Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 7 )

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа).

9 семестр, форма итоговой отчетности – зачет.

5. Разработчики: НГИ, кандидат педагогических наук, доцент Н старший преподаватель

«Основы композиции в дизайне»

1. Цель дисциплины: формирование профессиональных навыков и умений в области композиции с учетом содержательной специфики соответствующего направления и профиля подготовки. Обучение по данному курсу направлено на развитие художественно-образного, объемно-пространственного мышления и чувства композиционного единства, а также на изучение композиционных законов гармонизации среды.

2. Место дисциплины в структуре ООП вуза.

Дисциплина «Основы композиции в дизайне» относится к вариативной части образовательной программы, определяемой вузом (Модуль 3. «Дисциплины профессионального цикла») и изучается в 1 и 2 семестре 1 года обучения. Для освоения дисциплины «Основы композиции в дизайне» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения в процессе изучения предметов цикла «Искусство» в общеобразовательной школе, а также смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза. Освоение дисциплины «Основы композиции в дизайне» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата.

В результате изучения дисциплины происходит формирование и развитие следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответствующего направления и профиля подготовки и указанных в ООП вуза:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14);

анализирует и определяет требования к дизайн-проекту; составляет подробную спецификацию требований к дизайн-проекту; способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновать свои предложения (ПК-1);

владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки (ПК-2);

разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-3);

способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов, способен подготовить полный набор документации по дизайн-проекту для его реализации, осуществлять основные экономические расчеты проекта (ПК-4);

ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия (ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- отличие станковой композиции от формальной композиции;

- отличие фронтальной композиции от объемной и глубинно-пространственной;

- законы, правила и приемы композиции;

- понятие ритма и метра, статики и динамики, нюанса и контраста, симметрии и асимметрии;

- особенности передачи глубины пространства на плоскости в формальной композиции;

- понятие масштабности;

- особенности различных графических и пластических материалов;

- пути решения художественно-образных задач в композиции.

уметь:

- последовательно вести работу над композицией с учетом различных материалов;

- пользоваться инструментами и приспособлениями;

- выбирать оптимальный масштаб для работы;

- изменять масштабность графическими и пластическими средствами;

- владеть техническими приемами передачи пространства;

- создавать плоскостную, объемную и пространственную композиции различной сложности;

- использовать знания законов, приемов и правил композиции при работе над композициями различными видами.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 9 ЗЕТ (324 часов).

1 семестр – 4 ЗЕТ (144 часа), форма итоговой отчетности – зачет.

2 семестр – 5 ЗЕТ (180 часов), форма итоговой отчетности – зачет.

5. Разработчик: НГИ, кандидат педагогических наук, доцент

«Макетирование»

1. Цель дисциплины: формирование профессиональных навыков и умений в области макетирования с учетом содержательной специфики соответствующего направления и профиля подготовки. Обучение по данному курсу направлено на развитие художественно-образного, объемно-пространственного мышления и чувства композиционного единства.

2. Место дисциплины в структуре ООП вуза.

Дисциплина «Макетирование» относится к вариативной части образовательной программы, определяемой вузом (Модуль 3. «Дисциплины профессионального цикла») и изучается в 2 и 3 семестре 1 и 2 года обучения. Для освоения дисциплины «Макетирование» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза. Освоение дисциплины «Макетирование» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата.

В результате изучения дисциплины происходит формирование и развитие следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответствующего направления и профиля подготовки и указанных в ООП вуза:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

анализирует и определяет требования к дизайн-проекту; составляет подробную спецификацию требований к дизайн-проекту; способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновать свои предложения (ПК-1);

владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки (ПК-2);

разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-3);

способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов, способен подготовить полный набор документации по дизайн-проекту для его реализации, осуществлять основные экономические расчеты проекта (ПК-4);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- - понятие слов «макет» «чистовой макет» и «модель»;

- место макетирования в процессе формирования проектного образа;

- способы построения пластики поверхности;

- типы членений поверхности и объемной формы;

- законы построения фризовой, объемной и пространственной композиции;

- принципы формообразования в объёмно – пространственной композиции;

- способы и приёмы организации открытого и закрытого типов пространств;

- композиционные средства – тон, цвет, рельеф, объём;

- произведения выдающихся мастеров отечественной и зарубежной архитектуры и проекты выдающихся дизайнеров;

особенности различных пластических материалов,

уметь:

- - последовательно вести работу с учетом различных материалов;

- пользоваться инструментами и приспособлениями;

- выбирать оптимальный масштаб для работы;

- владеть техническими приемами макетирования;

- создавать объемные элементы различной сложности;

- использовать графические, колористические и фактурные особенности поверхностей при изготовлении макетов различной сложности;

- грамотно использовать шрифтовые композиции в макетной практике.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 9 ЗЕТ (324 часа).

2 семестр – 4 ЗЕТ (144 часа), форма итоговой отчетности – зачет.

3 семестр – 5 ЗЕТ (180 часов), форма итоговой отчетности – экзамен.

5. Разработчик: НГИ, кандидат педагогических наук, доцент Н, старший преподаватель, член союза дизайнеров Москвы , ассистент

«Компьютерное моделирование»

1. Цель дисциплины: освоение студентами основных приемов работы по созданию трехмерных объектов с использованием компьютерных программ 3DS MAX и AutoCAD, а также их применение для решения архитектурно-дизайнерских задач с учетом содержательной специфики соответствующего направления и профиля подготовки.

2. Место дисциплины в структуре ООП вуза.

Дисциплина «Компьютерное моделирование» относится к вариативной части образовательной программы, определяемой вузом (Модуль 3. «Дисциплины профессионального цикла») и изучается в 5 - 9 семестре 3-5 года обучения. Для освоения дисциплины «Компьютерное моделирование» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза. Освоение дисциплины «Компьютерное моделирование» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата.

В результате изучения дисциплины происходит формирование и развитие следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответствующего направления и профиля подготовки и указанных в ООП вуза:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

анализирует и определяет требования к дизайн-проекту; составляет подробную спецификацию требований к дизайн-проекту; способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновать свои предложения (ПК-1);

владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки (ПК-2);

разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-3);

способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов, способен подготовить полный набор документации по дизайн-проекту для его реализации, осуществлять основные экономические расчеты проекта (ПК-4);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- области применения компьютерного моделирования;
- стандарты в области разработки графических систем;
- технические средства компьютерного моделирования:
- понятие конвейеров ввода и вывода графической информации;
- системы координат, типы преобразований графической информации;
- форматы хранения графической информации; принципы построения "открытых" графических систем;
- основы композиции, правила построения графических изображений и верстки изданий
- проблемы геометрического моделирования;
- виды геометрических моделей их свойства, параметризация моделей;
- геометрические операции над моделями;
- алгоритмы визуализации:
- основные функциональные возможности современных графических систем;
- организацию диалога в графических системах;
- классификацию современных графических систем;

- принципы формирования цифрового изображения

уметь:

- выполнять визуализации проектируемых объектов и систем;

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 8 ЗЕТ (288 часов).

5 семестр – 1 (36 часов), форма итоговой отчетности – отсутствует

6 семестр – 2 ЗЕТ (72 часа), форма итоговой отчетности – отсутствует

7 семестр – 1 ЗЕТ (36 часов), форма итоговой отчетности – отсутствует

8 семестр – 2 ЗЕТ (72 часа), форма итоговой отчетности – отсутствует

9 семестр – 2 ЗЕТ (72 часа), форма итоговой отчетности – экзамен.

5. Разработчик: НГИ, кандидат технических наук, доцент

«Монументально-декоративное искусство в архитектурной среде»

1. Цель дисциплины: формирование профессиональных навыков и умений в решении задач зонирования и артикуляции средовых объектов, а также в области применения визуальных коммуникаций и декоративных решений в интерьере и экстерьере.

2. Место дисциплины в структуре ООП вуза.

Дисциплина «Монументально-декоративное искусство в архитектурной среде» относится к вариативной части образовательной программы, определяемой вузом (Модуль 3. «Дисциплины профессионального цикла») и изучается в 9 семестре 5 года обучения. Для освоения дисциплины «Монументально-декоративное искусство в архитектурной среде» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза. Освоение дисциплины «Монументально-декоративное искусство в архитектурной среде» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата.

В результате изучения дисциплины происходит формирование и развитие следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответствующего направления и профиля подготовки и указанных в ООП вуза:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки (ПК-2);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- - виды и формы визуальных коммуникаций;

- виды и формы произведений монументально-декоративного искусства;

- отличие мобильных средовых объектов от стационарных;

- понятие синтеза искусств;

- особенности организации средового пространства в современных условиях;

- последовательность выполнения зонирования средовых объектов;

- особенности применения визуальных коммуникаций и декоративных композиций в интерьере и экстерьере;

- произведения выдающихся мастеров монументально-декоративного искусства отечественной и зарубежной школы;

- понятие масштаба;

- особенности различных материалов, применяемых в монументально-декоративном искусстве и технологические особенности процесса работы с ними.

уметь:

- - конспектировать выполнять зонирование и декорирование открытых и закрытых средовых пространств с помощью произведений монументально-декоративного искусства;

- выполнять проекты арт-объектов с использованием различных монументально-декоративных материалов;

- пользоваться инструментами и приспособлениями для реализации проекта в материале;

- выбирать оптимальный масштаб для работы;

- пользоваться техническими приемами в различных материалах.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (76 часов).

8 семестр, форма итоговой отчетности – зачет.

5. Разработчик: НГИ, кандидат педагогических наук, доцент, член Союза художников Российской Федерации Н, старший преподаватель, член Союза художников Российской Федерации, , ассистент, член Международного Творческого Союза художников

«Методика преподавания изобразительных искусств и проектирования»

1. Цель дисциплины: формирование профессиональных навыков и умений в области педагогической деятельности с учетом содержательной специфики соответствующего направления и профиля подготовки. Обучение по данному курсу направлено на развитие образного, логического и творческого мышления с целью творческого подхода к решению различных задач в области педагогики, на изучение современных программ и учебных пособий по ИЗО и дизайн-проектированию для средней школы, а также психолого-педагогических основ изобразительной деятельности младших, средних и старших школьников.

2. Место дисциплины в структуре ООП вуза.

Дисциплина «Методика преподавания изобразительных искусств и проектирования» относится к вариативной части образовательной программы, определяемой вузом (Модуль 3. «Дисциплины профессионального цикла») и изучается в 9 семестре 5 года обучения. Для освоения дисциплины «Методика преподавания изобразительных искусств и проектирования» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза. Освоение дисциплины «Методика преподавания изобразительных искусств и проектирования» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата.

В результате изучения дисциплины происходит формирование и развитие следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответствующего направления и профиля подготовки и указанных в ООП вуза:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-10);

осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14);

ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия (ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- - теоретические основы изобразительного искусства;

- терминологию и средства художественной выразительности, применяемые в процессе изобразительной деятельности;

- особенности развития изобразительного творчества у детей младшего, среднего и старшего школьного возраста;

- роль и значение уроков изобразительного искусства и дизайна (проектирования) в системе эстетического воспитания школьников;

- особенности различных программ по предмету «Изобразительное искусство» для общеобразовательной школы;

уметь

- .использовать изобразительную деятельность как средство эстетического воспитания и художественного образования младших школьников;

- самостоятельно выбирать методы, формы и средства обучения для конкретного урока изобразительного искусства и дизайна и использовать их для активизации творческих способностей детей;

владеть:

- приемами и методами рисования и лепки, как реалистического, так и стилизованного изображения различными художественными материалами, а также методами дизайн -проектирования

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа).

9 семестр, форма итоговой отчетности – зачет.

«Основы теории и методологии проектирования»

1. Цель дисциплины: формирование профессиональных навыков и умений в области проектной деятельности с учетом содержательной специфики соответствующего направления и профиля подготовки. Обучение по данному курсу направлено на развитие образного, логического и творческого мышления с целью творческого подхода к решению поставленных задач в области дизайн – проектирования, а также на изучение теории дизайн-проектирования и методов проектной деятельности

2. Место дисциплины в структуре ООП вуза.

Дисциплина «Основы теории и методологии проектирования» относится к вариативной части образовательной программы, определяемой вузом (Модуль 3. «Дисциплины профессионального цикла») и изучается в 9 семестре 5 года обучения. Для освоения дисциплины «Основы теории и методологии проектирования» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза. Освоение дисциплины «Основы теории и методологии проектирования» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата.

В результате изучения дисциплины происходит формирование и развитие следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответствующего направления и профиля подготовки и указанных в ООП вуза:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14);

разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна; готов пользоваться нормативными документами на практике (ПК-5);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- исторические концепции дизайна, в том числе формообразования предметного окружения и среды обитания;

- процесс и методику средового проектирования;

- зависимость процессуально-пространственных основ формирования среды от оборудования и наполнения средовых объектов;

- инструменты и формы эстетического контроля архитектурно-дизайнерских решений;

- средства преобразования и корректировки архитектурно-дизайнерских решений;

- методы предпроектного анализа;

методы проектных исследований

уметь:

- последовательно вести работу над проектом с учетом стадий проектирования;

- учитывать комплекс функциональных условий и эргономических требований при проектировании;

- учитывать специфику материала, конструкции и технологии производства при проектировании;

- проводить предпроектный анализ в процессе художественного проектирования;

- разрабатывать дизайн-концепции проекта.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа).

9 семестр, форма итоговой отчетности – зачет.

5. Разработчик: НГИ, кандидат педагогических наук, доцент

«Религиоведение»

1. Цель дисциплины: ознакомление студентов с историческими и социальными корнями мировых религий, их основными мировоззренческими позициями, традициями и обычаями, ролью и местом в сознании личности, обществе и в государстве.

2. Место дисциплины в структуре ООП вуза.

Дисциплина «Религиоведение» относится к вариативной части образовательной программы, выбираемым студентом (Модуль 1. «Дисциплины гуманитарного, социального и экономического цикла») и изучается в 9 семестре 5 года обучения. Для освоения дисциплины «Религиоведение» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения смежных дисциплин базовой и вариативной части ООП вуза.