Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

№

Наименование разделов /

основная тема и задача урока

Кол.

час./

дата

Учебная деятельность учащихся

Социо-культур-

ная компетен

Учебно-познова-

тельная компетенция

Языковая компетенция

Речевая компетенция

фонетика

лексика

грамма

тика

аудирова

ние

говорение

чтение

письмо

§10

123

Из истории

Германии

История Германии

Развитие ПР на основе выполнения теста.

14

Произноси-

тельные особенности

новой

лексики.

Комментарий коллажа.

Обсуждение теста в руппах,

ответы на вопросы

теста

Чтение с полным пониманием и ответы на вопросы

теста

Письм выполнение теста

« История Германии»

Развитие

умений срав-

нивать/ сопо-

ставлять,

делать соответствую-

щие выводы

об общности/

отличиях

исторических фактов и явлений.

Расширение

потенциального

словаря

124

События и

даты. Развитие РУ на основе аудирования текста

Чтение дат

(год)

аудирование с выбороч. пониманием заданной информации стр.127

Сообщение о событиях и

датах по образцу

Рассказ об

истории

Германии

стр.128

125

История Германии

с 1949г. Совершенство-вание ЛГ речевых навыков.

Микровыска

зывания с использовани

ем активного

лексического и грамматического материала

Прогнозирование содержания

текста по заголовку,

чтение с полным пониманием

заполнить

пропуски

текст стр.130,131

126

Германия глазами очевидцев.

Совершенствование ГН речи Стр.132

Актуализация изученной лексики по теме

Konjunk-

tiv I для передачи

косвенной речи

аудирование с выбороч. пониманием заданной информации стр.131,132

Сообщение о

Дне

единства.

День единства.

127

Трагическая страница.

Совершенство-вание РУ (говорение) на основе чтения

Perfekt (повторение)

оценочные суждения на основе прочитанного обмен мнениями.

чтение с полным пониманием

(найти

ошибки в тексте)

последст-

вия

второй мировой

войны.

Знаком-

ство с

историей

Германии,

воспомина-

ниями

современ-

ников

Поиск и выделение в тексте новых лексических средств

(включая лингвострановедческие реалии и лексику с лингвострановедческим фоном

128

Воспоминания очевидцев. Совершенство-вание ЛГ навыков аудирования

аудирование с выбороч. пониманием заданной информации стр.135

Пересказ содержания диалога с опорой на вопросы

129

Повторяем грамматику.

Совершенствование ГН речи

Konjunk-

tiv I для передачи

косвенной речи

Предложения с

использова

нием

заданных

граммати-ческих

структур

130

Читаем худ.

литературу.

Развитие умений читать и обсуждать содержаниехуд

текста Стр.160

Прогнози-рование содержания текста по вопросам.

Просмотровое, поиско-вое чтение о

событиях

второй мировой

войны.

131

Контроль домашнего чтения.

Стр.161

оценочные суждения на основе прочитанного обмен мнениями

Чтение с

общим

пониманием

развитие техники чтения

132

Уроки второй мировой

войны.

Работа над проектом.

Определение содержания проекта, выбор лексических и грамматических средств для выполнения проекта, индив. консультации

Обсуждение проекта в группах, высказывание своей точки зрения по теме.

Выполнение проекта

133

Уроки второй мировой

войны.

Совершенствование ЛГ навыков аудирования и говорения, пись-ма.

Презентация проектов в классе.

Аудирование речи однокласс-ников с пониманием основного содержания

Обсуждение и оценка предложенных проектов

134

Урок обобщения изученного

135

Итоговый ЛГ тест

Умение применять полученные ЗУНы в ситуациях контроля

136

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Умение находить у себя ошибки, анализировать и исправлять их

Оборудование: карты, таблицы, ММП, ИД, тексты с интернет-сайтов, диск МР3.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8