Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Принят Утверждаю.
на заседании педсовета Директор гимназии_________
___30. года, протокол №1_ от _31.08.2012 года приказ № _387-О
Председатель___________
Учебный план для 1-2 х классов
на уч. г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план для 1 – 2 го класса, составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001г.
Учебный план реализует основную образовательную программу начального общего образования гимназии, обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей и направлений внеурочной деятельности по классам, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.
Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
Задачи реализации ООП НОО:
1.Обеспечить качественное усвоение государственных стандартов, на основе соответствия учебно-методических комплектов и дидактических комплектов, профессионального уровня педагогов образовательных программ, реализуемым в гимназии.
2.Обеспечить регулирование различных аспектов освоения метапредметных умений, т. е. способов деятельности, применимых в рамках, как образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях.
3.Обеспечить воспитание, социально-педагогическую поддержку становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
4.Формировать заинтересованное отношение к собственному здоровью, здоровому образу жизни всех участников образовательного процесса, обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье учащихся, на основе новых технологий и методик здоровьесберегающего обучения.
5..Формировать духовно-нравственную личность на основе национальной и мировых культур.
6.Создать педагогические условия, обеспечивающие не только успешное образование на данной ступени, но и широкий перенос средств, освоенных в начальной школе, на следующие ступени образования и во внешкольную практику.
МОУ гимназия № 44 реализует различные образовательные программы, которые включают начальное общее образование на основе УМК «Перспектива».
Все образовательные программы образуют целостную систему, основанную на принципах непрерывности, преемственности, доступности и личной ориентации обучающихся.
Для реализации программы используются учебники, рекомендованные Минобрнауки РФ.
Перечень учебников, обеспечивающих реализацию учебного плана по основной образовательной программе “Перспектива».
1. Завершенная предметная линия учебников «Математика “Учусь учиться”» авт.
2. Завершенная предметная линия учебников «Русский язык» авт. и др.
3. Завершенная предметная линия учебников «Литературное чтение» авт. и др.
4. Завершенная предметная линия учебников «Окружающий мир» авт. ,
5. Завершенная предметная линия учебников «Информатика» авт. ,
Л.
6. Завершенная предметная линия учебников «Технология» авт.
7. Завершенная предметная линия учебников «Музыка» авт. и др.
8. Завершенная предметная линия учебников «Изобразительное искусство» под ред.
9. Завершенная предметная линия учебников «Физическая культура» авт. и др.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:
• формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
• готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;
• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
• личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей:
№ п/п | Предметные области | Основные задачи реализации содержания |
1 | Филология | Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности |
2 | Математика и информатика | Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности |
3 | Обществознание и естествознание (Окружающий мир) | Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме. |
4 | Основы духовно- нравственной культуры народов России | Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России |
5 | Искусство | Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведении изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру |
6 | Технология | Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности |
7 | Физическая культура | Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. |
8. | Психофизическая тренировка | Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию окружающему миру. |
Ведущие идеи построения учебного плана:
– создание условий для достижения учащимися уровней образованности соответствующих федеральному и школьному компонентам стандарта образования;
– удовлетворение образовательных потребностей родителей и учащихся на основе построения личностно-ориентированного педагогического процесса;
– формирование набора ключевых компетенций в интеллектуальной, коммуникационной, информационной и прочих сферах;
– ликвидация перегрузки учащихся.
Содержание части формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, обеспечивает развитие и воспитание обучающихся, укрепление здоровья и создание основ творческого потенциала учащихся.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное. Формы: экскурсии, кружки, секции, ученические объединения, соревнования, поисковые исследования, общественно полезные практики и т. д.
Финансовое обеспечение внеурочной деятельности осуществляется в рамках:
- финансирования из городского бюджета школы искусств гимназии;
- финанисирование из городского бюджета дома детского творчества №3;
- фонда неаудиторной занятости гимназии
Организации внеурочной деятельности обучающихся
В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, с учётом пожеланий родителей и интересов учащихся предлагаются программы, реализующиеся во внеурочной деятельности по следующим направлениям:
- спортивно-оздоровительное «Ритмика и танец», секция лёгкой атлетики, секция настольного тенниса, шахматный кружок, тематические часы общения;
-духовно- нравственное «Хоровое пение», «ОДПК», тематические часы общения;
- социальное - тематические часы общения по организации деятельности ученического самоуправления и организации общественно - полезной деятельности ;
-общеинтеллектуальное - «Эрудит»: русский язык, математика /научно - поисковая деятельность, «Эрудит»: окружающий мир /экскурсия/;
- общекультурное – кружок декоративно – прикладного творчества «Волшебная игла», «Рисунок и лепка», инструктивные часы общения.
Учебный план начального общего образования гимназии основывается на следующих нормативных документах Правительства РФ, Министерства образования и науки России:
- Конституция РФ в действующей редакции. Закон РФ «Об образовании» в действующей редакции. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утверждённое Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000 (с изменениями и дополнениями). Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 373. Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000». Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010г. № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения, рекомендованная к использованию образовательными учреждениями РФ Координационным советом при Департаменте общего образования Минобрнауки России по вопросам организации введения ФГОС (протокол заседания Координационного совета № 1 от 27 – 28 июля 2010г.). Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001); Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001); О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001); Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/14-15 от 01.01.2001); Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № /13 от 01.01.2001); Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001); Примерная основная образовательная программа МОУ гимназии №44 Примерные программы по учебным предметам МОУ гимназии №44
Учебный план гимназии обеспечен необходимыми программно-методическими комплектами «Перспектива».
Гимназия работает в режиме: учебная неделя пятидневная.
Продолжительность учебного года в гимназии для 1-ых классов составляет 33 учебные недели, дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти. Во 2-х классах 34 учебные недели. Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований: использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии ( в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре – декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый). Во 2-х классах продолжительность урока 45 минут.
Учебный план для 1-2 класса МБОУ гимназии №44
на учебный год
Предметные области | Учебные предметы | Количество часов в неделю | Количество часов в неделю | |||
Филология | Обязательная часть | 1 кл. | 2 кл. | 1 кл. | 2 кл. | |
Русский язык | 5 | 5 | 165 | 170 | ||
Литературное чтение | 4 | 4 | 132 | 136 | ||
Иностранный язык (английский язык) | - | 2 | - | 66 | ||
Математика и информатика | Математика | 4 | 4 | 132 | 136 | |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 | 2 | 66 | 66 | |
Искусство | Искусство. Музыка | 1 | 1 | 33 | 33 | |
Искусство. ИЗО | 1 | 1 | 33 | 33 | ||
Технология | Технология | 1 | 1 | 33 | 33 | |
Физическая культура | Физическая культура | 2 | 2 | 66 | 66 |
|
Физическая культура (психофизическая тренировка) | 1 | 1 | 33 | 33 |
| |
Итого: | 21 | 23 | 693 | 772 |
| |
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 21 | 23 | 693 | 772 |
|
| Часть, формируемая участниками образовательного процесса | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
Организация внеурочной деятельности в 1-х классах в 2012-13 уч. году.
Классы-комплекты Направления деятельности | 1-й класс-комплект «А» | 2-й класс-комплект «Б» | 3-й класс-комплект «В» | 4-й класс-комплект «Г» | 5-й класс-комплект «Д» |
Спортивно-оздоровительное | «Ритмика и танец» - 1 часа (деление на группы)1 | «Ритмика и танец» - 1 часа (деление на группы)1 | «Ритмика и танец» - 1часа (деление на группы)1 | «Ритмика и танец» - 1 часа (деление на группы)1 | |
Секция легкой атлетики – 1 час2 Секция настольного тенниса – 1 час2 Шахматный кружок - 1 час2 | Секция легкой атлетики – 1 час2 Секция настольного тенниса – 1 час2 Шахматный кружок - 1 час2 | Секция легкой атлетики – 1 час2 Секция настольного тенниса – 1 час2 Шахматный кружок - 1 час2 | Секция легкой атлетики – 1 час2 Секция настольного тенниса – 1 час2 Шахматный кружок - 1 час2 | Секция легкой атлетики – 1 час2 Секция настольного тенниса – 1 час2 Шахматный кружок - 1 час2 | |
Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | |
Духовно-нравственное | Хоровое пение – 1 час1 | Хоровое пение – 1 час1 | Хоровое пение – 1 час1 | Хоровое пение – 1 час1 | Хоровое пение – 1 час1 |
- | Основы духовной православной культуры – 1 час3 | ||||
Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | |
Социальное | Час общения* (организация дея-тельности ученичес-кого самоуправле-ния; организация общественно поле-зной деятельности)3 | Час общения* (организация дея-тельности ученичес-кого самоуправле-ния; организация общественно поле-зной деятельности)3 | Час общения* (организация дея-тельности ученичес-кого самоуправле-ния; организация общественно поле-зной деятельности)3 | Час общения* (организация дея-тельности ученичес-кого самоуправле-ния; организация общественно поле-зной деятельности)3 | Час общения* (организация дея-тельности ученичес-кого самоуправле-ния; организация общественно поле-зной деятельности)3 |
Общеинтеллектуальное | «Эрудит: русский язык (научно-поис-ковая деятельность) – 1 час3 «Эрудит: математика (научно-поисковая деятельность) – 1 час3 | «Эрудит: русский язык (научно-поис-ковая деятельность) – 1 час3 «Эрудит: математика (научно-поисковая деятельность) – 1 час3 | «Эрудит: русский язык (научно-поис-ковая деятельность) – 1 час3 «Эрудит: математика (научно-поисковая деятельность) – 1 час3 | «Эрудит: русский язык (научно-поис-ковая деятельность) – 1 час3 «Эрудит: математика (научно-поисковая деятельность) – 1 час3 | «Эрудит: русский язык (научно-поис-ковая деятельность) – 1 час3 «Эрудит: математика (научно-поисковая деятельность) – 1 час3 |
«Эрудит: окружающий мир (экскурсия) – 1 час3 | «Эрудит: окружающий мир (экскурсия) – 1 час3 | «Эрудит: окружающий мир (экскурсия) – 1 час3 | «Эрудит: окружающий мир (экскурсия) – 1 час3 | «Эрудит: окружающий мир (экскурсия) – 1 час3 | |
Общекультурное | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 |
Кружок декоратив-но - прикладного творчества «Волшеб-ная игла» - 1 час2 | Кружок декоратив-но - прикладного творчества «Волшеб-ная игла» - 1 час2 | Кружок декоратив-но - прикладного творчества «Волшеб-ная игла» - 1 час2 | Кружок декоратив-но - прикладного творчества «Волшеб-ная игла» - 1 час2 | Кружок декоратив-но - прикладного творчества «Волшеб-ная игла» - 1 час2 | |
Объединение изоб-разительного искус-ства: рисунок и леп-ка – 1 часа (деление на группы)1 | Объединение изоб-разительного искус-ства: рисунок и леп-ка – 1 часа (деление на группы)1 | Объединение изоб-разительного искус-ства: рисунок и леп-ка – 1 часа (деление на группы)1 | Объединение изоб-разительного искус-ства: рисунок и леп-ка – 1 часа (деление на группы)1 | Объединение изоб-разительного искус-ства: рисунок и леп-ка – 1 часа (деление на группы)1 | |
Внеурочная деятельность: - финансирование из городского бюджета школы искусств гимназии; - финансирование из городского бюджета дома детского творчества №3; - фонд неаудиторной занятости гимназии | 3 4 3 | 3 4 3 | 3 4 3 | 3 4 3 | 3 4 3 |
Итого | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Условные обозначения.
___ * - час общения проводится согласно прилагаемой циклограмме в раках классного руководства:
1-ая неделя | 2-ая неделя | 3-ая неделя | 4-ая неделя |
Инструктивный час общения (о правилах безопасного поведения) | Тематический час общения (по направлениям программы духовно-нравственного воспитания) | Час общения по организации деятельности ученического самоуправления. | Час общения по организации общественно полезной деятельности. |
___ 1 – финансирование из городского бюджета школы искусств гимназии.
___ 2 – финансирование из городского бюджета дома детского творчества № 3.
___ 3 – фонд неаудиторной занятости гимназии.
Модель организации внеурочной деятельности в 2012-13 уч. году.
Классы-комплекты Направления деятельности | 1-й класс-комплект «А» | 2-й класс-комплект «Б» | 3-й класс-комплект «В» | 4-й класс-комплект «Г» | 5-й класс-комплект «Д» |
| |||||
Спортивно-оздоровительное | «Ритмика и танец» - 1 час 1 | «Ритмика и танец» - 1 час 1 | «Ритмика и танец» - 1 час 1 | «Ритмика и танец» - 1 час 1 |
| ||||||
Секция легкой атлетики – 1 час2 Секция настольного тенниса – 1 час2 | Секция легкой атлетики – 1 час2 Секция настольного тенниса – 1 час2 | Секция легкой атлетики – 1 час2 Секция настольного тенниса – 1 час2 | Секция легкой атлетики – 1 час2 Секция настольного тенниса – 1 час2 | Секция легкой атлетики – 1 час2 Секция настольного тенниса – 1 час2 |
| ||||||
Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 |
| ||||||
Духовно-нравственное | Хоровое пение – 1 час1 | Хоровое пение – 1 час1 | Хоровое пение – 1 час1 | Хоровое пение – 1 час1 | Хоровое пение – 1 час1 |
| |||||
Основы духовной пра-вославной культуры – 1 час3 |
| ||||||||||
Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 |
| ||||||
Социальное | Час общения* (органи-зация деятельности ученического само-управления; организа-ция общественно поле-зной деятельности)3 | Час общения* (органи-зация деятельности ученического само-управления; организа-ция общественно поле-зной деятельности)3 | Час общения* (органи-зация деятельности ученического само-управления; организа-ция общественно поле-зной деятельности)3 | Час общения* (органи-зация деятельности ученического само-управления; организа-ция общественно поле-зной деятельности)3 | Час общения* (органи-зация деятельности ученического само-управления; организа-ция общественно поле-зной деятельности)3 |
| |||||
Общеинтеллектуальное | «Эрудит: русский язык (научно-поисковая деятельность) – 1 час3 «Эрудит: математика (научно-поисковая деятельность) – 1 час3 «Эрудит: окружающий мир (экскурсия) – 1 час3 |
| |||||||||
Информатика - 1 час3 | Информатика - 1 час3 | Информатика - 1 час3 | Информатика - 1 час3 | Информатика - 1 час3 |
| ||||||
Общекультурное | Кружок декоративно-прикладного творче-ства «Волшебная игла» - 1 час2 | Кружок декоративно-прикладного творче-ства «Волшебная игла» - 1 час2 | Кружок декоративно-прикладного творче-ства «Волшебная игла» - 1 час2 | Кружок декоративно-прикладного творче-ства «Волшебная игла» - 1 час2 | Кружок декоративно-прикладного творче-ства «Волшебная игла» - 1 час2 |
| |||||
Объединение изобрази-тельного искусства: рисунок и лепка–1 час1 | Объединение изобрази-тельного искусства: рисунок и лепка–1 час1 | Объединение изобрази-тельного искусства: рисунок и лепка–1 час1 | Объединение изобрази-тельного искусства: рисунок и лепка–1 час1 | Объединение изобрази-тельного искусства: рисунок и лепка–1 час1 | |||||||
Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 | Час общения* (тематический)3 |
| ||||||
10 часов | 10 часов | 10 часов | 10 часов | 10 часов |
| ||||||
Внеурочная деятельность: - финансирование из городского бюджета школы искусств гимназии; - финансирование из городского бюджета дома детского творчества №3; - фонд неаудиторной занятости гимназии | 3 4 3 | 3 4 3 | 3 4 3 | 3 4 3 | 3 4 3 |
| |||||
Итого | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| |||||
Условные обозначения.
___ * - час общения проводится согласно прилагаемой циклограмме в раках классного руководства:
1-ая неделя | 2-ая неделя | 3-ая неделя | 4-ая неделя |
Инструктивный час общения (о правилах безопасного поведения) | Тематический час общения (по направлениям программы духовно-нравственного воспитания) | Час общения по организации деятельности ученического самоуправления. | Час общения по организации общественно полезной деятельности. |
___ 1 – финансирование из городского бюджета школы искусств гимназии.
___ 2 – финансирование из городского бюджета дома детского творчества № 3.
___ 3 – фонд неаудиторной занятости гимназии.
