Программа деятельности апробационной площадки
ФГОС края
1. Апробационная площадка:
МБОУ «Ивановская средняя общеобразовательная школа»
Пермский край, Ильинский район, с. Ивановское, ул. Аликина - 8
тел., ivschool.@rambler.ru
2. Авторы программы:
1. , зам. директора по ВР
2. , педагог-психолог
3. , учитель истории
4. , учитель русского языка и литературы
5. , учитель биологии и химии
3.Тема апробационной деятельности площадки.
«Формирование ответственности у школьников в учебно-воспитательном процессе».
4. Обоснование актуальности выбранной темы.
Тема актуальна в связи с подготовкой к введению ФГОС на основной ступени общего образования.
Содержание программы направлено:
на преодоление низкой правовой и политической культуры учащихся школы;
на формирование гражданственности, ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативы, самостоятельности, толерантности;
на формирование способности к успешной социализации в обществе.
5. Предмет апробации
Апробационная деятельность будет осуществляться в рамках образовательной и внеурочной деятельности школы. Условием формирования ответственности у учащихся послужат программы воспитательной работы. Согласование работы учителей, психолога, социального педагога и поддержка родителей. Апробирование и применение диагностических методик, выявление уровней ответственности и мотивов учащихся к учебным занятиям, к выполнению домашнего задания, к общественным поручениям, трудовым делам, проектной и исследовательской деятельности экологической и волонтерской помощи.
6. Масштаб апробации
В апробацию вовлечены обучающиеся 5-х и 6-х классов, родители учащихся, педагоги-предметники и классные руководители, работающие в данных классах, социальный педагог, педагог-психолог, педагоги дополнительного образования Центра «Мозаика», школьный музей «Росинка». Программа рассчитана на 2013-15 год.
7. Ожидаемые результаты апробационной деятельности:
1) Планирование и оценивание личностных результатов учащихся в рамках ФГОС по гражданскому становлению. (ИОМ индивидуальный образовательный маршрут)
2) Организация воспитательной деятельности по формированию у учащихся школы ответственности в привычных и повторяющихся условиях.
3) Повышение ответственности через расширение связей, общение в новых форматах.
4) Повышение квалификации педагогов в сфере освоения ФГОС и гражданского образования.
8. Система оценивания ожидаемых результатов
Ожидаемый результат | Способы, механизмы предъявления и оценивания ожидаемых результатов |
Планирование и оценивание личностных результатов учащихся. | Разработка и апробация программ внеурочной деятельности гражданской направленности в соответствии с требованиями стандартов второго поколения, диагностических карт (заполнение и анализ), создание и использование ИОМ учащихся. |
Разработка социальных инициатив для учащихся школы. | Способность контролировать свои действия и создавать ситуацию успеха; - в учебной деятельности, трудовой, в формировании социальных ценностей и здорового образа жизни, КТД различной направленности, экологической и волонтерской помощи. Анкеты для родителей и школьников «Удовлетворенность воспитательной деятельностью школы», методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью ( ), методика исследования структуры ценностных ориентаций учащихся (М. Рокич).Графические и рисуночные тесты: «Составление понятийного словаря». |
Профилактика асоциальных проявлений среди учащихся | Формирование социальных ценностей здорового образа жизни. Контроль и поддержка со стороны родителей. |
Повышение квалификации педагогов в сфере освоения ФГОС и гражданского образования. | Повышение уровня профессионального мастерства педагогов, участвующих в эксперименте, транслирование опыта работы по формированию гражданской компетентности учащихся (на уровне школы, района, края), изменение функциональной роли классного руководителя |
9. Перечень ожидаемых продуктов апробационной деятельности:
- нормативные: разработка положения об апробационной площадке, локальные акты, функционал педагогов и классных руководителей, договоры о совместной деятельности и др.;
- методические: воспитательная система школы, программы внеурочной деятельности, тесты, разработки мероприятий,
- диагностические: материалы для учащихся, участвующих в апробации;
материалы для педагогов, предназначенные для оценки
уровня ответственности и мотивации учащихся.
- диагностические материалы для самооценки учащимися
- диагностические материалы для родителей.
- программы внеурочной деятельности разной направленности
10. Описание механизмов взаимодействия с родителями и социальным окружением школы при выстраивании программы апробационной деятельности.
- презентация программы АП на общешкольном родительском собрании
- презентация результатов апробационной деятельности в рамках Дня открытых дверей
- организация Круглого стола по проблемам апробации с приглашением специалистов ДО
- участие в конкурсах различного уровня
11. Научно - методическое сопровождение апробационной деятельности школы:
· ПГГПУ (факультет дополнительного образования), Центр гражданского образования и прав человека, , д. и.н., руководитель научно-практической лаборатории «Формирование гражданских качеств учащихся в рамках ФГОС»
12. Аннотация апробационной деятельности.
Апробационная площадка работает над темой «Формирование ответственности у школьников в учебно-воспитательном процессе».
. В апробацию вовлечены учащиеся 5-х и 6-х классов, родители учащихся, педагоги-предметники и классные руководители, работающие в данных классах, социальный педагог, педагог-психолог, педагоги дополнительного образования Центра «Мозаика», школьный музей «Росинка», творческая группа педагогов, отвечающая за организацию апробационной деятельности. Результатом апробационной деятельности должна стать разработка воспитательной системы школы и программ внеурочной деятельности разной направленности.
Программа апробационной деятельности на уч. год.
Этапы реализации программы | Основные действия | Ожидаемые результаты | Продукты |
учебный год Подготовительный этап | Создание рабочей группы для разработки программы АП | Будет создана рабочая группа для разработки программы АП | Приказ о создании рабочей группы |
Разработка и защита программы АП. Создание нормативной базы для работы в режиме АП (положение, локальные акты, функционал педагогов и классных руководителей, договоры о совместной деятельности) | Будут разработаны: программа АП, нормативная база (положение, локальные акты, функционал педагогов и классных руководителей, договоры о совместной деятельности) | Программа АП, нормативная база (положение, локальные акты, функционал педагогов и классных руководителей, договоры о совместной деятельности) | |
Методическое сопровождение АП | Создание общего информационного пространства школы | Общее информационное пространство школы | |
Разработка диагностических материалов для учащихся, их родителей и педагогов, участвующих в апробации | Будут разработаны диагностические материалы для учащихся и педагогов, участвующих в апробации с целью выявления уровня сформированности гражданской компетентности. | Диагностические материалы: методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью ( ), методика исследования структуры ценностных ориентаций учащихся (М. Рокич). Графические и рисуночные тесты: «Составление понятийного словаря», определение уровня ответственности учащихся. | |
Презентация программы АП на общешкольном родительском собрании | Родители поддержат программу АП | Анкеты для родителей и школьников «Удовлетворенность воспитательной деятельностью школы», | |
2013 – 2014 учебный год Основной этап | Использование диагностических материалов для определения уровня сформированности ответственности учащихся Первичная диагностика учащихся | Опыт проведения диагностики. Анализ результата первичной диагностики | Карты с результатами первичной диагностики |
Подбор и описание технологий для формирования ответственности учащихся | Описание приоритетных технологий для формирования ответственности учащихся | Заседания ШМО классных руководителей. Создание дидактического кейса классного руководителя. | |
Разработка социальных инициатив для учащихся школы. | Способность контролировать свои действия и создавать ситуацию успеха; в учебной деятельности, трудовой, в формировании социальных ценностей и здорового образа жизни, КТД различной направленности, экологической и волонтерской помощи. | Портфолио ученика, ИОМ ученика | |
Профилактика асоциальных проявлений среди учащихся | Формирование социальных ценностей здорового образа жизни. Контроль и поддержка со стороны родителей. | Акция, флэшмоб, статьи в СМИ. | |
Промежуточная диагностика | Проведение и анализ результатов промежуточной диагностики Коррекция программы АП | Аналитическая справка, карты с результатами промежуточной диагностики | |
учебный год Заключительный этап | Анализ и коррекция деятельности апробационной площадки | Методическая конференция; круглые столы для педагогов и родителей | Методические пособия, рекомендации, локальные акты |
