Рабочая программа дисциплины «Международное экономическое парво» (стр. 2 )

5 Тематический план изучения дисциплины

5.1 Самостоятельное изучение разделов дисциплины

№ раздела	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
1	2
1	Интеграционное объединение. Региональные интеграционные объединения. Европейская ассоциация свободной торговли. Главные органы Европейского Совета. Права Европейского Совета. Тарифное регулирование. Договор о создании Европейского объединения угля и стали. Интеграция в России. Основные государственные интересы России. Соглашение о статусе Экономического суда СНГ. Урегулирование споров в международных экономических отношениях. Суд Европейского союза. Экономический суд СНГ. Механизм разрешение межгосударственных споров в системе ВТО. Международно-правовая ответственность государства в сфере МЭО.
2	Международный правопорядок на рынке инвестиций. Макроуровень и микроуровень миграции капиталов. Международное инвестиционное право. Формы межгосударственного сотрудничества. Политика государств в отношении экспорта-импорта инвестиций. Основные принципы международного инвестиционного права. Договоры о поселении, договоры о поощрении и защите инвестиций, договоры об избежание двойного налогообложения. Многостороннее регулирование движения инвестиций. Римский договор об учреждениях ЕЭС 1957 г. Межрегиональная система приема. Отдел транснациональных корпораций и инвестиций. Сеульская конвенция. Научно-техническое взаимодействие государств. Условия международных договоров о военно-техническом сотрудничестве. Субъекты внутригосударственного права. Привлечение иностранного капитала в ссудной форме. Национальные системы внутригосударственного права промышленно развитых стран. Резиденты в инвестиционной сфере. Суверенное право государства. Средства внутригосударственного права. «Диагональное» соглашение. Виды государственных контрактов. Портфельные инвестиции. Иностранные инвестиции в свободные экономические зоны в России. Реализация инвестиционных проектов. Трансграничное перемещение денежных и материальных средств. Подход к вопросам помощи, существовавший в рамках СЭВ. Сессии ЮНКТАД. Интернационализация производства, усиление взаимозависимости национальных экономик. Высший орган МОТ. Значение фактора трудовых ресурсов в МЭО. Пересечение границы своими гражданами и иностранцами. Основные особенности правового положения иностранцев в Российской Федерации.

6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1 Рекомендуемая литература

6.1.1 Нормативные правовые акты

- Венская конвенция о праве международных договоров. Заключена в Вене 23.05.1969 г. - Режим доступа: http://www*****.

- Манильская декларация о мирном разрешении международных споров. Принята 15.11.1982. Резолюцией 37/10 на 68-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН. - Режим доступа: http://www*****.

- Конвенция УНИДРУА по международным факторным операциям (факторингу). Заключена в Оттаве 28.05.1988. - Документ опубликован не был. - Режим доступа: http://www*****.

- Конвенция о временном ввозе. Заключена в Стамбуле 26.06.1990 г. - Режим доступа: http://www*****.

- О статусе Экономического суда Содружества Независимых Государств : соглашение стран СНГ от 01.01.2001. - Режим доступа: http://www*****.

- Конституция Российской Федерации : принята Всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. (с учетом поправок, внесенных ФКЗ РФ о поправках к Конституции РФ от 01.01.2001 , от 01.01.2001 ) // Российская газета. – 1993. – 25 декабря.

- О Правительстве Российской Федерации : федеральный конституционный закон от 17.12.1997 // Собрание законодательства РФ. – 1997. - № 51. - Ст. 5712.

- Таможенный кодекс Таможенного союза ; ред. от 01.01.2001 // Собрание законодательства РФ. – 2010. - № 50. - Ст. 6615.

- Гражданский кодекс Российской Федерации (Часть первая) : федеральный закон от 01.01.2001 // Собрание законодательства РФ. – 1994. – № 32. – Ст. 3301.

- О международных договорах Российской Федерации : федеральный закон от 01.01.2001 // Российская газета. – 1995. – 21 июля.

- О координации международных и внешнеэкономических связей субъектов Российской Федерации : федеральный закон от 01.01.2001 // Российская газета. – 1999. – 16 января.

- О валютном регулировании и валютном контроле : федеральный закон от 01.01.2001 // Российская газета. – 2003. – 17 декабря.

6.1.2 Основная литература

- Международное право : учебник / отв. ред. , . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Норма, 20с. - (Российская ассоциация международного права). - ISBN 0108-0.

- Международное право: учебник / отв. ред. , . - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Норма, 20с. - ISBN 0016-8.

- Каламкарян, право: учебник.- 3-е изд., перераб. - М.: ЭКСМО, 20с. - ISBN 7191-4.

6.1.3 Дополнительная литература

- Международное частное право : учебник / под ред. . - М. : Юристъ, 20с. - ISBN -3.

- Международное право : учебник для вузов / отв. ред. , . - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Норма, 20с. - ISBN -4.

- Международное право : учебник / отв. ред. , . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Норма, 20с. - (Российская ассоциация международного права) - ISBN 0108-0.

- Чиркин, лицо публичного права : монография / . - М. : НОРМА, 20с. - Режим доступа: http://www. *****.

- Шумилов, право : учебник. - М. : Велби, 20с. - ISBN -2.

6.1.4 Периодическая литература

- Арбекова, -правовое регулирование внешнеторговой (экспортной) деятельности в России / // Административное право и процесс№ 1. - С.

- Текущая информация о проектах законодательных и иных нормативных правовых актов предоставлена Российским торгово-финансовым союзом / Редакционный материал // Адвокат. – 2009. - № 5.

- Шохина, союз : будет ли финансовое право на троих? / // Юрист№ 10. - С.

- Международное публичное и частное право.

- Мировая экономика и международные отношения

6.2.1 Методические указания и материалы по видам занятий

6.2.1.1 Методические рекомендации преподавателю

«Лекция — логически последовательное устное изложение определенных научных знаний и материалов перед слушателями — студентами с целью передачи им соответствующих знаний и воспитания навыков творческого мышления», - отмечает .

По словам проф. , из всех форм подготовки студентов в вузе «основное и определяющее значение имеют лекции». Конкуренции с лекцией не выдерживают ни учебные, ни практические занятия.

Подготовка к лекции предполагает несколько основных стадий.

Прежде всего требуется внимательное изучение части рабочей программы по международному экономическому праву, относящейся к данной теме. На этой стадии необходимо определить, каким вопросам программы следует уделить главное внимание, а какие осветить меньше или даже вовсе не сматривать, но рекомендовать студентам изучить их по учебнику.

Представляется необходимым ознакомиться с соответствующим материалом учебной литературы по международному праву и международному экономическому праву, но вместе с тем, чтобы избежать в лекции пересказа того, что студенты найдут в учебниках самостоятельно.

Важнейшей стадией подготовки к лекции является тщательная проверка ссылок на нормативные правовые акты и международные акты, которые планирует делать лектор. Нельзя допускать ссылок на утратившие силу источники права или действующие в измененной редакции.

Готовясь к лекции, необходимо посмотреть новые публикации в юридических журналах по теме лекции, а также новые книги. Heредко это требует внесения изменений в трактовку отдельных вопросов, исправлений в ранее подготовленный конспект или текст лекции.

Рассмотренные стадии подготовки к учебной лекции обеспечивают выполнение основной задачи — составление плана лекции.

План любой лекции должен быть построен, чтобы каждый следующий вопрос, к которому лектор переход вытекал логически из предшествующего изложения. Рекомендуется включать в план лекции от 3 до 5 ключевых вопросов. Не менее важным элементом плана является указание в нем времени, которое намечается затратить на каждый вопрос.

План должен быть кратким, в нем обозначается лишь название подлежащих рассмотрению вопросов, но не раскрывается содержание его пунктов и позиция лектора. Поэтому чтение лекции по краткому плану возможно лишь при наличии у лектора большого опыта и таланта, безукоризненного знания материала, очень хорошей памяти.

При отсутствии богатого опята чтения лекции рекомендуется подготовить развернутый конспект лекции — план-конспект. Имеющийся текст лекции необходимо правильно использовать. Так, чтение лекции, не отрываясь от текста, недопустимо. Вместе с тем, подготовка текста лекции полезна тем, что она стимулирует лектора к тщательной отработке формулировок, «шлифовке языка», совершенствованию логики подачи материала и пр.

Стремясь сделать лекцию «живой» и интересной, необходимо подготовить примеры из судебной и международной практики, из СМИ, из информации, представленной на официальных сайтах международных организаций и органов государственной власти РФ. Использовать хорошо подобранные примеры для иллюстрации и разъяснения затруднительных положений нового материала лекции весьма полезно, они помогают осознанно воспринимать лекционный материал. Но надо учитывать, что примеры играют лишь вспомогательную роль и недопустимо заменять ими теоретический анализ.

Рекомендуемые планы лекций

Лекция 1

Раздел курса: Общая часть

Тема лекционного занятия: Международное экономическое право и система международных экономических отношений

Цели лекционного занятия:

- образовательная: способствовать развитию знаний студентов о международных хозяйственных связях, как форме общения человечества, о международных экономических отношений, о международном экономическом правопорядке, о процессе международных хозяйственных связей с участием физических и юридических лиц; научить студентов оперировать такими юридическими понятиями и категориями, как «иммунитет государства», «государственные интересы», «военно-политическая сила», «экономическая сила», «экстерриториальное применение права» и пр.; способствовать овладению навыками обобщения, анализа, восприятия информации студентами.

- воспитательная: способствовать осознанию социальной значимости своей будущей профессии, формированию достаточного уровня правосознания студентов; формировать у студентов уважительное отношение к праву и закону;

- развивающая: развивать культуру поведения и мышления студентов; развивать способности студентов логически верно, аргументированно и ясно строить устную речь.

Вопросы лекционного занятия:

1) мировое хозяйство и международные экономические отношения;

2) международный экономический правопорядок;

3) международное экономическое право и внутреннее право.

Лекция 2

Раздел курса: Особенная часть

Тема лекционного занятия: Международное торговое право

Цели лекционного занятия:

- образовательная: способствовать развитию знаний студентов о правопорядке в области международной торговли, о правовом режиме международной торговой системы, о принципах международной торговой системы, о тарифных и нетарифных мерах регулирования международной торговли, о международно-правовом регулировании транснациональных товарных рынков; научить студентов оперировать такими юридическими понятиями и категориями, как «международная торговля», «транснациональные товарные рынки», «трансграничный товарный рынок» и пр.; способствовать овладению навыками обобщения, анализа, восприятия информации студентами.

- воспитательная: способствовать осознанию социальной значимости своей будущей профессии, формированию достаточного уровня правосознания студентов; формировать у студентов уважительное отношение к праву и закону.

- развивающая: развивать культуру поведения и мышления студентов; развивать способности студентов логически верно, аргументированно и ясно строить устную речь.

Вопросы лекционного занятия:

1) международный правопорядок в области международной торговли;

2) теория и структура международной торговли;

3) тарифные и нетарифные меры регулирования международной торговли;

4) международно-правовое регулирование транснациональных товарных рынков;

5) система ВТО.

Лекция 3

Раздел курса: Особенная часть

Тема лекционного занятия: Международное финансовое право

Цели лекционного занятия:

- образовательная: способствовать развитию знаний студентов о международных хозяйственных отношениях с использованием денег, о многосторонних мировых валютно-финансовых системах, об общих принципах взаимных платежно-расчетных отношений между государствами, о международных многосторонних валютных, финансовых, банковских организациях; научить студентов оперировать такими юридическими понятиями и категориями, как «валютные операции», «международный валютный рынок», «внешняя задолженность» и пр.; способствовать овладению навыками обобщения, анализа, восприятия информации студентами.

- воспитательная: способствовать осознанию социальной значимости своей будущей профессии, формированию достаточного уровня правосознания студентов; формировать у студентов уважительное отношение к праву и закону.

- развивающая: развивать культуру поведения и мышления студентов; развивать способности студентов логически верно, аргументированно и ясно строить устную речь.

Вопросы лекционного занятия:

1) Международный правопорядок в мировой финансовой системе;

2) Система МВФ и Всемирного банка.

6.2.1.2 Методические указания по выполнению контрольных работ

Контрольная работа содержит один теоретический вопрос и составление блок-схемы.

При подготовке к написанию контрольной работы студентом должны быть изучены нормативные акты РФ, международные акты, прочитаны монографии, учебники, учебные пособия, статьи в периодических изданиях по международному экономическому праву.

Написание контрольной работы не должно сводиться к механическому переписыванию материала из учебной, специальной и научной литературы по международному экономическому праву.

При написании контрольной работы следует основываться не только на теоретических исследованиях в данной области, но и использовать нормативный материал.

При необходимости при выполнении контрольной работы студенту необходимо обратиться за получением консультации к преподавателю.

Требования по оформлению:

1) работа должна быть выполнена в печатном варианте на листах формата А4 в текстовом редакторе Microsoft Word, 14 пт шрифтом, с одинарным интервалом.

2) параметры страниц (поля): сверху, снизу по 1 см, слева 3 см, справа 1,5 см.

3) нумерация страниц сквозная в правом верхнем углу. Титульный лист не нумеруется.

Объем контрольной работы — 10—15 страниц.

После заключения необходимо дать список нормативных документов и использованной литературы по избранной теме. Необходимо привести полное название учебников, монографий, статей с указанием авторов, места издания (для журналов — номера) и год издания. В конце работы должны быть дата и подпись студента.

Варианты контрольных работ:

1 вариант (Ц, У,К, Е,Н, Г,Ш, Щ,З, Х)

Задание № 1 «Источники международных экономических отношений»

1. Почему международные договоры и международные обычаи являются «универсальными» источниками МЭП?

2. Являются ли «договоры-сделки» источником международного экономического права?

3. Какие бывают виды договоров? Как классифицируются договоры по объекту регулирования?

4. Какова роль международно-правового обычая в поддержании международного экономического правопорядка?

Задание № 2

Составить блок-схему «Методы международно-правового регулирования управления интеграционными процессами»

2 вариант (Ф, В,А, П,Р, О,Л, Д,Ж, Э)

Задание № 1 «Отраслевые принципы международных экономических отношений»

1. В чем заключается роль отраслевых принципов МЭП?

2. В чем состоит взаимосвязь между принципом взаимной выгоды и принципом взаимности?

3. Какая связь существует между принципом недискриминации и ПНБ?

4. Почему принцип недискриминации, ПНБ, принцип предоставления национального режима называют технико-правовыми «стандартами»?

5. Уменьшается или усиливается значение ПНБ, принципа предоставления национального режима в МЭО?

Задание № 2

Составить блок-схему «Взаимосвязь международного трудового права и внутреннего права государств»

3 вариант (Я, Ч,С, М,И, Т,Б, Ю)

Задание № 1 «Международно-правовая ответственность в международных экономических отношениях»

1. Какие формы международно-правовой ответственности государств могут иметь место?

2. Что такое первичная и вторичная ответственность?

3. Несет ли государство ответственность за проведенную национализацию?

4. Чем экономический бойкот отличается от эмбарго?

5. Какие коллективные санкции применяются в МЭП?

6. В чем состоит проблема применения экономических санкции при сложившемся международном правопорядке?

7. В каких случаях использование экономической силы можно квалифицировать как контрмеры в отношении государства-нарушителя?

Задание № 2

Составить блок-схему «Особенности положения России как субъекта международного экономического права».

6.2.2 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий по видам занятий

6.2.2.1 Программное обеспечение для выполнения практических работ

На практических занятиях используется информационно – справочная система «Консультант Плюс».

В ходе подготовки к практическому занятию рекомендуется использование информационных ресурсов Iinternet:

№ п/п	Веб-сайт	Режим доступа
1 Органы государственной власти
1.1	Федеральное собрание Российской Федерации	http://*****
1.2	Президент Российской Федерации	http://президент. рф
1.3	Правительство Российской Федерации	http://правительство. рф
1.4	Министерство иностранных дел Российской Федерации	http://www. *****
2 Международные организации
2.1	Евросоюз	http://www.
2.2	Организация объединенных наций	http://www. un. org/ru
2.3	Международная ассоциация юристов	http://www. ibanet. org
2.4	Международная ассоциация труда	http://www. *****/ru
3 Официальные источники опубликования нормативных правовых актов
3.1	Собрание законодательства Российской Федерации	http://www. *****/
3.2	Российская газета	http://www. *****
4 Справочные правовые системы
4.1	СПС КонсультанПлюс	http://www. *****
4.2	СПС Гарант	http://www. *****
4.3	Кодекс	http://www. *****
5 Образовательные организации
5.1	Московская Государственная Юридическая Академия. Кафедра права Европейского Союза, Центр права Европейского Союза	http://eulaw. *****.
5.2	Московский государственный университет имени О. Е. КУТАФИНА	http://*****/
5.3	Оренбургский государственный университет	http://www. *****/

6.2.3 Контрольные вопросы для самопроверки