План-конспект урока

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Правописание Н-НН в именах прилагательных

1.	ФИО (полностью)	кызы
2.	Место работы	МБОУ СОШ № 63
3.	Должность	Учитель русского языка и литературы
4.	Предмет	Русский язык
5.	Класс	6
6.	Тема и номер урока в теме	правописание н-нн в именах прилагательных Урок № 1
7.	Базовый учебник	Учебник. Русский язык. 6 кл. В 3 ч. Ч. 1: учеб. Для общеобразоват. учреждений/ , . – 2-е изд., испр.-М.: Мнемозина, 2007. – 208 с. :ил.

8. Цель и задачи урока

Цель: познакомить учащихся правописанием н-нн в именах прилагательных.

Задачи:

- обучающие: дать представления учащимся о правописании н-нн в именах прилагательных;

- развивающие: формировать навыки и умения данной орфограммы в письменной речи;

- воспитательные: способствовать  формированию языковой культуры у учащихся.

Тип урока: изучение нового материала.

9. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, компьютерное тестирование.

10. Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, оснащённый компьютерной техникой.

11. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организация начала урока		Установка на урок. Повторение темы «Имя прилагательное»	Приготовление к уроку. Ответы на вопросы учителя. Определение темы урока.	3
2	Повторение пройденного материала	1	Составление таблицы «Суффиксы имен прилагательных»	Выполнение теста по вариантам (каждый вариант определённые задания)	10
3	Объяснение нового материала.	1,2,3	Составление таблицы «Правописание Н-НН в именах прилагательных»	Записывают основные моменты в тетради. Отвечают на проблемные вопросы учителя.	20
4	Закрепление нового материала	4	Наблюдение и контроль за деятельностью учащихся. Тест.	Выполнение заданий с помощью тренажёра	10
5	Итоги урока		Обобщение. Оценки. Домашнее задание	Анализируют полученную на уроке информацию. Оценивают её качество. Записывают домашнее задание	2

Приложение к плану-конспекту урока

Первое знакомство с компьютером

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Н и НН в суффиксах прилагательных	информационный, интерактивное средство	Демонстрация к уроку (презентация)	http://files. school-collection. *****/dlrstore/dc29bbee-29ec-4084-b6e6-c5075b6180fb/index_listing. html
2	Таблица Н-НН	информационный, интерактивное средство	Демонстрация к уроку (презентация)
3	Тест-тренажер	информационный, интерактивное средство	Демонстрация к уроку (презентация)

Вывод: использование ЭОР на данном уроке способствует:

Интенсификации процесса обучения, увеличению доли продуктивной деятельности. Расширению информационной и иллюстративной базы урока, повышение доступности учебной информации. Дифференциации различной деятельности на уроке (возможность дифференцировать цели и задачи урока в соответствии с индивидуальными особенностями и уровнем обученности каждого учащегося; дифференцировать формы и типы учебной деятельности на уроке). Обеспечению индивидуального подхода к каждому учащемуся в соответствии с уровнем его обученности, его пожеланий и мотивов. Индивидуальному отбору контрольного материала, объективизации оценки знаний учащихся и повышению оперативности контроля знаний. Развитию личности учащегося, самоподготовке учащихся к самостоятельной и продуктивной деятельности в условиях информационного общества.