Календарно-тематическое планирование учебного материала по английскому языку
в 10 классе (базовая группа) на уч. год.
Учебник – Opportunities 2 (модули 1 - 4); рабочая тетрадь - Opportunities 2 (модули 1 - 4)
Авторы – Michael Harris, David Mower, Anna Sikorzynska, Michael Dean
Учитель:
Кол-во часов в неделю: 3. Всего по плану: 96 ч.
I полугодие
I триместр
Месяц, № недели |
№ урока |
Модуль, тема урока |
CЕНТЯБРЬ, I неделя | 1 | Summer holidays – беседа с уч-ся о летних каникулах. Learning to learn (SB, c.4 – 6) |
2 | Module №1”Adventure”. Введение в тему модуля, работа уч-ся с новыми ЛЕ (SB, c.7) | |
СЕНТЯБРЬ, II неделя | 4 | Работа над чтением: чтение текста “Explorers” (SB, c 8) |
5 | Лексико-грамматический урок (SB,c.9) | |
6 | Грамматический урок: группа настоящих времен Simple, Continuous, Perfect (SB, c.10 – 11) | |
СЕНТЯБРЬ, III неделя | 7 | Аудирование: Extreme Sports (SB, c.12; LPB, c.6 -7) |
8 | Развитие речи: диалогическая речь уч-ся по теме “Extreme Sports” (SB, c.13) | |
9 | Контроль: срезовый тест по грамматике (группа настоящих времен) | |
СЕНТЯБРЬ, IV неделя | 10 | Обучение чтению: работа над текстом “Himalayan Adventure” (SB, c.14) |
11 | Лексико-грамматический урок: State and Activity Verbs (SB, c.15; LPB, c.8 -9) | |
12 | Функциональное использование языка: Choosing a Holiday (SB, c.16; LPB, c | |
ОКТЯБРЬ, I - II неделя | 13 | Развитие навыков письменной речи: An Informal Letter (SB, c.17) |
14 | Обобщающее повторение лексико-грамматического материала модуля №1 (SB, c.18) | |
15 | Контроль: развитие навыков говорения учащихся на базе модуля №1. | |
ОКТЯБРЬ, III неделя | 16 | Контроль: аудирование на базе модуля №1. |
17 | Контроль: лексико-грамматический тест №1. | |
18 | Анализ результатов выполненных тестов. | |
ОКТЯБРЬ, IV неделя | 19 | Модуль № 2 “Stories”. Введение в тему модуля. |
20 | Работа над чтением: чтение текста “Life Stories” (SB, c.20) | |
21 | Грамматический урок: used to & would (SB, c.20-21; LPB, c.14-15) | |
ОКТЯБРЬ, V неделя | 22 | Лексико-грамматический урок по теме “Life Stories”. |
23 | Обучение аудированию: “Films” (SB, c.22; LPB, c.16) | |
24 | Функциональное использование языка: выражение мнений о фильмах (SB, c.23) | |
НОЯБРЬ, I - II неделя | 25 | Cрезовый тест по лексике и грамматике (ЛЕ по тем е “Stories” и структуры с used to do и would) |
26 | Обучение чтению: работа над текстом “Newspaper Stories” | |
27 | Монологические высказывания учащихся по теме “Stories”. | |
28 | Развитие навыков устной речи | |
II триместр. | ||
НОЯБРЬ, III неделя | 1 | Грамматический урок по теме Past Perfect (SB,c.24-25; LPB, c.18-19) |
2 | Активизация употребления в речи учащихся структур в Past Perfect (Round Up, c.12,15,18) | |
3 | Работа с текстом “A Strange Tale” и лексико-грамматические упражнения (SB, c.26-27; LPB,c.20) | |
НОЯБРЬ, IVнеделя | 4 | Лексико-грамматический урок на базе текста “A Strange Tale” (SB, c.27) |
5 | Монологические высказывания учащихся по прочитанному (“A Strange Tale”) | |
6 | Мастерская общения: Writing a Story (SB, c.28, LPB, c.22) | |
ДЕКАБРЬ, I неделя | 7 | Развитие навыков говорения учащихся по теме “Telling a Story”. |
8 | Контроль: срезовый тест по грамматике (Past Perfect) | |
9 | Oбобщающее повторение по лексико-грамматическому материалу Модуля№ 2. | |
ДЕКАБРЬ, II неделя | 10 | Контроль: тест по чтению на базе Модуля № 2. |
11 | Контроль: тест по аудированию на базе Модуля № 2. | |
12 | Контроль: лексико-грамматический тест № 2. | |
ДЕКАБРЬ, III неделя | 13 | Анализ результатов выполненных тестов. Работа учащихся над допущенными ошибками. |
14 | Урок домашнего чтения | |
15 | Контроль навыков письменной речи на базе Модулей №1 и 2. | |
ДЕКАБРЬ, IV неделя | 16 | Контроль: развитие речи (говорение) на базе Модулей №1 и 2. |
17 | Урок, посвященный празднованию Рождества в англоязычных странах. | |
18 | Монологические высказывания учащихся по теме “Christmas. New Year”. | |
ДЕКАБРЬ, V неделя | 19 | Викторина на тему “New Year”. |
II полугодие | ||
ЯНВАРЬ, I неделя | 20 | Беседа с учащимися о зимних каникулах. |
21 | Модуль № 3. Введение в тему “Wheels”. Ознакомление учащихся с новыми ЛЕ. (SB, c.33) | |
22 | Практика учащихся в чтении и устной речи по теме “On Your Bike” (SB, c.34) | |
ЯНВАРЬ, II неделя | 23 | Грамматический урок по теме Present Perfect Continuous (SB, c.34 – 35) |
24 | Закрепление грамматического материала (LPB, c.26 – 27) | |
25 | Обучение аудированию: “On the Move” (SB, c.36; Round up 4, c.6 – 8; LPB, c.28) | |
ЯНВАРЬ, III неделя | 26 | Функциональное использование языка: “Travel Situations” (SB,c.37) |
27 | Устная разговорная практика по теме “On the Move” (LPB, c.29) | |
28 | Лексико-грамматический урок: фразовые глаголы (SB, c.37) | |
ФЕВРАЛЬ, I неделя | 29 | Сопоставление Present Perfect и Present Perfect Continuous (SB, c, LPB, c.30 – 31) |
30 | Cрезовый тест по теме Present Perfect и Present Perfect Continuous | |
31 | Обучение чтению на основе текста “Car Culture” (SB, c.40 – 41) | |
ФЕВРАЛЬ, II неделя | 32 | Мастерская общения: A Discussion (SB, c.42; LPB, c.32) |
33 | Устная разговорная практика по теме “The Best Plan for Ludford” (SB, c.42) | |
34 | Обучение письму: A Report (SB, c.43; LPB, c.33) | |
ФЕВРАЛЬ, III неделя | 35 | Контроль навыков аудирования и говорения учащихся на базе Модуля № 3 |
III триместр. | ||
ФЕВРАЛЬ, IV неделя | 1 | Подготовка учащихся к выполнению лексико-грамматического теста по Модулю № 3 |
2 | Выполнение учащимися лексико-грамматического теста № 3 | |
МАРТ, I неделя | 4 | Модуль № 4. Введение в тему “The Media”. Ознакомление учащихся с новыми ЛЕ (SB, c.45) |
5 | Обучение чтению на базе текста “What’s in the Papers?” (SB, c.46) | |
6 | Лексико-грамматический урок по теме Compound Adjectives (SB,c.47; LPB, c.38) | |
МАРТ, II неделя | 7 | Практика учащихся в чтении и устной речи по теме “World News” (SB, c.48) |
8 | Грамматический урок: The Passive (SB, c | |
9 | Закрепление грамматического материала (The Passive) (LPB, c | |
МАРТ, III неделя | 10 | Обучение аудированию на базе темы “The Price of Fame” (SB,c.50; LPB, c.42) |
11 | Функциональное использование языка: Opinions, Agreement, Disagreement (SB, c.51) | |
12 | Лексико-грамматический урок: фразовые глаголы (SB, c.51; LPB,c.42) | |
МАРТ, IV неделя | 13 | Срезовый тест по теме "The Passive" |
14 | Устная разговорная практика по теме “The Advertising Game” (SB, c.52) | |
15 | Монологические высказывания по теме “Advertising” (LPB, c.43) | |
АПРЕЛЬ, I неделя | 16 | Грамматический урок по теме “Структуры с have / get something done” (SB, c.53; LPB, c.44) |
АПРЕЛЬ, II неделя | 17 | Закрепление грамматического материала (LPB, с.45) |
18 | Мастерская общения: A Formal Letter to a Newspaper (SB, c.54) | |
19 | Устная разговорная практика: A Discussion (SB, c.55) | |
АПРЕЛЬ, III неделя | 20 | Подготовка учащихся к выполнению итогового лексико-грамматического теста |
21 | Выполнение учащимися срезового теста по теме The Passive. Have / get smth done | |
22 | Контроль навыков чтения учащихся на базе Модуля № 4 | |
АПРЕЛЬ, IV неделя | 23 | Контроль навыков аудирования учащихся на базе Модуля № 4 |
24 | Выполнение учащимися итогового лексико-грамматмческого теста | |
25 | Контроль навыков говорения учащихся | |
АПРЕЛЬ, V неделя | 26 | Анализ результатов выполненных тестов. Работа учащихся над допущенными ошибками |
27 | Урок домашнего чтения | |
МАЙ, I неделя | 28 | Контроль навыков письменной речи учащихся |
29 | Тестирование чтения по технологии ЕГЭ | |
30 | Тестирование аудирования по технологии ЕГЭ | |
МАЙ, II неделя | 31 | Обобщающее повторение на базе учебного материала Модулей № 1 - 4 курса Opportunities Intermediate, part I |
32 | Обобщающее повторение. |
