Образовательный минимум

Четверть	4
Предмет	Математика
Класс	2

Образовательный минимум

Это надо знать:

1. Названия чисел в записях действий, названия числовых выражений. слагаемое слагаемое сумма множитель множитель произведение 6 + 8 = 14 5 · 4 = 20 сумма произведение уменьшаемое вычитаемое разность делимое делитель частное 15 - 8 = 7 18 : 3 = 6 разность частное 2. Угол – геометрическая фигура. Её образуют два луча, исходящие из одной точки. 3. Прямоугольник – это четырёхугольник, у которого все углы прямые. 4. Квадрат – это прямоугольник, у которого длины всех сторон равны. 5. В прямоугольнике длины противоположных сторон равны. 6. Длины диагоналей прямоугольника равны. 7. S = a · b   Чтобы найти площадь прямоугольника, надо длину умножить на ширину.

Это надо уметь:

1. Выполнять действия в выражениях со скобками. 2. Выполнять вычисления с именованными числами. 3. Вычислять площадь прямоугольника, пользуясь правилом (формулой). 4. Строить прямоугольник и квадрат. 5. Решать геометрические задачи, используя основные свойства прямоугольника. 6. Решать задачи составные задачи.

	ГОД
Предмет	Математика
Класс	2

Образовательный минимум

Это надо знать:

1. Умножение – сложение одинаковых чисел. 2. При перестановке множителей произведение не изменяется. 3. Таблица умножения и соответствующие случаи деления. 4. Названия чисел в записях действий, названия числовых выражений. слагаемое слагаемое сумма множитель множитель произведение 6 + 8 = 14 5 · 4 = 20 сумма произведение уменьшаемое вычитаемое разность делимое делитель частное 15 - 8 = 7 18 : 3 = 6 разность частное 5. Соотношения единиц длины 1 дм = 10 см 1 м = 10 дм 1 м = 100 см 6. Чтобы узнать, на сколько единиц одно число больше или меньше другого, надо из большего числа вычесть меньшее. Это разностное сравнение. 7. Чтобы узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого, надо большее число разделить на меньшее. Это кратное сравнение. 8. Смысл отношений: больше на… сложение (+) больше в… раз умножение (×) меньше на… вычитание (-) меньше в… раз деление (:) и площад 9. S = a · b   Периметр – сумма длин всех сторон многоугольника. 10. Чтобы найти площадь прямоугольника, надо длину умножить на ширину.

Это надо уметь:

1. Выполнять действия в выражениях со скобками. 2. Находить часть числа действием делением. 3. Вычислять площадь прямоугольника, пользуясь правилом (формулой). 4. Решать задачи составные задачи. 5. Решать задачи на разностное и кратное сравнение.