Учебный план (стр. 1 )

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

лицей «Многопрофильный»

______________Октябрьского района города Ростова-на-Дону_____________

«УТВЕРЖДАЮ» Директор лицея______ приказ от­­­­­­­­_________________________ Рассмотрен и рекомендован к утверждению педагогическим советом протокол _______________________

ПРОЕКТ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ЛИЦЕЙ «МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ»

ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА ГОРОДАРОСТОВА-НА-ДОНУ

на 2013/2014 учебный год

Ростов-на-Дону

2013 г.

Пояснительная записка к учебному плану

МБОУ лицей «Многопрофильный» Октябрьского района

города Ростова-на-Дону

Основной целью образовательной программы лицея является реализация концепции профильного обучения учащихся в классах III ступени (10, 11 кл.) и соблюдение приемственности с предпрофильной подготовкой обучающихся II ступени (5-9 кл.).

Учебный план разработан на основе следующих нормативно-правовых документов:

-Закон РФ от 01.01.2001 № 3266-1 «Об образовании» (ст. 7, ст.14п.7, ст. 32);

-Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

-Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

-Приказ Минобрнауки России от 20 августа 2008 года № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

-Типовое положение об общеобразовательном учреждении. Постановление правительства от 01.01.2001 года № 196;

-Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. Приказ Минобразования России от 01.01.2001 года № 2783;

-Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»;

-Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 ноября 2011 г. N 2643 "О внесении изменений в Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089";

-Федеральный закон от 01.01.01 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Ст. 11);

- Постановление правительства РФ от 01.01.01 г. N 1441 "Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе";

-Приказ Минобороны России и Минобрнауки России от 01.01.2001 № 96/134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах» (ст. 33-45);

-Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

-Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

-Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

-Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»;

-Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089»;

-Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»;

-Приказы МО и ПО РО от 01.01.2001г. № 000, от 01.01.2001г.№ 000 «Об утверждении учебных планов для общеобразовательных учреждений Ростовской области на учебный год»

-Приказ Управления образования города Ростова-на-Дону «О реализации муниципальными общеобразовательными учреждениями учебных планов для общеобразовательных учреждений Ростовской области на 2012/2013 учебный год».

В соответствии с типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом лицей реализует следующие виды преемственных образовательных программ:

- основного общего образования (5-9 класс);

- среднего (полного) общего образования (10-11 класс).

Учебный план определяет обязательную учебную нагрузку обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федеральногоо и лицейского компонентов государственного образовательного стандарта по классам и профилям.

Учебный план для 5-9-х классов обеспечивает завершение освоения образовательных программ основного общего образования и предпрофильную подготовку обучающихся по предметам естественнонаучного цикла.

Учебный план для 10-11 классов обеспечивает освоение образовательных программ среднего (полного) общего образования за два (нормативный срок) года и профильную подготовку по предметам естественнонаучного цикла.

Продолжительность учебного года в 9-х, 11-х классах - 34 недели; в 5-х, 6-х, 7-х, 8-х, 10-х классах - 35 недель.

Продолжительность одного урока - 45 минут. Продолжительность учебной недели 6 дней.

При проведении учебныхзанятий по иностранному языку (5-11 классы), технологии (5-7 классы), информатике и ИКТ (5-11 классы), «Физической культуре» (10-11 классы) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и болеечеловек.

При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим учебным предметам.

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в объеме 3 часов в неделю с 5 по 11 классы (приказ Минобразования России от 01.01.2001 № 000).Введение третьего часа физической культуры в учебный план продиктовано объективной необходимостью повышения роли физической культуры в воспитании школьников, укреплении их здоровья, увеличения объема двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств и совершенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа жизни.

Характеристика учебного плана II ступени.

Основное общее образование обеспечивает личностное самоопределение учащихся – формирование нравственных качеств личности, мировоззренческой позиции, гражданской зрелости; готовность к профессиональному выбору, к самостоятельному решению проблем в различных видах и сферах деятельности, к развитию творческих способностей.

Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной школе или в учреждении профессионального образования, создает условия для получения обязательного среднего (полного) образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), лицея.

Время, отводимое на данную часть учебного плана, используетсяна:

-введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности лицеистов;

-курсов практико-ориентированного характера, проектную и исследовательскую деятельность.

Учебный план включает предметы федерального компонента (инвариантная часть) и компонента образовательного учреждения (вариативная часть). Компоненты представлены в следующем соотношении:

федеральный компонент – 80% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования;

компонент образовательного учреждения – 20%.

Часы компонента образовательного учреждения (вариативной части) используются:

¾ для расширения содержания учебных предметов федерального компонента;

¾ для введения новых учебных предметов, элективных курсов и курсов по выбору;

¾ для проведения учебных практик и исследовательской деятельности, осуществления образовательных проектов;

¾ для организации самостоятельной работы обучающихся в лабораториях.

В 5-9 классах лицей осуществляет предпрофильноеобучение по естественнонаучному направлению. Для данногопредпрофиля составлен учебный план, где особое внимание уделено оптимальному набору базовых и предпрофильных учебных предметов, обеспечивающих углубленную подготовку по предметам естественно­научнойнаправленности.

В инвариантной части учебного плана для 5 - 9 классов полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта РФ и гарантируется освоение обучающимися необходимого минимума знаний, умений и навыков, что даёт возможность продолжить обучение в классах III ступени. Инвариантные часы учебного плана распределены в соответствии с требованиями типовых образовательных программ учебных предметов, утверждённых Министерством образования Российской Федерации.

Часы вариативной части направлены на углубление предпрофильных предметов (математика, физика, химия, биология).

Для естественнонаучного предпрофиля:

- базовые учебные предметы: русский язык, литература, иностранный язык (английский), история, информатика и ИКТ (8,9 классы), обществознание, география, Искусство (Музыка и ИЗО в 5-7 классах, МХК в 8,9 классах, ОБЖ 8 класс, физическая культура;

- предпрофильные учебные предметы: математика (углубление), химия (углубление), биология (углубление), физика (углубление);

- предметы лицейского компонента: информатика и ИКТ (5,6,7 классы), биология (6,7,8,9 классы), природоведение (5 класс), математика (5,6,7,8, 9 классы), русский язык (8, 9 классы), физика (7,8,9 классы), химия (7,8,9 классы), литература (5,6 классы), ОБЖ (5,9 класс), география (6 класс).

На изучение базовых предметов в соответствии с нормативным объёмом учебных часов в неделю отведено: в 5 классе – 27 часа, в 6 классе – 28 часов, в 7 классе – 30 часов, в 8 классе - 31 час, в 9 классе - 30 часов, оставшиеся часы распределены на углубленное изучение профильных предметов.

Углубление предпрофильных предметовосуществляетсякурсами по выбору: химия – 1 час; физика – 1 час, биология – 1 час, математика – 1 час.

По рекомендации МО и ПО РО введён курс ОБЖ. На его освоение в 8 классе отведен 1 час из инвариантной части, в 9 классе - 1 час из вариативной части.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 8 классе в объеме 1 часа в неделю. Часть традиционного содержания предмета, связанная с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет «Обществознание».

В рамках выполнения ФЗ РФ «О безопасности дорожного движения», ст.29, письмом Минобразования РО от 01.01.2001г. № /42, приказом от 01.01.20015г. № 000/03 «О внесении в учебные планы предмета ОБЖ», приказом МУ «Управления образования города Ростова-на-Дону» от 01.01.2001г. № 000 «О выполнении мероприятий пожарной безопасности» в 6-7 классах вводится интегрированный курс ОБЖ, включающий вопросы основ безопасности жизнедеятельности в рамках таких предметов как биология, обществознание, география – в 6 классе, биология, обществознание, физическая культура– в 7 классе.

В 5,6,7 классах вводится предмет «Информатика и ИКТ» за счет часов регионального компонента, в 8 классе один час учебного предмета «Технология» используются для усиления предмета «Информатика и ИКТ» в соответствии с типовым положением об образовательном учреждении (приложение №2 к приказу Министерства общего и профессионального образования РО от 01.01.2001г. № 000). С 9 класса «Информатика и ИКТ» ведётся как самостоятельный предмет (2ч.).

В 5-9 классах в федеральном компоненте введено по 3 часа физической культуры в каждом классе. В связи с этим федеральный компонент увеличен на 1 час, соответственно увеличивается и допустимая максимальная учебная нагрузка на основании Приказа Минобрнауки России от 03.года № 000.

Основными задачами введения третьего часа физической культуры на ступени основного общего образования являются:

-воспитание привычки к самостоятельным занятиям по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;

-овладение обучающимися основами технических и тактических действий, приемами и физическими упражнениями разных видов спорта, предусмотренных рабочей программой, а также летних и зимних олимпийских видов спорта, наиболее развитых и популярных в общеобразовательном учреждении, и умениями использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности.

В 8-9 классах по решению педагогического совета учебные предметы «Изобразительное искусство» и «Музыка» изучаются в рамках курса МХК в объеме по 1 часу в неделю.

В 9 классах завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам основной школы, и создаются условия для осознанного выбора обучающимися профиля обучения в старшем звене или иного варианта жизненной стратегии, обеспечивающей получение обязательного среднего общего образования.

Характеристика учебного плана III ступени.

Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, в основе которого лежат принципы дифференциации и индивидуализации образования с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных маршрутов в соответствии с их личными интересами, особенностями и способностями (Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 ноября 2011 г. N 2643).

Переход к профильному обучению позволяет:

-создать условия для дифференциации содержания образования, построения индивидуальных образовательных программ;

-обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;

-установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;

-обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.

Принципы построения федерального базисного учебного плана для 10-11классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента. Это означает, что учебные предметы представлены в учебном плане лицея и/или выбраны для изучения обучающимися либо на базовом, либо на профильном уровне.

Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, обязательные для изучения на базовом уровне. Они направлены на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Федеральный базисный учебный план предполагает функционально полный, но минимальный их набор. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», а также интегрированные учебные предметы «Обществознание (включая экономику и право)» и «Естествознание».

Остальные базовые учебные предметы изучаются по выбору. Они дополняют набор учебных предметов федерального компонента и составляют общеобразовательный уровень подготовки обучающихся на старшей ступени.

Профильные общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, определяющие специализацию каждого конкретного профиля обучения. Так, «Химия» и «Физика»являются профильными учебными предметами в физико-химическом, «Обществознание», «Экономика», «География», «Математика» – в социально-экономическом профилях.

При профильном обучении обучающийся выбирает не менее двух учебных предметов на профильном уровне. В случае если предметы «Математика», и др. входящие в инвариантную часть федерального базисного учебного плана, изучаются на профильном уровне, то на базовом уровне эти предметы не изучаются.

Совокупность базовых и профильных учебных предметов определяет состав федерального компонента учебного плана, реализующего профильный уровень образования.

Количество часов федерального компонента на старшей ступени увеличился на 1 час в связи с введением на базовом уровне 3-х часов физической культуры, соответственно увеличивается и допустимая максимальная учебная нагрузка на основании Приказа Минобрнауки России от 03.года № 000. Основными задачами введения третьего часа физической культуры на ступени среднего (полного) общего образования являются:

-использование различных видов физических упражнений для самосовершенствования, организации досуга и здорового образа жизни, организации индивидуального двигательного режима;

-овладение обучающимися основами технических и тактических действий, приемами и физическими упражнениями разных видов спорта, предусмотренных рабочей программой, а также летних и зимних олимпийских видов спорта, наиболее развитых и популярных в общеобразовательном учреждении;

-введение индивидуальных комплексов упражнений из оздоровительных систем физического воспитания (атлетическая гимнастика, ритмическая гимнастика, аэробика, фитнес и др.).

Пунктом 7 статьи 14 Закона РФ «Об образовании» (последняя редакция 2011г.) предусмотрено, что: «В образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка обучающихся - граждан мужского пола, не прошедших военной службы, по основам военной службы».
(в ред. Федеральных законов от 01.01.2001 N 100-ФЗ, от 01.01.2001 N 309-ФЗ)
Курс "Основы подготовки к военной службе", как составная часть ОБЖ, изучается в 10-м, 11-м классах. По образовательному стандарту на курс отводится 102 часа теоретического обучения и 35 часов (пять дней) практики (учебные сборы в конце 10-го класса).

Согласно Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы, ст.33. «Обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовка по основам военной службы предусматривают проведение ежегодных учебных сборов. К участию в учебных сборах привлекаются все граждане, обучающиеся в образовательных учреждениях и в учебных пунктах, за исключением имеющих освобождение от занятий по состоянию здоровья», ст. 35 «Продолжительность учебных сборов - 5 дней (35 учебных часов). В ходе сборов изучаются: размещение и быт военнослужащих, организация караульной и внутренней служб, элементы строевой, огневой, тактической, физической и военно-медицинской подготовок, а также вопросы радиационной, химической и биологической защиты войск. В процессе учебных сборов проводятся мероприятия по военно-профессиональной ориентации».

Общее количество часов федерального компонента в каждом классе составляет не более 31 часа.

Часы компонента образовательного учреждения отводятся на усиление базовых или профильных учебных предметов в рамках расширенного базового содержания. Выделен дополнительного 1 час на учебный предмет «Русский язык» для усиления базового уровня в связи с обязательной государственной итоговой аттестацией по данному предмету.

Часы, отведенные на компонент образовательного учреждения, используются для: преподавания учебных предметов, предлагаемых образовательным учреждением; проведения учебных практик и исследовательской деятельности; осуществления образовательных проектов и т. п. Их также можно использовать для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых и профильных учебных предметов федерального компонента.

При проведении занятий по «Иностранному языку», «Физической культуре», а также по «Информатике и ИКТ», «Физике» и «Химии» (во время проведения практических занятий) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.

В классах третьей ступени лицей осуществляет профильное обучение на базе общеобразовательной подготовки по физико-химическому и социально-экономическому профилям. Для каждого профиля составлен свой учебный план, в котором особое внимание уделено оптимальному набору базовых и профильных учебных предметов, обеспечивающих углубленную подготовку по предметам естественно­-математического уровня.

Принципы построения учебного плана лицея для 10-11 классов основаны на идеи трёхуровневого (базового, профильного и углубленного) федерального компонента государственного стандарта. Исходя из этого, учебные предметы представлены в учебном плане лицея следующим образом.

Для физико-химического профиля:

- базовые учебные предметы: русский язык, литература, иностранный язык (английский), история, обществознание, физическая культура, ОБЖ,

- вариативная часть: информатика и ИКТ, география, биология;

- профильные учебные предметы: математика (углубление), химия (углубление), физика;

- предметы лицейского компонента: русский язык, информатика и ИКТ, биология, математика.

Для социально - экономического профиля:

- базовые учебные предметы: русский язык, литература, иностранный язык (английский), история, физическая культура, ОБЖ,

- вариативная часть: химия, биология, физика;

- профильные учебные предметы: математика (углубление), обществознание(углубление), экономика, география;

- предметы лицейского компонента: русский язык, информатика и ИКТ, право.

Предмет «Обществознание» включает в себя предметы «Право» и «Экономика».

Курс «Естествознание» представлен в виде самостоятельных предметов: «Физика», «Химия», «Биология», «География».

На изучение базовых предметов отведено число часов в соответствии с нормативным объёмом учебных часов в неделю:

-химико-биологический профиль (31 часа – 10 классы).

- физико-химический профиль (31 часа – 11классы).

- социально-экономический профиль (31 часа – 10,11 классы).

Программное обеспечение учебного плана

Углубленный уровень образования предусматривает реализацию типовых (рекомендованных) учебных программ углубленного обучения по одному или нескольким предметам с 8 по 11 класс в рамках максимальной нагрузки учебного плана; при этом увеличение количества часов на учебные предметы углубленного обучения предусмотрено из вариативной части учебного плана (компонент образовательного учреждения);

Реализация содержания учебных предметов базисного уровня обеспечиваются типовыми программами (рекомендованных Департаментом образования программ и стандартов общего образования МО РФ).

Обеспечение освоения обучающимися профильных предметов федерального компонента основано на реализации адаптированных (рабочих) программ и программ для углублённого изучения предметов (математика, физика, химия, биология).

Учебно-методические комплексы, обеспечивающие реализацию учебного плана, отражают преемственность содержания основного и среднего (полного) общего образования и входят в федеральный перечень учебников (Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 1067).

Образовательный процесс обеспечивается учебниками в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе на основе п. 15 ст. 29 Закона РФ «Об образовании».

Учебные программы регионального содержания используются только в вариативной части учебного плана или в качестве модуля дополняют образовательную программу учебных предметов инвариантной части.