Свет вокруг нас

Автор проекта
Фамилия, имя отчество	,
Регион	Республика Хакасия
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	Г. Черногорск
Номер и/или название школы/ОУ	ГОУ НПО «ПУ-10»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Свет вокруг нас
Краткое содержание проекта
Свет является ключевым понятием в жизни человека. Данный проект рассматривает раздел «Оптика» в физике, для обучающихся профессионального училища, обучающихся на базе 9 классов.
Предмет(ы)
Физика, литература
Класс(-ы)
2 курс
Приблизительная продолжительность проекта
Например: 10 уроков
Основа проекта
Образовательные стандарты
Законы распространения света. Оптические приборы из раздела «Оптика» в физике, где рассматриваются вопросы: -Интерференция света. -Дифракция света. -Получение спектра с помощью призмы. -Получение спектра с помощью дифракционной решетки. -Поляризация света. -Прямолинейное распространение, отражение и преломление света. -Оптические приборы.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
1.Сформулировать представление о природе сета; 2.Формирование компетентностей в сфере самостоятельной познавательной деятельности; 3.Формирование навыков работы в команде; 4.формирование навыков публичного выступления.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Почему мы изучаем свет?
Проблемные вопросы учебной темы	1. Что собой представляет свет? 2. Как распространяется свет? 3. Что дает свет для жизни человека? 4. Где в литературе встречается слово « свет»?
Учебные вопросы	Как распространяется свет в вакууме и однородной среде? Как формулируется закон отражения света? Как формулируется закон преломления света? Почему мы видим предметы? Почему появляются миражи? Как устроен человеческий глаз и как устраняют дефекты зрения? Каковы взгляды на природу света? Как была определена скорость света? Как строится изображения в линзах? В каких произведениях русских писателей и поэтов встречается слово «свет»?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
беседа	Работа с учебным материалом; выполнение лабораторных работ; выполнение тестовых заданий.	Анализ результатов деятельности, оценка самими обучающимися, обучающимися в группе и преподавателя.
Описание методов оценивания
Методы оценивания включают контрольные листы, которые заполняются старшими в группе. В процессе работы обучающиеся должны представить лабораторные работы, выполненные по инструкции, выполнить тесты и в итоге представить презинтацию.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
-Интерференция све -Дифракция света. Законы распространения света. Оптические приборы
Учебные мероприятия
1. Подготовительный этап: осмысление темы, деление на группы (1 занятие). 2. Промежуточный этап: самостоятельная работа в группах, обсуждение результатов и контроль за выполнением (внеурочное время). 3. Защита проекта: представление группами своих презентаций (2 занятия).
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	Иллюстрации
Ученик, для которого язык преподавания не родной	Иллюстрации
Одаренный ученик	Дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Компьютеры, принтер, сканер, проекционная система, доступ к Интернету
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Электронные таблицы, издательские программы, текстовый процессор, программы работы с мультимедиа, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер
Материалы на печатной основе	1.Учебник физики 11 кл. под редакцией и др. 2.Учебник физики 11кл. под редакцией 3. Учебник физики 11 кл. под редакцией
Другие принадлежности
Интернет-ресурсы	1. http://ru. wikibooks. org 2. http://www. sv-inf. *****/Predstavkenie. htm 3. http://www. *****/gos/inf/04.htm 4. http://*****/articles/50692 5. http://ru. wikipedia. org 6. http://school-collection. *****/catalog/rubr
Другие ресурсы