Папы перехватывают инициативу

Папы перехватывают инициативу

,

психолог-консультант,

педагог-психолог высшей категории МКДОУ д/с № 000

Сначала дети безоглядно любят родителей,

подрастая, они начинают критически относиться к ним.

Иногда они прощают родителей.

Оскар Уайлд « Портрет Дориана Грея»

Воспитание детей во всем мире считается в первую очередь материнским занятием. Однако в последнее время наметились некоторые изменения.

Например, в Норвегии правительство применяет меры «мягкого принуждения», чтобы приобщить отцов к большему участию в уходе за детьми и работе по дому. Мужчины обязаны взять по крайней мере четыре недели из оплачиваемого отпуска родителей по уходу за новорожденным. Иначе общая продолжительность отпуска для семьи сокращается на эти четыре недели.

Кроме того, отцы имеют право на двухнедельный неоплачиваемый отпуск сразу после рождения ребенка.

В Дании большинство работающих отцов получают освобождение от работы с первого дня заболевания ребенка. Правительство наряду с центрами материнства финансирует центры отцовства, где папы могут получить совет и поделиться своим опытом. Раз в неделю существует специальный «День отца», который отцы проводят вместе с детьми, пока матери занимаются своими делами.

В Швейцарии, где показатель рождаемости самый высокий в Западной Европе, государство обязывает обоих родителей в равной степени заниматься ребенком. Там даже существует «месяц отцовства» — месяц после рождения ребенка, который отец обязан провести вместе с малышом. Этот отпуск полностью оплачивает государство.

В России тоже есть обнадеживающие тенденции. Во-первых, взять отпуск по уходу за ребенком могут как мать, так и отец. И прецедентов, когда мама продолжала работать, а отец уходил в «декрет», уже достаточно.

Во-вторых, не дожидаясь государственной инициативы, активную работу проводят всевозможные курсы подготовки к родам. Мужья вместе с женами готовятся к рождению новой жизни, узнают о том, как протекает беременность, как родить здорового ребенка, что делать в первые дни и месяцы его жизни.

В Санкт-Петербурге было проведено исследование, показавшее, что большинство отцов так или иначе заинтересованы в воспитании своих детей, в частности:

видят отдельные проблемы их поведения,

стремятся уделить детям больше внимания,

обучают их некоторым навыкам самообслуживания.

Многие отцы (82%) оценивают свою роль в воспитании детей как основную или равную с матерью.

Вместе с тем, анализ результатов выявил целый ряд проблем в отношении отцов к своим детям. Основные из них:

непонимание отцами своей особой роли в развитии личности дошкольника,

недостаток содержательного общения с детьми,

неумение играть и заниматься с малышами,

непоследовательность в требованиях, предъявляемых к ребенку.

Обращает на себя внимание и тот факт, что 53% отцов используют физическое наказание как метод воспитания.

У 23% отцов выявлена неразвитость родительских чувств, отсутствие стремления заниматься воспитанием детей.

Среди трудностей, которые выделяли сами отцы, были:

детское упрямство,

плаксивость,

неуправляемость,

отсутствие интереса детей к познанию.

Уже с 6 месяцев младенец способен испытывать эмоциональную привязанность к родителям. При этом объектом привязанности может стать не только мать, но и отец. Все зависит от поведения родителей, их способности чувствовать и отзываться на любые сигналы ребенка. Обычно дети привязываются к тому из родителей, который быстро и позитивно реагирует на проявленную ребенком инициативу, вступает с ним в общение и взаимодействие с учетом его способностей и настроения.

От 1.5 до 3 лет у детей формируется первичная половая идентичность: ребенок научается правильно относить себя к тому или иному полу, но понимание половых различий при этом еще ограничено (например, трехлетний мальчик огорчает своих родителей заявлением, что станет мамой, когда вырастет).

В 3 -3,5 года для ребенка важен образ родителя противоположного пола: в этом возрасте наблюдается пик эмоциональной привязанности сына к матери, а дочери – к отцу (или дедушке, если отца нет). Когда родители не способны на ответные чувства или сдержанны в их проявлении, у ребенка возникают разного рода невротические реакции или изменения в поведении (далеко не всегда радующие родителей). Примерно в этом же возрасте ребенок неосознанно «запечатлевает» образ родителя противоположного пола в своей памяти, что в дальнейшем косвенно повлияет на выбор спутника жизни «по образу и подобию».

Несколько позже у мальчиков развивается на основе эмоциональной привязанности к матери так называемый «Эдипов комплекс» («Мама, когда я вырасту, я женюсь на тебе»). Эмоциональная связь девочек с отцами проявляется в «комплексе Электры» («Папа женится на мне, когда я вырасту»). Этот, с точки зрения взрослого, абсурд вполне логичен для ребенка: именно мама для мальчика – его первая любимая и любящая женщина, соответственно для девочки ее папа – первый в ее жизни идеальный мужчина. Не стоит родителям искусственно культивировать, затягивать это состояние ребенка, потому что оно временно и по законам развития на смену идеальным партнерам (в лице мам и пап) должны прийти партнеры реальные (сверстники). Следует заметить, что при неправильном реагировании родителей (возмущение, обида, порицание) возможно закрепление неприязненного отношения к родителю того же пола (как «препятствию»).

С 5 лет начинается процесс половой идентификации: ребенок усваивает стереотипы поведения своего пола, начинает осознавать себя как будущего мужчину или будущую женщину. Именно поэтому для мальчика важен пример его отца, для девочки – пример ее матери. Некоторые исследователи считают, что процесс половой идентификации у девочек начинается уже с 3 и длится до 8 лет, в то время как у мальчиков он протекает в более сжатые сроки: с 5 до 7 лет. Именно в этом возрасте дети наиболее восприимчивы к воспитательному воздействию родителя того же пола, и этим надо обязательно воспользоваться родителям.

В случае неполной семьи у ребенка в идеале должен быть реальный объект для эмоциональной привязанности в младшем дошкольном возрасте и образец для подражания в старшем. Например, для мальчика 5-7 лет это дедушка, дядя или просто тренер спортивной секции (если он соответствует образу наставника); в противном случае мальчик попытается самостоятельно утвердиться в мужской роли в обществе сверстников, поступая так, как по его мнению поступал бы папа или любой настоящий мужчина. В этом случае «заносы» неизбежны.

Исходя из всего сказанного, самый травматичный возраст для ребенка в ситуации потери одного из родителей: 2,5- 3,5 года - потеря матери для мальчика, отца для девочки; 5-7 лет – потеря отца для мальчика, матери для девочки.

Чего мы хотим от ребенка по отношению к нам? Чувств: любви, уважения.

Оказывается, даже у любви есть мужское и женское лицо: любовь делится на условную (за что-то) и безусловную (просто любить); первый вариант – любовь отца к ребенку, второй – матери. Следовательно, отец воспитывает в ребенке те же условные чувства (уважение, гордость), мать - безусловные (благодарность, отзывчивость, теплоту). В этом суть диалектики любви.

В давние времена воспитание носило общественный характер: в каждой общине у ребенка помимо биологической матери была «вторая мать» (тетя, бабушка, сестра, соплеменница старшего возраста), а наряду с биологическим отцом – «второй отец» (дядя, дед, брат, соплеменник). В христианстве их функции выполняют крестные родители, в буддизме – наставники. В современном обществе все они заменены семьей, далеко не всегда к тому же имеющей обоих родителей. Поэтому если у вас есть такая привилегия - называть себя отцом, не упустите возможности прожить свое отцовство максимально полно и полезно как ради себя, так и ради своего ребенка!

ТЕСТ «ТИП РОДИТЕЛЬСКОЙ ПОЗИЦИИ»

(Школьный психолог. 1999. № 22. С. 15.)

Предлагаемый тест адресован отцам. Вам предлагаются утверждения, к которым вы должны выразить свое отношение.

«Согласен» — оценивается 2 баллами.

«Не совсем согласен» — 1 балл.

«Не согласен» — 0 баллов.

1. Отец лучше справляется со взрослыми детьми, чем с маленькими.

2. В случае развода дети должны оставаться с матерью.

3. Хороший муж обычно и хороший отец.

4. Мужчине не подобает открыто проявлять свои чувства.

5. В вопросах воспитания мнение отца — решающее.

6. Обычно после рождения ребёнка жена уделяет мужу меньше внимания.

7. Детям лучше жить без отца, чем терпеть плохого.

8. Так как считается, что женщина — лучший воспитатель, чем мужчина, пусть она воспитывает детей.

9. Если ребенок не может с чем-то справиться, он должен всегда обращаться к матери.

10. Чем сильнее любовь к ребенку, тем легче его воспитывать.

11. Отец должен вмешиваться в воспитание ребенка только тогда, когда его об этом просит жена.

12. Ребенок, оставшийся с матерью после развода родителей, не страдает от отсутствия отца.

13. Матери обычно слишком балуют детей.

14. Отпуск желательно проводить вместе с семьей.

15. Мальчик с самого раннего возраста должен воспитываться иначе, чем девочка.

16. Некоторые дети предпочитают проводить время скорее с отцом, чем с матерью.

17. У вас часто возникает чувство, что для вашей жены ребенок важнее, чем вы.

18. Во всех вопросах воспитания вы можете успешно заменить жену.

19. Ребенок должен больше уважать отца, чем мать.

20. Ваша жена всегда вмешивается, когда вы начинаете заниматься с детьми.

21. При желании муж может справиться с новорожденным не хуже жены.

22. Влияние отца более важно для сына, чем для дочери.

23. Ваша жена не воспринимает вас как серьезного воспитателя.

24. Когда в семье есть бабушка, воспитать ребенка намного легче.

Обработка результатов

Подсчитайте баллы, набранные в каждой из групп вопросов.

В первую группу входят вопросы: 1, 4, 5, 12, 13, 15, 19, 22.

Во вторую: 3, 7, 10, 14, 16, 18, 21, 24.

В третью: 2, 6, 8, 9, 11, 17, 20, 23.

Каждая группа соответствует одному из типов.

В какой группе вы набрали больше всего баллов, к такому типу вы и принадлежите.

1 — традиционный тип.

Отец — глава семьи, которому принадлежит последнее слово при решении любых вопросов, в том числе и вопросов воспитания.

Он довольно строг, придает большое значение дисциплине, требует от детей выполнения целого ряда обязанностей.

Но между ним и детьми нет душевных отношений. Дети относятся к отцу сдержанно, так как чувствуют, что он недостаточно понимает их желания и интересы.

2 — современный отец.

Для него общение с детьми, забота о них — вещи самые нормальные и естественные. Хотя у него и нет столько свободного времени, сколько хотелось бы, он много времени уделяет детям.

Такой отец не стесняется показать детям свои чувства. Он умеет не только найти взаимопонимание со старшими детьми, но и ухаживает за маленькими. Дети его обожают.

3 — отец, озабоченный семейным благополучием.

Такой мужчина предоставляет полную свободу жене в вопросах воспитания. Считает, что он всё равно не может заменить жену в этом деле. Тем более, что он постоянно загружен работой.

Не удивительно, что спустя некоторое время дети начинают относиться к нему отчужденно. Вероятно, более гармоничных отношений можно добиться, если жена продемонстрирует свое доверие к нему как к воспитателю.

Литература для родителей

1. Гиппенрейтер с ребенком... Как? - М., 1998

2. Родители и дети. - М., Знание, 1989.

3. Нестандартный ребенок. - М.: УПП, 1992.

4. Лешли Дж. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы. - М.: «Просвещение», 1991. - С. 181 – 221.

5. Окна в мир ребенка. - М.: Класс, 1997.

6. Овчарова академия: вопросы и ответы. - М.: «Просвещение», «Учебная литература», 19с.

7. Как строить себя и свою семью. - М., 1992.

8. Азбука для родителей. - Л.: Лениздат, 1991.

9. Хасанов для родителей. - Минск: Харвест, 1999.