Учебный план специальной (коррекционной) школы-интерната г. Саянска на учебный год (стр. 2 )

За счет инвариантной части учебного плана реализовывается право учащихся на получение знаний, определенных образовательным стандартом.

Главными задачами педагогического коллектива, как и задачами специальной (коррекционной) школы VIII вида, остается сохранение и укрепление здоровья учащихся через все направления учебно-воспитательного процесса, формирование комплексной компетентности воспитанников, создание условий для жизненного самоопределения и постинтернатной адаптации учащихся с общим интеллектуальным недоразвитием. Использование данного учебного плана подкрепляется программой для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией . Отмечается согласованность данной программы с методико-дидактическим материалом (учебники, наглядные пособия). Авторский состав учебных и дидактических пособий является стабильным, выбранные учебники входят в перечень базовых учебников для специальных (коррекционных) школ VIII вида. Основой организации обучения является коррекционно-развивающая направленность, включающая в себя работу центров медико-социально-психолого-педагогического сопровождения, решающих проблемы взаимодействия специалистов и педагогов.

Предметная область трудовая подготовка включает трудовое и профессионально-трудовое обучение по следующим направлениям: швейное дело, столярное дело, слесарное дело, а также коррекционный курс в старших классах социально-бытовое ориентирование. Основными задачами данного направления является коррекция имеющихся у учащихся специфических трудностей формирования жизненно необходимых знаний, умений и навыков, подготовка к самостоятельной жизни, формирование основ социальной компетентности, а также повышение общего уровня развития.

В специальной (коррекционной) школе-интернате г. Саянска функционируют 9 классов для учащихся с 7 до 17 лет. Образовательный процесс организуется в режиме в режиме шестидневной учебной недели. Данный режим работы обеспечивает выполнение базового компонента и использование школьного компонента в соответствии с интересами и потребностями учащихся, способствуя реализации идеи развития личности, ее социальной адаптации и реабилитации, обеспечивая условия для психолого-педагогического сопровождения учащихся, коррекции отклонений в их развитии.

В 1-4 классах осуществляется начальный этап обучения, на котором общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и пропедевтической работой, по общеобразовательным «Программам подготовительного и 1 - 4 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида» МО РФ под ред. 1999г.

В 5-9 классах продолжается обучение общеобразовательным предметам и вводится трудовое обучение, имеющее профессиональную направленность (по общеобразовательным «Программам специальной (коррекционной) образовательной школы YIIIвида» МО РФ под ред. 2001г.)

Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям умственно-отсталых обучающихся, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия.

Из традиционных обязательных предметов изучаются: русский язык, чтение, математика, геометрия, биология, история, география, пение и музыка, физкультура, осуществляется трудовое, профессионально-трудовое обучение, в 5 классе вводится природоведение.

К коррекционным занятиям в младших классах (1-4) относятся занятия по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности, специальные занятия по ритмике, а в старших классах (5-9) - социально-бытовой ориентировке.

Специфической формой организации учебных занятий являются коррекционные (индивидуальные и групповые) логопедические занятия (1-4 кл.), ЛФК (1-4 кл.), развитие психомоторики и сенсорных процессов (1-4кл). Занятия ЛФК направлены на коррекцию нарушений опорно-двигательного аппарата и развитие моторной деятельности при помощи специально разработанного комплекса лечебных методов и средств, проводятся по авторской адаптационной программе «Лечебная физическая культура», дифференцированной по годам, рецензированной зав. кафедрой коррекционно-развивающего обучения ОГОУ ДПО «ИПКРО»,д. п.н., профессором в 2011г.

В 1-4 классах за счет времени, отведенного на развитие психомоторики и сенсорных процессов (по 2 часа в неделю на класс), проводятся «Часы коррекции». «Часы коррекции» предназначены для занятий с учащимися, имеющими нарушения в развитии эмоционально-волевой сфере, познавательной деятельности, сенсорно-перцептивной деятельности, моторной деятельности, сенсорной системы. Занятия проводятся по авторской адаптационной методической разработке «На ступеньку выше», рецензированной кандидатом педагогических наук, доцентом ИПКРО в 2006г.

Вариативная часть учебного плана представлена занятиями школьного компонента.

Школьный компонент образования представлен курсами: «Плавание» (1-4кл), «Физическое и спортивное совершенствование» (5кл) – образовательная область Физическая культура; «Этика речевого общения» (5кл) – образовательная область Филология; «Основы компьютерной грамотности»(5-7кл) ; «Цветоводство» (6кл); «Резьба по дереву» (7кл) и «Художественная отделка швейных изделий» (8-9кл) – образовательная область Трудовая подготовка, «Основы черчения» (8-9кл), ОБЖ (5-9кл), которые проводятся как обязательные занятия по выбору.

Основной целью изучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-9 классах, является привитие у учащихся устойчивых знаний и навыков безопасного поведения в окружающем их мире с постоянно изменяющимися условиями, привитие основ здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, профилактика вредных привычек, умения оказывать первую доврачебную помощь при различных травмах и заболеваниях. Занятия проводились по программе, разработанной ИПКРО г. Иркутска. и рекомендованной министерством образования Иркутской области.

Факультативные занятия «Резьба по дереву» (1 недельный час для учеников 7 кл) по авторской учебно-методической разработке, рецензированной кандидатом педагогических наук, доцентом кафедры коррекционно-развивающего обучения ИПКРО в 2008г., предусматривают ознакомление учащихся с приемами декоративной отделки древесины поэтапно (от разметки до вырезания сложных геометрических орнаментов); развитие устойчивого интереса к труду, эстетического вкуса. Занятия «Художественная отделка швейных изделий» (1 недельный час для учениц 8-9 классов) проводятся по авторской учебно-методической разработке, рецензированной кандидатом педагогических наук, доцентом кафедры коррекционно-развивающего обучения ИПКРО в 2008г. В содержание программы включен основной ассортимент швейных изделий, изучаемых на уроках швейного дела; специфику программы определяют разделы по художественной отделке, лоскутной технике, изготовлению сувенирных изделий из ткани. Учащиеся научатся культуре труда, самостоятельному планированию своей работы, подбору материалов для своих изделий, закрепят знания по материаловедению; смогут реализовать свои художественные способности в самостоятельной трудовой деятельности. Конечная цель занятий «Художественная отделка швейных изделий» и «Резьба по дереву» - формирование социально-трудовой компетентности у воспитанников через расширение, актуализацию их знаний и умений по профилям «швейное дело» и «столярное дело», а значит их возможностей в дальнейшей жизни.

Организованы факультативные занятия «Основы компьютерной грамотности» (1 недельный час для учащихся 5-7 кл) в связи с наличием в школе-интернате компьютерного класса. Данный курс знакомит учащихся с элементами компьютерной грамотности, способствует решению задачи обучения основам информатики, освоению воспитанниками информационно-коммуникационных технологий. Посредством компьютерных технологий проводится коррекционно-развивающая работа: развивается пространственная ориентировка, воображение, внимание; коррегируются речь, мышление, мелкая моторика. Программа данных занятий рецензирована в ИПКРО г. Иркутска в 2012г.

Факультативные занятия «Физическое и спортивное совершенствование» (1 недельный час для обучающихся 5 класса) направлены на расширение и углубление умений и навыков воспитанников по образовательной области физическая культура, разделов легкая атлетика и лыжная подготовка. Данные занятия корригируют и компенсируют нарушения физического развития и психомоторики детей. На протяжении всего периода идет совершенствование навыков выполнения ОРУ, двигательных навыков, способов передвижения на лыжах, формирование физической культуры обучающихся. Занятия проводятся по авторской учебно-методической разработке, рецензированной зав. кафедрой коррекционно-развивающего обучения ОГОУ ДПО «ИПКРО»,д. п.н., профессором в 2011г.

Факультативные занятия «Основы черчения» для обучающихся 8-9 классов направлены на расширение и углубление знаний и умений по профессионально-трудовому обучению. Данный курс развивает графическую культуру учащихся, формирует умение читать и выполнять несложные чертежи, учит рациональным приемам работы чертежными инструментами, а так же способствует применению на уроках труда, математики и других дисциплин полученных знаний и умений. Программа данных занятий рецензирована в ИПКРО г. Иркутска в 2012г.

Факультативные занятия «Цветоводство» (1 недельный час для обучающихся 6 класса) проводятся по авторской учебно-методической разработке, рецензированной кандидатом педагогических наук, доцентом, зав. кафедрой коррекционно-развивающего обучения ИПКРО в 2008г., предусматривают ознакомление учащихся с многообразием однолетних и многолетних декоративных цветочных растений, обучение приемам выращивания и ухода за комнатными и садовыми растениями; выполнение заказов школы-интерната по выращиванию растений, озеленению помещений, территории школы, приобретение знаний и навыков по профессии озеленитель, тем самым способствуют социальной адаптации учащихся. Данные занятия готовят воспитанников к изучению программного курса «Биология растений».

Факультативные занятия «Этика речевого общения»(5 кл - 1 час в неделю) проводятся по авторской учебно-методической разработке, рецензированной кафедрой коррекционно-развивающего обучения ИПКРО в 2013г. Данные занятия имеют цель - овладение обучающимися основами культуры речевого общения; усвоение правил, регулирующих речевое поведение. На достижение этой цели направлены задачи: познакомить обучающихся с правилами речевого этикета; способствовать совершенствованию речи обучающихся, повышению ее культуры; формировать умения выбирать языковые средства в конкретной речевой ситуации; формировать уважительное и тактичное отношение к личности другого человека; развивать устойчивый интерес к русскому языку; обогащать словарный запас, активизировать его.

Курс факультативных занятий «Плавание» (1-4 классы - 1 недельный час) обусловлен наличием в школе-интернате благоприятной материально-технической базы (бассейна) и проводится по авторской учебно-методической разработке, рецензированной кандидатом педагогических наук, доцентом, зав. кафедрой коррекционно-развивающего обучения ИПКРО в 2007г. Данные занятия расширяют образовательную область физическая культура. Основная цель занятий - обучение детей плаванию, закаливание и укрепление детского организма, коррекция нарушений физического развития.

*Для занятий по трудовому обучению (5-9 кл.), СБО учащиеся делятся на 2 подгруппы, следовательно, количество часов увеличивается вдвое (на основании Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии - II. П..1 7 от 01.01.01 г. № 000).

Школа работает в режиме 6-и дневной учебной недели для всех учащихся. Начало и продолжительность учебного года и каникул устанавливается в соответствии со сроками, действующими для всех общеобразовательных учреждений. Учебная нагрузка каждого ученика состоит из часов, отведенных на базовый компонент, и из часов школьного компонента. В сумме она не превышает максимально установленного объема учебной нагрузки для школьника.

СОГЛАСОВАН УТВЕРЖДЕН

Начальник управления общего и Директор специальной (коррекционной)

дополнительного образования школы-интерната для детей-сирот и детей,

министерства образования оставшихся без попечения родителей, с

Иркутской области ограниченными возможностями здоровья

____________________________ г. Саянска___________________________

«______»_________________ 2013г «_______»___________________2013 г.

Ответственный за разработку учебного плана

Заместитель директора школы-интерната

по учебной работе

т.

	1-4	5-9	Итого
Число классов-комплектов	4	5	9
Общее число недельных часов с учетом всех делений, предусмотренных РБУП	119	222	341

Учебный план

специальной (коррекционной) школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья

г. Саянска

на учебный год