			обмен мнениями о причинах эмиграции, обсуждение прочитанного	Чтение с полным пониманием	Составление коллажа «Германия глазами моих знакомых»

84	Другой взгляд на мир. Развитие умений читать и обсуждать содержание. текста						Формулирование основн. идеи статьи Обсуждение стиля жизни эмигрантов в Германии.	Просмотровое, поиско-вое чтение статьи об эмигрантах в Германии.	Составление коллажа «Германия глазами иностран-цев».	Знаком- ство с положением иностранцев в Германии (их права, обязанности)	Поиск и выделение в тексте новых лексических средств (включая лингвострановедческие реалии и лексику с лингвострановедческим фоном
85	Типично русский|/немецкий Развитие умения обобщать и сравнивать на основе чтения.					Аудирование с пониманием основного содержания с опорой на текст	Обсуждение проблем школьного обмена (микромоноло-ги на базе оценочных суждений)	поисковое чтение текста о проблемах школьного обмена
86	Межкуль- турная компетенция. Совершенство-вание ЛГ навыков аудирования, письма					Аудирование с пониманием основного содержания с опорой на языковую догадку			Перевод текста о вежливости с рус. на нем. стр.101
87	Изучаем грамматику. Совершенствование ГН речи.				Konjunktiv I 3 лицо ед. и мн. числа
88	Иностранцы в Германии Развитие РУ (говорение), культуры дискуссионного общения					Аудирование с выборочным пониманием информации	Диалог-обмен мнениями, микромоноло-ги на базе оценочных суждений		Составление коллажа «Германия глазами иностран-цев».

89	Читаем молодёжные журналы. Развитие умений читать и обсуждать содержание. текста Стр.151						Прогнози-рование содержания текста по фото. Обсуждение содержания статьи из молод. журналы	Просмотровое, поиско-вое чтение статьи о Германии глазами франц. школьников		Формирование и углубление знаний о соврем. немецких молодёжных журналах. Готовимся к ГИА..	Развитие умения аргументировать, сравнивать, представлять себя на месте другого лица Развитие культуры дискуссионно-го общения. Развитие умений выполнять творческие работы, умений учебного сотрудничест-ва.
90	Контроль домашнего чтения. Германия глазами франц. школьников. Стр.152						оценочные суждения на основе прочитанного обмен мнениями,	Чтение с полным пониманием развитие техники чтения
91	Немцы в Сибири. Работа над проектом.		Определение содержания проекта, выбор лексических и грамматических средств для выполнения проекта, индив. консультации		Обсуждение проекта в группах, высказывание своей точки зрения по теме.	Выполнение проекта
92	Немцы в Сибири. Совершенствование ЛГ навыков аудирования и говорения, пись-ма.		Презентация проектов в классе.	Аудирование речи однокласс-ников с пониманием основного содержания	Обсуждение и оценка предложенных проектов
93	Готовимся к ГИА.

Оборудование: карты Европы и Германии, таблицы, ММП, ИД, тексты с интернет-сайтов, диск МР3.