Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 1 )

	Минобрнауки России
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»
Институт сервиса, моды и дизайна
Кафедра дизайна

УТВЕРЖДАЮ Ректор ВГУЭС ________________ Г. И. Лазарев «____» ______________ 20 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки

54.03.01 Дизайн

Профиль подготовки

Дизайн среды

Квалификация (степень) – академический бакалавр

Форма обучения – очная

Владивосток 2014

Содержание

1 Общие положения	4
2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника
3 Компетентностная модель выпускника
4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП
5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП 5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП 5.2 Библиотечный фонд 5.3 Кадровое обеспечение 5.4 Материально-техническая база
6 Характеристика социально-культурной среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций магистрантов
7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения студентами ООП ВПО 7.1 Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация 7.2 Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников
8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки студентов
9 Изменения, вносимые в ООП
Приложение 1. Компетентностная модель выпускника
Приложение 2. Титульный лист учебного плана
Приложение 3. График учебного процесса
Приложение 4. Учебный план
Приложение 5. Соответствие компетенций учебным циклам, разделам и дисциплинам ООП
Приложение 6. Рабочие программы учебных дисциплин
Приложение 7. Программа социальной практики
Приложение 8. Программа учебной практики
Приложение 9. Программа производственной практики
Приложение 10. Методические указания по выполнению ВКР
Приложение 11. Тематика ВКР по годам
Приложение 12. Лист изменений, внесённых в ООП

1 Общие положения

1.1 Основная образовательная программа (далее – ООП) академического бакалавриата, реализуемая федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса» (далее – ВГУЭС) по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», профиль подготовки «Дизайн среды», представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (далее – ФГОС ВПО).

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя общие положения, характеристику профессиональной деятельности выпускника, компетентностную модель выпускника, учебный план, график учебного процесса, рабочие программы дисциплин учебного плана, программы научно-педагогической и производственной практик, программу НИР, материалы по ресурсному обеспечению образовательного процесса при реализации ООП, характеристику социально-культурной среды вуза, нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения студентами ООП, другие нормативно-методические документы и материалы, а также регламент по организации периодического обновления ООП.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП академического бакалавриата по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», профиль подготовки «Дизайн среды»:

- Закон РФ от 01.01.2001 «Об образовании»;

- Федеральный закон от 01.01.2001 «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

- Постановление Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)»;

- нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;

- Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса», утвержден приказом Минобрнауки России от 01.01.2001г. № 000;

- локальные нормативные акты ВГУЭС.

1.3 Общая характеристика ООП

1.3.1 Цель (миссия) ООП академического бакалавриата по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», профиль подготовки «Дизайн среды»

Социальная миссия ООП:

- формирование профессиональной модели личности, ориентированной на грамотное выполнение дизайн-проектов, способствующих повышению качества жизни людей; формирование целесообразных, комфортных и эстетически полноценных условий для осуществления бытовой, общественной и производственной деятельности человека.

Главная цель по развитию у студентов личностных качеств:

- формирование структуры профессиональных компетенций дизайнера, включающей систему знаний, умений и навыков; систему профессионально важных качеств; систему ценностных ориентаций.

Цели в области обучения с учетом специфики ООП:

- обучение методам конструктивно-графического моделирования: ключевым понятиям и основным категориям дизайна; типологии дизайнерской деятельности и стилям; принципам дизайн-проектирования и композиции; техническим приемам и навыкам выполнения дизайн-проектов; технологиям выполнения деятельности конструктивно-графического моделирования.

Цели в области воспитания с учетом специфики ООП:

- формирование когнитивных (познавательных) качеств: образного и пространственного мышления, структурного восприятия; воспитание визуально-графической культуры при выполнении дизайн-проекта;

- волевых качеств: целеустремленности и настойчивости, организованности и работоспособности, дисциплинированности;

- личностных профессионально ориентированных качеств: эстетического вкуса, креативности, визуально-графической культуре, способности к сотрудничеству, интереса к избранной профессиональной деятельности, самостоятельности, воспитание оригинального гармоничного технологического уровня ценностно-смысловой сферы личности.

1.3.2 Срок освоения ООП

Нормативный срок освоения ООП ВПО академического бакалавриата, включая последипломный отпуск, по очной и очно-заочной (вечерней) форме обучения соответствуют ФГОС ВПО по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн и составляет 4 года.

Абитуриенты, имеющие документы государственного образца о профильном среднем профессиональном образовании (СПО) таким как: «Дизайн (в области культуры и искусства)» или «Архитектура (дизайн интерьера)», могут обучаться по ускоренной программе. В этом случае срок обучения составляет 3 года.

1.3.3 Трудоемкость ООП академического бакалавриата

Трудоемкость освоения студентом ООП по очной и очно-заочной (вечерней) форме обучения составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Дизайн», профиль подготовки «Дизайн среды», и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Трудоемкость освоения ООП для студентов, обучающихся по ускоренной программе, составляет 180 зачетных единиц, поскольку им перезачитываются 60 зачетных единиц по тем дисциплинам объем которых по диплому СПО соответствует объему дисциплин ООП ВПО.

1.4 Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь образование одного из уровней (среднее (полное) общее, среднее профессиональное, высшее профессиональное), подтвержденное соответствующим документом об образовании государственного образца.

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности академических бакалавров: вид творческой деятельности по формированию эстетически выразительной предметно-пространственной среды, интегрирующий художественную, инженерно-конструкторскую, научно-педагогическую деятельность, направленную на создание и совершенствование высокоэстетической, конкурентоспособной отечественной продукции, способствующей развитию экономики, повышению уровня культуры и жизни населения.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объекты профессиональной деятельности академических бакалавров: целостные эстетически выразительные комплексы предметной среды, удовлетворяющие утилитарные и духовные потребности человека (техника и оборудование, транспортные средства, интерьеры, полиграфия, товары народного потребления).

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

Академический бакалавр по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн» готовится к следующим видам профессиональной деятельности: художественная, проектная, информационно-технологическая; организационно-управленческая, педагогическая.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника

Академический бакалавр по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

- владение методами творческого процесса дизайнеров; выполнение поисковых эскизов, композиционных решений дизайн-объектов; создание художественного образа; владение практическими навыками различных видов изобразительного искусства и способов проектной графики;

- разработка и выполнение дизайн-проектов; создание оригинального проекта, промышленного образца, серии или авторской коллекции, среди которых: различные виды полиграфической и визуальной продукции; разновидности предметов культурно-бытового назначения; создание художественных предметно-пространственных комплексов; проектирование интерьеров различных по своему назначению зданий и сооружений, архитектурно-пространственной среды, объектов ландшафтного дизайна;

- знание и основы художественно-промышленного производства; инженерного конструирования; технологии изготовления полиграфической продукции; принципы художественно-технического редактирования, макетирования, компьютерных технологий, методами эргономики и антропометрии;

- осуществление управленческих функций в учреждениях, организациях, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся разработкой дизайна для всех сфер бытовой, общественной и производственной деятельности человека; применение нормативно-правовой базы на практике; ведение деловых переговоров и деловой переписки;

- преподавательская работа в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, планирование учебного процесса, выполнение методической работы, самостоятельно чтение лекции или проведение практических занятий.

3 Компетентностная модель выпускника

Результаты освоения ООП – компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения ООП, отражены в компетентностной модели выпускника (далее – КМВ) по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», профиль подготовки «Дизайн среды», которая размещена в Приложении 1.

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию

образовательного процесса при реализации ООП

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО академического бакалавриата по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», профиль подготовки «Дизайн среды» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется рабочими программами учебных дисциплин (модулей); программами учебной, социальной и производственной практик; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Учебный план подготовки академического бакалавра представлен в Приложениях 2, 4, 5.

4.2 График учебного процесса представлен в Приложении 3.

4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) представлены в Приложении 6 данной ООП в соответствии с учебным планом академического бакалавриата по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», профиль подготовки «Дизайн среды».

4.4 Программы практик представлены в Приложениях 7, 8, 9. Программы выполнены на основе стандартов системы вузовской учебной документации СТП 1. «Программа практики. Структура и форма представления» и СТП 1. «Практика. Виды и требования». В соответствии с учебным планом по направлению подготовки предусмотрены следующие виды практик: учебная, социальная, производственная практика.

Учебная практика направлена на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- анализирует и определяет требования к дизайн-проекту; составляет подробную спецификацию требований к дизайн-проекту; способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн - проекта; научно обосновать свои предложения (ПК-1);

- владеет умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приёмами работы в макетировании и моделировании; приёмами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотипия и др.); основными правилами и принципами набора и верстки (ПК-2);

- разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приёмы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-3);

- разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна; готовность пользоваться нормативными документами на практике (ПК-5);

- ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных школах, учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способность планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия (ПК-6).

Практика проводится на кафедре дизайна ВГУЭС.

Социальная практика направлена на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4).

Практика проводится на кафедре дизайна ВГУЭС.

Производственная практика направлена на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов, способен подготовить полный набор документации по дизайн - проекту для его реализации, осуществлять основные экономические расчёты проекта (ПК-4);

- разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна; готовность пользоваться нормативными документами на практике (ПК-5);

- ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных школах, учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способность планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия (ПК-6).

Практика проводится на кафедре дизайна ВГУЭС, во внутренних структурных подразделениях ВГУЭС (УКСИР, ПСГ и др.), в ПромстройНИИпроект, и прочих дизайн-бюро, архитектурных фирмах, полиграфических и рекламно-оформительских компаниях, с которыми заключены договоры о прохождении практик.

5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП

Учебно-методическое, библиотечное и информационное обеспечение учебного процесса ВГУЭС является совокупностью взаимодополняющих элементов, необходимых для поддержания высокого качества учебного процесса:

- учебно-методической документации (учебные планы, программы, руководства и методические рекомендации);

- библиотечно-информационных ресурсов (учебная и научная литература, информационные фонды, базы данных);

- средств обучения (программно-дидактические тестовые материалы (ПДТМ); аудио/видео-материалы, компьютерные программы, таблицы, слайды, презентации, раздаточный материал и т. п.);

- обучающих сред и программных комплексов.

В университете разработана и функционирует корпоративная информационная среда для поддержки управления и организации учебного процесса.

Информационные системы (далее – ИС) ресурсного обеспечения учебного процесса:

– ИС «Хранилище цифровых полнотекстовых материалов» (учебно-методические материалы, презентационные материалы, практические кейсы и т. д. преподавателей ВГУЭС) (http://www. *****/ddm);

– Сервер интерактивного тестирования обучаемых (СИТО) (http://cito. *****) – используется для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам. Зарегистрирован в ОФАП, свидетельство № от 01.01.2001 г.;

– Информационная обучающая среда «Аванта». Реализует сетевые технологии обучения (сетевые курсы) через специализированный web-сайт (http://*****). Зарегистрировано Роспатент, свидетельство № от 01.01.2001 г.;

– ИС «Видеоматериалы ВГУЭС» – корпоративный информационный ресурс видео-лекций преподавателей ВГУЭС (http://video. *****/materials/);

– Автоматизированная система учета библиотечных фондов (электронный каталог библиотеки ВГУЭС) (http://lib. *****);

– Автоматизированная система учета библиотечных фондов (электронный каталог) (http://lib. *****).

Информационные системы управления учебным процессом:

- ИС «Паспорт образовательных программ». Зарегистрировано в ОФАП, свидетельство от 01.01.2001 г. № 000;

- ИС «Управление студенческим составом». Зарегистрировано в ОФАП, свидетельство от 01.01.2001 г. № 000;

- ИС «Управление учебным процессом»: построение учебных планов, графика учебного процесса, компетентностных моделей выпускника;

- ИС «Учет УМКД»: учет учебно-методической обеспеченности дисциплин;

- ИС «Отчеты»: шаблоны аннотаций, учебных программ; компетентностные модели выпускника, рабочие учебные планы, планы и отчеты о работе ППС и кафедр, распределение учебной нагрузки между кафедрами и преподавателями и др.;

- ИС «Расписание»;

- ИС «Успеваемость». Зарегистрировано в ОФАП, свидетельство от 01.01.2001 г. № 000.

Учебно-методическое обеспечение учебного процесса по ООП регламентируется внутривузовскими стандартами ВГУЭС:

- СТО 1.. «Виды вузовского учебно-методического обеспечения. Термины и определения»;

- СТП 1. «Учебно-методический комплект дисциплины. Учебно-методический комплект специальности. Структура и форма представления»;

- СТО 1.202–2007 «Аннотация дисциплины. Структура и форма представления»;

- СТО«Учебная программа. Структура и форма представления»;

- СТО 1. «Электронные дополнительные учебные материалы. Мультимедийные презентации учебного курса».

Основой учебно-методического обеспечения являются учебно-методический комплект дисциплины и учебно-методический комплект специальности.

Учебно-методический комплект дисциплины (далее УМКД) – минимальный набор учебно-методических материалов, необходимый для проведения всех видов занятий. УМКД представлен полиграфическими учебными изданиями и/или цифровыми учебно-методическими изданиями и материалами и имеет следующую структуру:

- программная часть;

- теоретическая и практическая части;

- фонды оценочных средств для текущего и промежуточного контроля результатов обучения (компетенций и ЗУВов);

- литературные источники.

Элементы структуры учебно-методического комплекта дисциплины представлены следующими видами методических материалов (Таблица 5.1).

Таблица 5.1 – Элементы структуры УМКД

Элемент структуры	Виды учебно-методических материалов	Производство/размещение
Программная часть	Учебная программа	Издается издательством ВГУЭС / размещается в Хранилище цифровых материалов
Компетентностная модель выпускника	ИС «Отчеты»
Аннотация дисциплины	Хранилище цифровых материалов
Теоретическая часть	Учебное пособие, Конспект лекций, Презентации учебных курсов; Сетевой курс	Издается издательством ВГУЭС / размещается в Хранилище цифровых материалов; ИОС Аванта.
Практическая часть	Практикум. Хрестоматия. Сетевой курс.
Фонд оценочных средств	Программно-дидактические тестовые материалы	ИС «СИТО»
Оценочные материалы	Файловый сервер студентов; Хранилище цифровых материалов
Литература библиотеки ВГУЭС	Учебники и учебные пособия, электронные учебники, хрестоматии, программы курса (рекомендованные МО РФ или УМО)	Электронный каталог библиотеки ВГУЭС.

Помимо УМКД по каждой ООП создается учебно-методический комплект направления (специальности) (далее – УМКС), включающий учебный план, программы научно-исследовательской и научно-педагогической практик, программу НИР и методические рекомендации по подготовке магистерской диссертации.