Учебный план (2013 – 2014 уч. год)

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа с. Рождественского

Уржумского района Кировской области

«Утверждаю»

«Принято» директор МКОУ ООШ

педагогическим советом с. Рождественского

№1 от 01.01.2001 _____________

от «30 августа 2013г. № 20

УЧЕБНЫЙ План

(2013 – 2014 уч. год)

с. Рождественское 2013 г.

Пояснительная записка

Учебный план муниципального казенного общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы с. Рождественнского - нормативно-правовой документ, устанавливающий объемы учебного времени, отводимого на освоение общеобразовательных программ по ступеням общего образования.

Документ разработан на основе:

· Закона Российской Федерации "Об образовании" (в действующей редакции);

· Типового положения об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000);

· Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 000, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785);

· приказа Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 000 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000" (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);

· приказа Минобрнауки России от 22 сентября 2011 г. № 000 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000" (зарегистрирован в Минюсте России 12 декабря 2011 г., регистрационный номер 22540);

· федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год (утверждены приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000, зарегистрированным в Минюсте России 21 февраля 2012 г., регистрационный номер 23290);

· СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);

· Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы "Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03" (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27, зарегистрированным в Минюсте России 27 мая 2003 г., регистрационный номер 4594);

· приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции приказа Минобрнауки России от 01.01.2001г. №74);

· приказа Департамента образования Кировской области от 01.01.2001г. №5-1204 «О региональном компоненте в структуре федерального базисного учебного плана»;

этики».

Цель учебного плана: создание условий для обучающихся в выполнении ими требований государственного образовательного стандарта и удовлетворение образовательных потребностей учащихся.

Задачи учебного плана:

· предоставить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;

· обеспечить условия для дифференциации содержания обучения учащихся;

· обеспечить преемственность в содержании образования между школами 1,2 ступенями образования;

· обеспечить удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности (курсы по выбору).

Учебный план имеет следующую структуру:

· Федеральный компонент включает в себя перечень учебных предметов, обеспечивающих единство школьного образования, и создаёт условия для развития учащихся, овладения выпускниками общеобразовательных учреждений необходимым минимумом знаний, умений и навыков.

· Региональный компонент отвечает потребностям и интересам в области образования.

· Компонент образовательного учреждения обеспечивает вариативность образования, и позволяет более полно реализовать социальный заказ на образовательные услуги.

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Учебный процесс в школе 1 ступени организуется:

· в 1-3 классах в рамках требований стандарта ФГОС НОО;

Цель: создание информационно-образовательной среды, инструментально обеспечивающей включение каждого ребенка в самостоятельную учебную деятельность, процессе которой создаются условия для духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России и надёжного достижения определенных ФГОС личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования посредством формирования универсальных учебных действий как основы ведущей образовательной компетенции – умения учиться.

· В 4-м классе в рамках ГОС;

а также соответствующих им общеобразовательных программ, и в соответствии с задачей всестороннего развития детей до уровня возрастной нормы и требований к подготовке выпускника 1 ступени, необходимых и достаточных для продолжения обучения на 2 ступени.

Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие  обучающихся, становление личности ребенка, целостное развитие его способностей, формирование умения и желания учиться, овладение чтением, письмом, счетом, основными умениями и основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, начальными навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальная школа призвана сформировать первоначальные учебные и общетрудовые умения и навыки, совершенствовать интеллектуальное развитие каждого ученика, дать знания основ наук, активизировать интерес к художественному и техническому творчеству, приобщить к культурным ценностям человечества, скорректировать пробелы в развитии, имеющиеся у учащихся, способствовать расширению кругозора детей, обогатить их чувственный опыт, активизировать мыслительную деятельность и развитие речи, сформировать социально - нравственное поведение, обеспечивающее детям успешную адаптацию к школьным условиям.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Интегрированный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) изучается по 2 часа в неделю. В содержание предмета введены развивающие модули, разделы социально-гуманитарной направленности, отдельные элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Учебный предмет «Иностранный язык» (английский) изучается со II класса.

Учебный предмет «Изобразительное искусство» выделяется из образовательной области искусство и изучается как самостоятельный учебный предмет с учебной нагрузкой 1 час в неделю в 1-4 классах,

Учебный предмет «Музыка» выделяется из образовательной области искусства и изучается как самостоятельный учебный предмет с учебной нагрузкой 1 час в неделю в1-4 классах.

Учебный предмет «Технология» (труд) изучается по 2 часа в неделю. В содержание предмета введен раздел - практика работы на компьютере.

В инвариантную часть плана в 4 классе вводится комплексный учебный курс «Основы религиозной культуры и светской этики» (ОРКСЭ). По опросу родителей определен для изучения модуль «Основы православной культуры».

Региональный компонент реализуется через часы учебных предметов «Русский язык», «Литературное чтение», «Окружающий мир», «Технология», «Изобразительное искусство», «Музыка», «Физическая культура».

Компонент образовательного учреждения представлен следующими предметами:

4-й класс - 2 часа используем для усиления предмета федерального компонента - русский язык (для реализации учебной программы по русскому языку).

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Задачами основного общего образования являются освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, максимальное выявление интересов и способностей к социальному самоопределению. На второй ступени общего образования осуществляется анализ учебных возможностей учащихся, их мотивации к учению, творческих возможностей и способностей, психологических особенностей. Создаются условия для становления качеств обучающихся, дальнейшего развития склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению; формирование художественной культуры обучающихся, как составной части целостной духовной культуры, обеспечивающей гармоничное развитие личности.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Учебный предмет «Обществознание» изучается с VI по IX класс, является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».

В рамках предметов «Изобразительное искусство» и «Музыка» в VIII-IX классах изучается интегрированный предмет «Искусство».

Образовательная область «Технология» включает «Обслуживающий труд» в 5- 8 классах 2 часа в неделю для девочек, «Технический труд» в 5 – 8 классах 2 часа в неделю для мальчиков.

Региональный компонент и компонент образовательного учреждения представлен следующими предметами:

Региональный компонент:

1.Основы безопасности жизнедеятельности:

5-й класс - 1 час с целью ознакомления с опасностями, угрожающими человеку в современной повседневной жизни, изучения основ здорового образа жизни, обеспечивающих полноценное безопасное существование личности.

6-й класс - 0,5часа с целью развития качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях.

7-й класс - 1 час для продолжения изучения основ здорового образа жизни, освоения правил оказания первой медицинской помощи и безопасного существование личности.

9-й класс - 0,5 часа с целью изучения и освоения методов и приёмов защиты, позволяющих правильно действовать учащимся в опасных и чрезвычайных ситуациях.

2.Предметы краеведческой направленности:

6-й класс - 0,5часа для преподавания курса «Биологическое краеведение» (Программа: «Биологическое краеведение» г. Киров)

8-й класс - 1 час, 9-й класс - 0,5часа для преподавания интегрированного курса «Краеведение» (Программа: «Вятский край с древнейших времен до начала 21 века» г. Киров)

Компонент образовательного учреждения:

5-й класс - 3 часа используем для усиления предмета федерального компонента – русский язык (для реализации учебной программы по русскому языку); 1 час используем для преподавания предмета граждановедение - пропедевтический курс обществознание.

6-й класс - 3 часа используем для усиления предмета федерального компонента - русский язык (для реализации учебной программы по русскому языку); 1 час используем для усиления предмета федерального компонента - биология (для реализации учебной программы по биологии).

7-й класс - 2 часа используем для усиления предмета федерального компонента - русский язык (для реализации учебной программы по русскому языку).

8-й класс - 1 час используем для усиления предмета федерального компонента - технология (для реализации учебной программы по технологии).

9-й класс – курсы по выбору:

1 час - «От слова к тексту» с целью формирования у учащихся коммуникативных умений, навыков работы с текстом которые выражаются в умении извлекать из текста необходимую информацию, формулировать и доказывать собственное мнение, последовательно излагать свои мысли, соблюдая нормы литературного языка.

1 час - «Решение текстовых задач на уроках математики» с целью формирования у школьников правил последовательного логического мышления, приобретения навыка решения широкого круга практических задач, овладения методами, которые служат базой для решения более сложных иррациональных и трансцендентных уравнений и неравенств.

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Предметные области	Учебные предметы	Классы
1	2	3
1. Обязательная часть	Количество часов
Филология	Русский язык	5	5	5
Литературное чтение	4	4	4
Иностранный язык	-	2	2
Математика и информатика	Математика (математика и информатика)	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2
Основы духовно – нравственной культуры народов России	Основы духовно – нравственной культуры народов России	-	-	-
Искусство	Искусство (музыка и изобразительное искусство)	1	1	1
1	1	1
Технология	Технология	1	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3
2. Часть, формируемая участниками образовательного процесса	4	5	5
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	21	23	23

Учебные предметы	Количество часов в неделю	Всего
IV
Русский язык	3	6
Литературное чтение	2	4
Иностранный язык	2	4
Математика	4	8
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	4
Искусство (Музыка и ИЗО)	2	4
Технология (труд)	2	4
Физическая культура	3	6
Основы религиозных культур и светской этики	1	1
Итого:	21	41
Региональный компонент	0	0
Компонент образовательного учреждения	2	5
Русский язык	2	4
Литературное чтение	-	1
Предельно допустимая аудитория учебная нагрузка при 5 – дневной учебной неделе	23	46

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Учебные предметы	Количество часов в неделю	Всего
V	VI	VII	VIII	IX
Русский язык	3	3	3	3	2	14
Литература	2	2	2	2	3	11
Иностранный язык	3	3	3	3	3	15
Математика	5	5	5	5	5	25
Информатика и ИКТ	0	0	0	1	2	3
История	2	2	2	2	2	10
Обществознания (включая экономику и право)	0	1	1	1	1	4
География	0	1	2	2	2	7
Природоведение	2	0	0	0	0	2
Физика	0	0	2	2	2	6
Химия	0	0	0	2	2	4
Биология	0	1	2	2	2	7
Искусство (Музыка и ИЗО)	2	2	2	1	1	8
Технология	2	2	2	1	0	7
Основы безопасности жизнедеятельности	0	0	0	1	0	1
Физическая культура	3	3	3	3	3	15
Итого:	24	25	29	31	30	139
Региональный компонент	1	1	1	1	1	5
Основы безопасности жизнедеятельности	1	0.5	1	-	0.5	3
Предметы краеведческой направленности:	-	0,5	-	1	0,5	2
Компонент образовательного учреждения	4	4	2	1	2	13
Русский язык	3	3	2	-	-	9
Биология	-	1	-	-	-	1
Технология	-	-	-	1	-	1
Граждановедение	1	-	-	-	-	1
«Решение текстовых задач на уроках математики » - курс по выбору	-	-	-	-	1	1
От слова к тексту» - курс по выбору (интегрированный)	-	-	-	-	0,5	0,5
Информационные и ориентационные курсы	-	-	-	-	0,5	0,5
Предельно допустимая аудитория учебная нагрузка при 5 – дневной учебной неделе	29	30	32	33	33	157