Рабочая программа по английскому языку в 8 классе (стр. 2 )

1. понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять для себя значимую информацию;

понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные; использовать переспрос, просьбу повторить;

     чтение

ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста); читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение; читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

        письменная речь

       •     заполнять анкеты и формуляры;

       •     писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность,

просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка.

       Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах; создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в этом мире; приобщения к ценностям мировой культуры как через иноязычные источники информации, в том числе мультимедийные, так и через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах; ознакомления представителей других стран с культурой своего народа;

                                           Формы и средства контроля в 8 классе

Виды контроля знаний: текущий, промежуточный и итоговый.

Формы контроля:Устный опрос (от 5 до 25 мин.), контрольный работа по четырём видам речевой деятельности (от 20 до 40 мин), тестирование (от 5 до 30 мин), практикумы, проверка домашнего задания, контрольные срезы, словарные диктанты (от 3 до 7 мин), контрольные работы, викторины, контрольно-административные задания. Основные приёмы контроля отражены в УМК и реализуются в процессе обучения. Акцент делается на контроль целевых видов речевой деятельности, что соответствует современным тенденциям, предполагающим усиление коммуникативного подхода к обучению иностранному языку.

Контроль на данном этапе осуществляется различными способами: аудированием, грамматическими тестами, зачётами по устным темам. По материалам четверти могут быть подготовлены проекты, позволяющие интегрировать такие виды речевой деятельности как письмо, чтение, говорение (уровень репродукции). Качество решения коммуникативной задачи становится главным критерием в оценке речевых умений.

Таким образом, с учётом этого составлено календарно-тематическое планирование на 102 часа(3 часа в неделю).

№	дата	Наименование разделов и тем.	Дополнительно на уроке	Домашнее задание
1		Unit 1 Мы живем на чудесной планете Развитие монологической речи.	Развитие лексико-грамматических навыков. Повторение 7 класс	№ 1,3 с34
2		У природы нет плохой погоды Развитие лексических навыков.	Развитие навыков чтения. Повторение 7 класс	№ 2 с34
3		Типичная британская погода Отработка лексики в чтении	Развитие навыков чтения и говорения	№ 4 с34,№ 6 с 7
4		До встречи в России Чтение с полным пониманием	Безличные предложения. Развитие навыков чтения и аудирования	№ 5 с34
5		Наша планета Земля Развитие навыков диалогической речи	Развитие навыков чтения и аудирования	№ 6, 7 с 34
6		Что вы знаете о космосе? Развитие лексико-грамматических навыков.	Развитие навыков чтения и говорения	№ 28 с11
7		Входящий контроль	Лексико-грамматический тест	№ 8,9 с34
8		Загадки Вселенной Чтение с извлечением основной информации	Развитие навыков аудирования. Лексико-грамматические навыки	№ 10 с 34
9		Развитие лексико-грамматических навыков	Артикль. Развитие чтения и аудирования.	№ 39 с 14, №12 с 34
10		У страха глаза велики Отработка навыков чтения	Развитие лексико-грамматических навыков. Развитие навыков монологической речи.	№ 13 с 35,, № 44 с 15
11		Лексико-грамматический тест	Времена глагола	№ 14 с 35, № 51 с17
12		Знаменитые космонавты Отработка лексики по теме	Развитие навыков чтения и говорения	№ 16,17 с35
13		Чтотакое Present Perfect и Present Perfect Continuous? Отработкагр-ки Контрольное чтение	Развитие лексико-грамматических навыков	№ 20 с 35
14		Путешествие в космос Развитие лексических навыков	Развитие навыков монологической речи. Развитие письменной речи.	№ 71 с 21
15		Стихийные бедствия Поисковое чтение	Развитие навыков аудирования	№ 21 с 35
16		Стихийные бедствия. Развитие лексико-грамматических навыков	Past Simple и Past Continuous Отработкавупр-ях. Развитие навыков чтения и говорения	№ 74 с 22
17		Торнадо – это страшно Активизация лексики в речи	Развитие навыков чтения и говорения(монологическая и диалогическая речь)	№ 22 с 35
18		Осторожно: угроза стихийного бедствия! Отработка ЛЕ в аудировании	Развитие навыков чтения. Развитие навыков говорения.	№ 23 с 36
19		Развитие навыков грамматики. Времена глагола	Простое прошедшее и продолженное .развитие навыков чтения.	№ 86 с 26
20		Богатства планеты Земля Развитие навыков чтения	Развитие лексико-грамматических навыков. Развитие навыков письма(письмо другу)	№ 26 с36
21		Развитие грамматических навыков. Времена глагола	Введение и отработка грамматики. Прошедшее совершенное время. Работа над ошибками	№ 27 с 36
22		Контроль аудирования	Выполнение заданий в формате ГИА	№ 000 с 28
23		Природа родного края Отработка ЛЕ в речи	Развитие навыков чтения и монологической речи. Навыки аудирования	№ 29 с 36
24		Мы живем на чудесной планете Отработка грамматики в тренировочных упражнениях.	Развитие навыков монологической и диалогической речи.	№ 31 с 36

25		Unit2 Свой лучший друг – это ты! Планете Земля нужен друг, не так ли? Развитие лексических навыков. Введение лексики по теме.	Развитие лексико-грамматических навыков. Развитие навыков чтения и говорения.	№ 000 с 31
26		Как защитить нашу планету? Развитие лексических навыков. Словообразование	Гр-ка Употребление определенного артикля с географическими названиями	№ 1 с 56
27		Лексико-грамматический тест	Совершенствование лексико-грамматических навыков
28		Проблемы экологии Чтение с полным пониманием	Развитие навыков монологической и диалогической речи.	№ 2 с 56, № 5 с 41;
29		Защитим планету вместе! Развитие грамматических навыков.	Придаточные условия II и III. Выполнение упражнений.	№ 4,5 с 56
30		Творческая работа: «Космос», «Космонавты» и др.	Использование ИКТ на уроках английского языка.
31		Что бы ты сделал, если…? Развитие грамматических навыков.	Условные предложения 2 и 3 типа(выполнение упражнений). Развитие навыков монологической речи	№ 7,8 с56
32		Какой была наша планета? Развитие лексических навыков.	Развитие монологической и диалогической речи. Развитие навыков чтения	№ 10 с 56
33	20.11	Читаем Джонатана Свифта Развитие навыков чтения. Лексико-грамматический тест	Развитие навыков аудирования. лексико-грамматические навыки.	№ 11 с 56,№ 31 с 48
34		О проблемах экологии по радио Развитие навыков аудирования	Развитие навыков монологической речи	№ 14 с 57
35		Идеальный мир Развитие монологической речи	Развитие навыков чтения и аудирования.	№ 16,17 с 57
36		Совершенствование навыков монологической речи		№ 46 с 52
37		Куда девать мусор? Развитие навыков письменной речи	Развитие навыков чтения и диалогической речи. Письмо другу	№ 20 с57
38		Несколько шагов к чистой планете Отработка диалогической речи	Развитие навыков Аудирования	№ 21 с 57
39		Ты тоже можешь сохранить планету Развитие лексики по теме	Развитие навыков чтения. Употребление лексики уроков в монологической и диалогической речи	С 58 слова
40		Развитие лексико-грамматических навыков.	Прошедшее продолженное время. Выполнение грамматических упражнений по пройденному материалу.	№ 5, 6 с 60
41		Развитие лексико-грамматических навыков	Выполнение лексико-грамматических упражнений по пройденному материалу.	№ 2, 4 с 59
42		Контроль навыков письменной речи	Совершенствование лексико-грамматических навыков	?
43		Работа над ошибками	Совершенствование лексико-грамматических навыков	?
44		Проект: «Как чудесен этот мир» проблемы экологии	Использование ИКТ на уроках английского языка
45		Проект: «Как чудесен этот мир» проблемы экологии	Использование ИКТ на уроках английского языка
46		Резерв
47		Техника безопасности на уроках Unit 3 СМИ: хорошо это или плохо? Развитие лексических навыков	Развитие навыков чтения и говорения	№ 1,2 с 86
48		Виды СМИ Развитие навыков чтения и аудирования	Активизация лексики по теме. Исчисляемые и неисчисляемые существительные, выполнение мини тестов(упражнений)	№ 3,5 с 86
49		Пробуемся на роль радиоведущего Развитие навыков устной речи	Настоящее завершенное время(упражнения)	№ 10,14 с 86 или № 15,16 с 87
50		Телевидение Развитие навыков устной речи	Развитие навыков аудирования	№ 23 с 87
51		Средства массовой информации. Развитие навыков говорения.	Развитие навыков чтения	№ 18 с 87
52		Почувствуй себя корреспондентом Развитие диалогической речи	Развитие навыков чтения. Развитие лексико-грамматических навыков	№ 19 с 87
53		Периодика в нашей жизни Чтение с полным пониманием текста	Развитие навыков говорения	№ 48 с 72
54		Профессия – Репортер. Развитие лексических навыков Контрольное чтение	Развитие навыков чтения и аудирования	№ 25 с 88
55		Чтение с извлечением основной информации	Развитие лексико-грамматических навыков	№ 62 с 74
56		Развитие лексических и грамматических навыков по теме. Герундий.	Развитие навыков аудирования и говорения	с 90 слова № 28 с 88
57		Развитие грамматических навыков. Герундий (мини тест)	Выполнение упражнений. Навыки письменной речи	№ 66 с 76
58		Лексико-грамматический тест	Совершенствование лексико-грамматических навыков	№ 29, 30 с 88
59		Прямая и косвенная речь	Формирование грамматических навыков	С 90 слова. № 33 с 88
60		Прямая и косвенная речь	Развитие грамматических навыков	№ 34 с 89
61		Контроль речевых навыков. Диалог	Совершенствование речевых навыков
62		Прямая и косвенная речь	Развитие грамматических навыков. Развитие навыков чтения и говорения	№ 36,37 с 89
63		Книги как часть СМИ Развитие навыков чтения	Работа на ошибками.	№ 39, 40 с 89
64		Развитие лексических навыков в диалогической речи(по теме)	Развитие навыков аудирования. Навыки монологической речи.	№ 38 с 89
65		Глаголы, вводящие косвенную речь. Развитие навыков чтения и говорения.	Повторение темы «Косвенная речь», выполнение мини-теста	№ 8 с 92
66		Просьбы и команды в косвенной речи	Развитие грамматических навыков. Развитие навыков чтения.	№ 000 с 83
67		Развитие навыков устной речи	Развитие диалогической речи. Работа в парах	№ 6 с 92
68		« Любимый писатель» Развитие навыков монологической речи	Развитие навыков диалогической речи	№ 7 с 92
69		Развитие лексико-грамматических навыков по теме	Выполнение упражнений. Развитие навыков аудирования	№ 3 с 91
70		Герои книг британской литературы Развитие навыков письменной речи	Как писать сочинение? Развитие монологической речи	№ 4 с 91
71		Любимая книга Отработка лексики в монологической и диалогической речи	Развитие навыков чтения и аудирования.	№ 2 с 91
72		Общие и специальные вопросы в косвенной речи	Развитие грамматических навыков (упражнения)	Голицынский
73		Лексико-грамматический тест	Совершенствование лексико-грамматических навыков	творческая работа по теме «Книги»
74		Развитие лексико-грамматических навыков	Повторение лексики и грамматики по теме	повторение
75		Развитие навыков аудирования. Развитие грамматических навыков	Выполнение заданий в формате ГИА	Повтор. упр-ий
76	19.03	Работа над ошибками	Совершенствование лексико-грамматических навыков	творческая работа по теме «Книги»
77		Unit 4 «Успех» Введение лексики по теме	Развитие лексических навыков. Развитие навыков чтения и говорения	№ 2, 3 с 110
78		Моя семья Развитие навыков говорения	Развитие навыков чтения и аудирования	№ 4 с110
79		Проблемы в семье Чтение с извлечением полно информации	Развитие диалогической речи	№ 5, 6 с 110
80		Проблемы подростков решаемы Развитие навыков говорения	Развитие лексических навыков и навыков чтения	№ 9 с 110
81		Развитие лексико-грамматических навыков	Развитие навыков диалогической речи	№ 22 с 99
82		Телефон доверия Контроль речевых навыков	Развитие навыков устной и письменной речи	№ 13 с 110№ 12 с 110
83		резерв	резерв
84		Развитие навыков монологической и диалогической речи по теме «Проблемы подростков»	Неподготовленные высказывания ( формат ГИА)	№ 15 с 110
85		Праздник в доме Развитие навыков чтения чтению с извлечением информации.	Развитие навыков диалогической речи	№ 39 с 103
86		Британские, американские и русские праздники. Развитие лексических навыков	Развитие чтения и аудирования	№ 17 с 111
87		«Семейные традиции» Развитие лексических навыков	Развитие чтения и говорения(монологическая речь)	№ 18 с 111
88		Поздравь друга Развитие навыков письменной речи	Развитие навыков написания письма личного характера. Навыки чтения. Повторение грамматического материала	№ 53 с 105
89		Насколько ты независим? Развитие письменной речи(письмо)	Чтение и повторение грамматики (в упражнениях или мини-тестах)	№ 19 с 111
90		Как заработать на карманные расходы? Развитие навыков устной речи	Развитие навыков чтения и аудирования	№ 58 с 106
91		Развитие лексических навыков в монологической речи	Развитие навыков письменной речи	№ 22 с 111
92		Контроль письма № 4	Совершенствование письменной речи(письмо личного характера)	№ 23 с 111
93		Развитие лексических и грамматических навыков	Повторение: времена глагола(активный и пассивный залог)	№ 27 с 112
94		Развитие лексических и грамматических навыков	Повторение: косвенная речь
95		Контроль речевых навыков	Повторение: неличные формы, артикль	№ 26 с 112
96		Развитие лексических и грамматических навыков	Повторение: условные предложения	№ 22 с 111
97		Лексико-грамматический тест № 6	Совершенствование лексико-грамматических навыков
98		Работа над ошибками	Совершенствование лексико-грамматических навыков
99		Совершенствование навыков чтения	Чтение текста в формате ГИА	Доп. материал
100		Проект: « Проблемы подростков за рубежом»,	Использование ИКТ на уроках английского языка
101		Совершенствование монологической и диалогической речи	Итоговый обзор тем
102		резерв

ПЕРЕЧЕНЬ МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ

Литература для учителя

1.Программа курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием» /

«EnjoyEnglish» для 2-9 кл. общеобраз. учрежд.-Обнинск: Титул, 2007. – 48 с.

2. и др. EnjoyEnglish: учебник английского языка для 8 класса общеобразовательных учреждений/.-Обнинск: Титул, 2009.

3. и др. EnjoyEnglish: рабочая тетрадь для 8 класса общеобразовательных учреждений/.-Обнинск: Титул, 2009.

4. и др. EnjoyEnglish: книга для учителя с поурочным планированием и ключами к учебнику английского языка/.-Обнинск: Титул, 2009.

5.Рабочие программы по английскому языку. 2-11 классы. / Сост. .

-2 изд., доп., исправл. – М.: , 2009. – 287 с.

6. Дзюина, уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 5-9 класс. / . - М.: ВАКО, 2007

7. http://*****/ Фестиваль «Открытый урок».

8. http://imc. *****/ Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов.

9.http://www. *****

10. CD к учебнику английского языка для 8 класса

Литература для учащихся

1. и др. EnjoyEnglish: учебник английского языка для 8 класса общеобразовательных учреждений/.-Обнинск: Титул, 2009.

2. и др. EnjoyEnglish: рабочая тетрадь для 8 класса общеобразовательных учреждений/.-Обнинск: Титул, 2009.

3. CD к учебнику английского языка для 8 класса