Программа индивидуального развития учащихся
«К духовному просвещению - через добрые дела»
Автор программы :
К духовному просвещению – через добрые дела
"Плохое воспитание есть начало злу, которое от поколения к поколению возрастает. Только духовно-нравственное воспитание может избавить общество от зла, выработать твердость характеров, чистоту нравов, благородство, добросовестность во всем".
Схиархимандрит Иоанн Маслов
Жизнь человека зависит от различных потребностей, с которыми нам постоянно приходится сталкиваться: это пища, одежда, жилище, духовные потребности. Если человек бедный, он всеми силами стремится избавиться от бедности, если человек богатый, его начинают одолевать тщеславие и самомнение. Материальные ценности – это далеко не самоцель в жизни человека, и он не должен переступать границу морали в процессе приобретения материальных благ.
Всё-таки главное в жизни человека – это достижении духовности, духовное развитие. Жадный человек никогда не удовлетворяется тем, что имеет. Есть такая пословица: “Богатство подобно соленой воде: чем больше её пьёшь, тем большую жажду испытываешь”. Действительно жадный никогда не удовлетворяется тем, что имеет. Некоторые люди склонны думать, что деньги, богатство – это источник исполнения многих желаний. К сожалению в нашем обществе, где всё порой покупается и продаётся, деньги становятся мерилом всего и вся. Ценность богатства понимают лишь те, кто знает, как добываются деньги, каким трудом. Много примеров когда родители оставляют большие сбережения детям. А дети начинают тратить их, бросают учиться, работать, ведут аморальный образ жизни и в конце концов оказываются на дне общества, потому что не научились ценить заработанные родителями блага. Человек в этой жизни должен опираться на знания и разум, а не на золото и серебро: ибо лишь надежды находятся в их власти.
Классный коллектив работает по программе развития по теме: " К духовному развитию – через добрые дела". В результате работы по этой программе должна быть достигнута основная цель — воспитание личности с большим духовно-нравственным потенциалом. В осуществлении задуманного работает классный коллектив единомышленников под руководством классного руководителя, педагогов-предметников, школьного психолога, социального педагога и др.
Цель данного проекта:
формирование социально активной личности, сочетающей в себе высокие нравственные качества, деловитость, творческую индивидуальность, гуманистическое отношение к миру.
Задачи:
l Содействие формированию сознательного отношения ребенка к своему здоровью, как естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного развития.
l Предоставление личности широких возможностей выбора индивидуальной траектории развития и способов самореализации.
l Организация воспитательного пространства через детские объединения, кружки, секции, где учащиеся развивают свои способности и склонности
Основная работа ведется через единые классные часы духовно-нравственного воспитания, которые проходят еженедельно. Эти часы проводит классный руководитель. В классе проводятся разнообразные мероприятия, направленные на формирование всесторонне развитой, преданной своей Родине, интеллектуально и духовно богатой, творческой личности.
Проводятся трудовая деятельность по благоустройству территории школы. С целью организации досуга учащихся и повышения интеллектуального уровня проведены конкурсы «Знаешь ли ты закон», «Семь китов здоровья»и т. д. Организовываются экскурсии учащихся в музеи, Выставочный Центр «Радуга, в Центр Семейного Чтения, театр оперы и балета.
Систематически проходят классные часы с представителями правоохранительных органов с целью профилактики правонарушений, наркомании, СПИДа и борьбы с терроризмом на темы: «Дисциплина-основа эффективности профессиональной деятельности», «Моя профессия», «Знакомство со специальностью», «Это наша с тобой биография», устраиваются просмотры видеофильмов по здоровому образу жизни, по борьбе с наркоманией и по патриотическому воспитанию.
Особое внимание уделяется работе с трудновоспитуемыми, педагогически запущенными учащимися, а также родителями из неблагополучных семей, ведется совместная работа с Советом Профилактики по предупреждению правонарушений.
Ведется спортивно-массовая и оздоровительная работа с привлечением учащихся в спортивные секции, творческие клубы и кружки. Организовываются и проводятся спортивные соревнования по различным видам спорта среди учащихся школы, городские, областные, республиканские турниры. В школе действует несколько спортивных секций ( футбол, шахматы, баскетбол, настольный теннис, волейбол).школа тесно сотрудничает со стадионом «Волга»и 8 учащихся класса посещают секцию футбола. Они являются призерами городских и республиканских турниров.
С целью воспитания чувства доброты и милосердия в подрастающем поколении среди учащихся проводятся акции «Милосердие» по поддержке сирот, инвалидов и малообеспеченных учащихся. Класс ежегодно участвует в акции «Шоколадный дом».
При проведении мероприятий используются новые современные педагогические технологии, направленные на борьбу против терроризма и экстремистских течений.
Основные действия педагогов направлены:
· на формирование семейной бытовой культуры, чувства причастности к историческому прошлому и настоящему нашей Родины, своего народа,
· на воспитание бережного отношения к окружающему миру;
· раскрытие духовных основ Отечественной культуры
· воспитание толерантности и бережного отношения к национальным традициям и духовному наследию великих предков.
Направления духовно - просветительской работы.
· Организационная работа
· Идейно-политическое воспитание
· Военно-патриотическое воспитание
· Спортивно-оздоровительная работа
· Нравственно-правовое воспитание
· Воспитание толерантности
· Эстетическое воспитание
· Экологическое воспитание
· Трудовое воспитание
· Санитарно-просветительская работа
· Профилактика правонарушений
· Профориентационная работа
Структура программы проекта
«К духовному просвещению – через добрые дела»
1-е направление « Я и мои интересы»
v Создание условий для развития личности вовлекая их во внеклассную деятельность
v Организация активной и насыщенной интересными и полезными делами жизни классного коллектива с помощью разных мероприятий таких как КВНы, интеллектуальные игры, конференции, предметные недели, олимпиады, конкурсы
v Повышение уровня воспитанности и толерантности
v Создание условий для воспитания нравственного, независимого уверенного в себе школьника
2- е направление «Я и творчество»
v Выявление потребностей, интересов, талантов и склонностей школьников
v Вовлечение детей в различные кружки и творческие объединения школы и города
v Стимулирование развития творческих способностей школьников.
3- е направление «Я – патриот своей страны»
v Ознакомление с традициями, праздниками, историей своей страны, своего края, города и своей школы
v Участие в патриотическом движении своего города
v Чествование ветеранов и шефство над ними
4- е направление «Я и окружающие»
v Познание самого себя, своего отношения к людям, к своему коллективу, близким, друзьям
v Знакомство с творчеством и историей знаменитых людей республики, школы
v Формирование доброго отношения к людям, своему коллективу, окружающим
v Воспитание таких качеств, как доброта, милосердие, чувства долга, товарищества, заботы о ближнем.
5 - е направление «Я и природа»
v Формирование у коллектива представлений о единстве человека и природы, о человеке как части природы
v Включение школьников в экологическую деятельность и участие в экологических акциях
v Воспитание бережного отношения к окружающему миру
v Участие в уборке и облагораживании пришкольной территории
6 - е направление «Я и моя семья»
v Организация совместного досуга детей и родителей через совместные праздники, дела, поездки и экскурсии
v Тематические родительские собрания
v Изучение прав и обязанностей ребенка
7 - е направление « Я – культурный человек »
v Освоение школьниками многообразия культурных ценностей через посещение выставочных центров, театров, музеев
v Развитие способности школьников соотносить культурные, социальные нормы с собственным поведением
v Раскрытие духовных основ Отечественной культуры
v Воспитание толерантности и бережного отношения к национальным традициям и духовному наследию великих предков.
8-е направление « Я и спорт»
v Воспитание здоровой и спортивной личности
v Вовлечение коллектива в школьные, городские спортивные мероприятия, турниры, эстафеты
v Создание условий для посещения спортивных секций и кружков
v Участие в военно-спортивной игре «Зарница»
Мероприятия, которые проводятся в рамках программы
1-е направление « Я и мои интересы»
Ø Игры(школьные, районные, городские) «Умники и умницы», «Самый умный»
Ø Олимпиады по предметным неделям
Ø Конкурсы сочинений, стихов, рисунков
Ø Выполнение творческих проектов
Ø Участие в научно-практических конференциях школы, города, района
Ø Участие в играх «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Чувашская ласточка», «Британский бульдог»
Ø Участие в школьных концертных программах ко Дню учителя, к Новому году, на 8 Марта и т. д.
Ø Анкетирование, беседы, классные часы
Ø Встреча и со школьным психологом и консультации
Ø Работа в кружках и секциях
Ø Подготовка и участие в научно-практической конференции
2- е направление «Я и творчество»
Ø Конкурсы на лучший рисунок, стих собственного сочинения, на лучшего чтеца
Ø Конкурс сочинений «Моя мама», «Что такое добро?»
Ø Конкурсная программа «Мисс и Мистер Осень», «Звезда танцпола»
Ø Конкурс валентинок, пасхальных яиц, поделок из осенних материалов
Ø Новогодний маскарад
Ø День святого Валентина. Конкурсы, игры.
Ø День смеха. Шутки, конкурсы.
Ø Участие в школьном конкурсе инсценированной песни
Ø Участие в районном конкурсе экологических сказок
Ø « Доброта спасет мир» Конкурс рисунков
Ø « Мама милая моя » (мероприятия, посвященные дню Матери, дню 8 марта)
Ø Творческие выступления учащихся на школьной сцене, дворовых площадках микрорайона школы.
Ø Оформление плакатов и участие в конкурсах рисунков
Ø Выпуск стенгазет, оформление классного уголка, портфолио класса.
Ø Работа в кружках и секциях
Ø Участие в сборе материалов и помощь в выпуске школьной газеты, работа в школьном пресс-центре
Ø Классный час «Хобби и творчество – это одно и тоже», «Порядочность и честность в классном коллективе»
3- е направление «Я – патриот своей страны»
Ø Участие в конкурсе патриотической песни
Ø Сбор материала по созданию музея школы №7
Ø Встреча с ветеранами войны и труда ПО имени совместно с советом ветеранов ПО имени
Ø Активное участие в проведении митинга памяти ,посвященному 9 мая
Ø Участие в республиканских и городских месячниках
Ø Посещение музея
Ø Посещение Центра Семейного чтения и встреча с чувашской писательницей Л. Сарине
Ø «Зарница» (военно-спортивный праздник ко Дню защитника Отечества)
Ø Участие в акции ко дню пожилого человека «Спешите делать добро»
Ø Изучение истории школы
Ø Классный час «Школьные традиции»
Ø Участие в Дне памяти Олега Беспалова
Ø Смотр строя и песни
Ø Классный час «Гражданское самоопределение. Идолы и идеалы»
4- е направление «Я и окружающие»
Ø Поздравление учителей с Днем учителя
Ø Выпуск стенгазет и плакатов
Ø Участие в социальных проектах
Ø Акция «Ветеран живет рядом»
Ø Участие в «школе лидеров» Московского района г. Чебоксары
Ø Классный час «Мои права и обязанности»
Ø Трудовой десант по сбору макулатуры, металлолома.
Ø Организация и контроль дежурства в школе, классе, в столовой
Ø « Мама милая моя » (мероприятия, посвященные дню Матери, дню 8 марта)
Ø Анкетирование «Что мы ценим в людях?»
Ø Участие в республиканских и городских месячниках
Ø Выбор актива класса и школы и работа с ней
Ø Классный час «Я не такой, как все, и все мы разные».
Ø Классный час «Познай свое Я», «Толерантность, что это такое»
5 - е направление «Я и природа»
Ø Проведение генеральных уборок в классе, оклейка окон
Ø Участие в экологических субботниках и месячниках
Ø Благоустройство территории поселка, школьной территории
( посадка деревьев и кустарников, уборка территории)
Ø Участие в республиканских и городских месячниках
Ø Участие в конференциях, семинарах и проектах, связанных с защитой окружающей среды
Ø Походы на природу
Ø Конкурс творческих работ по теме «Окружающая среда», «Экология»
6 - е направление «Я и моя семья»
Ø Внеклассные мероприятия с родителями (по отдельному плану)
Ø Встречи с выпускниками
Ø Конкурс творческих работ «Я и моя семья», «Мое генеалогическое дерево», «Моя мама - лучшая на свете»
Ø Поездки, экскурсии
Ø Проведение родительских собраний
Ø Совместная беседа с родителями и детьми «Права и обязанности ребенка в семье»
Ø «Летопись моей семьи» тематический классный час
Ø Спортивная игра «Мама, папа, я – спортивная семья»
Ø Классный час «Профессии моих родителей»
Ø Классный час «Правила этикета в коллективе»
7 - е направление « Я – культурный человек »
Ø Проведение бесед о культуре поведения и воспитанности
Ø « Книжкина больница» (помощь в ремонте книг Центру семейного чтения, школьной библиотеке
Ø Театр - детям (к международному дню театра). Посещение театра оперы и балета
Ø Знакомство с творчеством чувашских писателей и художников
Ø Экскурсия в Выставочный Центр «Радуга»
Ø Участие в республиканских и городских месячниках
Ø Анкетирование «Толерантность, что это такое?»
Ø Сбор пословиц, поговорок, стихов о добре, милосердии, духовности
Ø Исследование слов духовность, добро, доброта
8-е направление « Я и спорт»
Ø Прогулки в лес, игры на свежем воздухе
Ø Подготовка и активное участие в «Дне Здоровья»
Ø Организация и проведения похода
Ø Участие в игре «Зарница»
Ø Классный час «Здоровый образ жизни нашего коллектива. Из чего он складывается»
Ø Изучение правил поведения в опасных для жизни ситуациях
Ø Участие в месячнике «Скажи наркотикам нет»
Ø Беседа «Вредные привычки – алкоголь, курение, наркомания, токсикомания и их пагубное влияние на здоровье»
Ø Беседы по санитарии и гигиене(по плану)
