Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) иностранный язык (английский) (стр. 1 )

РЕКОМЕНДОВАНО научно-методологическим советом ИП Протокол № 04 от « 16 » апреля 2013г. Директор института ______________________ / /

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе МЭСИ ___________________ В. Г. МИНАШКИН « 29 » апреля 2013 г.

рабочая программа учебной ДИСЦИПЛИНЫ (модуля)

ИНоСТРАННЫЙ ЯЗЫК

(АнгЛИЙский)

Для направления/

профиля подготовки: 080300.68 ФИНАНСЫ И КРЕДИТ

БАНКОВСКОЕ ДЕЛО

НАЛОГОВОЕ АДМИНИСТРИРОВАНИЕ, КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И НАЛОГОВАЯ ЭКСПЕРТИЗА

ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ И ИНВЕСТИЦИИ

Кафедра:	Иностранных языков
	Аббревиатура	ИЯ

Разработчики программы:

К. П.Н., профессор

К. С.Н., доцент

	РАССМОТРЕНО
	Протокол заседания кафедры № 08
	« 15 » апреля 2013 г. Заведующий кафедрой ___________________ / /

Оглавление

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 3

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО.. 3

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 4

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 5

4.1 Содержание учебной дисциплины.. 5

4.2 Разделы/темы дисциплины и виды занятий. 5

1 СЕМЕСТР. 5

2 СЕМЕСТР. 6

3 СЕМЕСТР. 6

4.3 Формы текущего контроля успеваемости. 6

1 СЕМЕСТР. 6

2 СЕМЕСТР. 7

3 СЕМЕСТР. 7

4.4 Форма проведения и содержание мероприятий промежуточной аттестации: 7

1 СЕМЕСТР. 7

2 СЕМЕСТР. 7

3 СЕМЕСТР. 8

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.. 8

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 8

6.1 Темы эссе, рефератов. 8

6.2 Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля (в течение семестра по темам) 8

6.3 Контрольные вопросы промежуточной аттестации (по итогам изучения курса) 8

6.4 Темы курсовых работ/проектов (КР/КП) 9

7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 9

8 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 10

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями изучения дисциплины являются.

Дисциплина «Иностранный язык» является базовой общеобразовательной дисциплиной в общем процессе в вузах РФ.

Практическая цель изучения иностранного языка заключается в формировании у магистра способности и готовности к деловой коммуникации, что предполагает развитие различных видов компетенций, как рецептивного, так и репродуктивного характера иноязычного общения.

Совершенствовать навыки профессионально-ориентированной устной и письменной речи.

Задачи.

Для достижения поставленных целей решаются следующие задачи:

1) Развитие и совершенствование умения вести профессиональные беседы дебаты, аргументировано отстаивать свою точку зрения.

2) Развитие навыков перевода с английского языка на русский, и с русского языка на английский – устного (подготовленного и неподготовленного) и письменного.

3) Формирование умений и навыков работы с различными видами текстов (статьи, документы и т. п.), анализа отдельных языковых явлений в тексте.

4) Расширение запаса специальной лексики, фразеологии и грамматических конструкций, свойственных англоязычной литературе в сфере экономики, бизнеса и делового общения.

5) Формирование умений и навыков поиска, обработки, анализа, обобщения и структурирования информации, полученной из электронных СМИ и её использование в профессиональной деятельности.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Программа Иностранный язык является факультативной дисциплиной цикла дисциплин ООП.

Список дисциплин, знание которых необходимо для изучения курса данной дисциплины.

1. Иностранный язык.

Дисциплины, для изучения которых необходимы знания данного предмета:

1. Дисциплины учебного плана, изучение который осуществляется на иностранном языке.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИП­ЛИНЫ (МОДУЛЯ)

В результате освоения дисциплины студент должен:

1) Знать:

1. Специальную лексику, терминологию, фразеологию, грамматические конструкции, представленные в разных материалах - газетные и журнальные статьи, публикации в электронных СМИ (размещенные на специальных сайтах, в блогах и твиттерах).

2. Речевые клише и штампы деловой разговорной речи, используемые при ведении переговоров, обсуждении профессиональных вопросов на конференциях, симпозиумах, «круглых столах», презентациях и т. п.

2) Уметь:

1. Читать литературу по специальности с различными информационными задачами.

2. Работать с различными видами текстов (статьи, таблицы, графики).

3. Излагать в краткой и развернутой форме, содержащуюся в тексте информацию.

4. Обобщать содержание нескольких текстов или их отдельных фрагментов с целью составления сообщений по конкретной теме или проблеме.

5. Понимать устную и письменную речь в определенном объеме.

6. Вести профессионально ориентированную беседу, дебаты, аргументировано отстаивать свою точку зрения, используя материалы, изученные в рамках данного предмета и смежных дисциплин.

7. Самостоятельно составлять коммерческие письма и документацию.

3) Владеть / быть в состоянии продемонстрировать

1. специальной лексикой, терминологией, фразеологией и

2. грамматическими конструкциями, необходимыми для осуществления

3. профессиональной деятельности;

4. речевыми клише и штампами деловой разговорной речи и использовать их в профессиональной беседе;

5. основными особенностями официального, нейтрального и

6. неофициального регистров общения;

7. использовать этикетные формулы в устной и письменной

8. коммуникации (приветствие, прощание, поздравление,

9. извинение, просьба);

10. навыками анализа информации, высказывания суждения, оценки, комментария;

11. навыками составления докладов, текстов выступлений для конференций и симпозиумов.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-2, ОК-3.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

4.1 Содержание учебной дисциплины

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Содержание раздела/темы
1.	Тема 1. Customers and Companies.	Лексика: Терминология и речевые клише Грамматика: Относительные придаточные предложения.
2.	Тема 2. pany History.	Лексика: Терминология и речевые клише Грамматика: Придаточные предложения причины.
3.	Тема 3. Retailing. Products.	Лексика: Терминология и речевые клише Грамматика: Придаточные предложения следствия.
4.	Тема 4. People. Business environment.	Лексика: Терминология и речевые клише Грамматика: Придаточные предложения цели.
5.	Тема 5. Finance.	Лексика: Терминология и речевые клише Грамматика: Предлоги.
6.	Тема 6. Corporate Responsibility. Competition.	Лексика: Терминология и речевые клише Грамматика: Повторение пройденных грамматических тем.

4.2 Разделы/темы дисциплины и виды занятий

1 СЕМЕСТР

Тип дисциплины (ОБ/ПР)	ОБ	Кол-во семестров учебного плана, отведенных на изучение дисциплины	4(1)
	Кол-во учебных недель семестра	10
Общая трудоемкость изучения дисциплины по учебному плану; З. Е (часов)	3(108)
Форма обучения	Очная	Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)	0/6
Форма обучения	Очно - заочная	Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)	0/3		17 недель
Форма обучения	Заочная	Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)	4/8

№ п. п.	Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины (Тема №, тема №)	Кол-во академических часов
Очная	Очно-заочная	Заочная
Л	ПЗ	С	ЛР	СР	Л	С	СР	Л	К	СР
1.	Тема 1			30		24		25	28			48
2.	Тема 2			30		24		26	29			48
3.	Консультации (по всем темам)			0		0		0	0	4	8	0
ОБЩИЙ ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ (в часах)			60		48		51	57	4	8	96

2 СЕМЕСТР

Тип дисциплины (ОБ/ПР)	ОБ	Кол-во семестров учебного плана, отведенных на изучение дисциплины	4(2)
	Кол-во учебных недель семестра	16
Общая трудоемкость изучения дисциплины по учебному плану; З. Е (часов)	3(108)
Форма обучения	Очная	Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)	0/6
Форма обучения	Очно - заочная	Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)	0/3
Форма обучения	Заочная	Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)	4/8

№ п. п.	Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины (Тема №, тема №)	Кол-во академических часов
Очная	Очно-заочная	Заочная
Л	ПЗ	С	ЛР	СР	Л	С	СР	Л	К	СР
1.	Тема 3			48		6		24	30			48
2.	Тема 4			48		6		24	30			48
3.	Консультации (по всем темам)			0		0		0	0	4	8	0
ОБЩИЙ ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ (в часах)			96		12		48	60	4	8	96

3 СЕМЕСТР

Тип дисциплины (ОБ/ПР)	ОБ	Кол-во семестров учебного плана, отведенных на изучение дисциплины	4(3)
	Кол-во учебных недель семестра	12
Общая трудоемкость изучения дисциплины по учебному плану; З. Е (часов)	2(72)
Форма обучения	Очная	Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)	0/4
Форма обучения	Очно - заочная	Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)	0/2		17 недель
Форма обучения	Заочная	Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)	4/8

№ п. п.	Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины (Тема №, тема №)	Кол-во академических часов
Очная	Очно-заочная	Заочная
Л	ПЗ	С	ЛР	СР	Л	С	СР	Л	К	СР
1.	Тема 5			24		12		16	18			30
2.	Тема 6			24		12		18	20			30
3.	Консультации (по всем темам)			0		0		0	0	4	8	0
ОБЩИЙ ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ (в часах)			48		24		34	38	4	8	60

4.3 Формы текущего контроля успеваемости

1 СЕМЕСТР

№ п. п.	Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием типовой учебной программы дисциплины (Тема №, тема №)	СКМ **	Форма *** (Э / А)	Кол-во баллов в БРС
Вид	Код	Очная	О/З	Мин.	Макс.
1.	Темы 1, 2	Тестирование	Т1	Э	Э	4	8
2.	Темы 1	Форум	Ф1	Э	Э	4	8
3.	Темы 1, 2	Контрольные работы	К1	А	Э	10	18
4.	Темы 1,2	Чтение, перевод, пересказ	К2	А	Э	12	18
Посещаемость и активность работы	10	18
ИТОГО (кол-во баллов)	40	70

2 СЕМЕСТР

№ п. п.	Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием типовой учебной программы дисциплины (Тема №, тема №)	СКМ **	Форма *** (Э / А)	Кол-во баллов в БРС
Вид	Код	Очная	О/З	Мин.	Макс.
1.	Темы 3, 4	Тестирование	Т1	Э	Э	4	8
2.	Темы 3, 4	Форум	Ф1	Э	Э	4	8
3.	Темы 3, 4	Контрольные работы	К1	А	Э	10	18
4.	Темы 3, 4	Чтение, перевод, пересказ	К2	А	Э	12	18
Посещаемость и активность работы	10	18
ИТОГО (кол-во баллов)	40	70

3 СЕМЕСТР

№ п. п.	Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием типовой учебной программы дисциплины (Тема №, тема №)	СКМ **	Форма *** (Э / А)	Кол-во баллов в БРС
Вид	Код	Очная	О/З	Мин.	Макс.
1.	Темы 5	Тестирование	Т1	Э	Э	4	8
2.	Темы 5	Форум	Ф1	Э	Э	4	8
3.	Темы 5, 6	Индивидуальное задание	К1	Э	Э	10	18
4.	Темы 5, 6	Чтение, перевод, пересказ	К2	А	Э	12	18
Посещаемость и активность работы	10	18
ИТОГО (кол-во баллов)	40	70

4.4 Форма проведения и содержание мероприятий промежуточной аттестации:

1 СЕМЕСТР

Вид мероприятия	Форма проведения	Структура экзаменационного задания (билета)	Использование ПК (ДА/НЕТ)
Зачет	Аудиторная устная	1. Чтение и письменный перевод текста по специальности со словарем. 2. Чтение текста и пересказ его содержания на английском языке. 3. Беседа на английском языке в рамках пройденной тематики. 4. Перевод делового письма с русского языка на английский.	НЕТ

2 СЕМЕСТР

Вид мероприятия	Форма проведения	Структура экзаменационного задания (билета)	Использование ПК (ДА/НЕТ)
Зачет	Аудиторная устная	1. Чтение и письменный перевод текста по специальности со словарем. 2. Чтение текста и пересказ его содержания на английском языке. 3. Беседа на английском языке в рамках пройденной тематики. 4. Перевод делового письма с русского языка на английский.	НЕТ

3 СЕМЕСТР

Вид мероприятия	Форма проведения	Структура экзаменационного задания (билета)	Использование ПК (ДА/НЕТ)
Экзамен	Аудиторная устная	1. Чтение и письменный перевод текста по специальности со словарем. 2. Чтение текста и пересказ его содержания на английском языке. 3. Беседа на английском языке в рамках пройденной тематики. 4. Перевод делового письма с русского языка на английский.	НЕТ

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки специалистов всех профилей (квалификация (степень) «Магистр» реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе учебных интернет ресурсов: видео и аудиоматериалы, форум, компьютерные презентации, проблемно-поисковые задания (составления Hotlist), ролевые игры, работа над совместном проектом. В сочетании с внеаудиторной работой они имеют целью формирование и развитие профессиональных навыков студентов. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с российскими и зарубежными исследователями в профессиональной сфере.