МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Международный факультет управления

Кафедра социальных наук

УТВЕРЖДАЮ

Декан международного

факультета управления

______________

__________________ 201____ г.

Рабочая программа учебной дисциплины

«Основы права»

Направление подготовки: 034700.62 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки: Кадровое делопроизводство; Информационные технологии в ДОУ

Квалификация (степень) выпускника: «Бакалавр»

Форма обучения: очная

Томск 2013

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Основы права» являются:

а) общекультурные (ОК):

- стремится работать на благо общества (ОК-1);

- знает требования профессиональной этики и готов поступать в соответствии с этими требованиями; обладает нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц; обладает гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

- знает законы развития природы, общества, мышления и умеет применять эти знания в профессиональной деятельности; умеет анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владеет основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- понимает содержание, смысл, основные цели, социальную значимость профессии государственного и муниципального управления, стремится к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- способен и готов к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-6);

- способен принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умеет оценивать последствия решений (ОК-15).

б) профессиональные (ПК):

- умеет определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2);

- способен свободно ориентироваться в правовой системе России (ПК-9);

- умеет правильно применять нормы права (ПК-10);

- умеет разрабатывать проекты правовых актов, готовить заключения на правовые акты в соответствии с правилами юридической техники (ПК-15);

- умеет определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

- умеет разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц, находящихся на государственных должностях, на выборных муниципальных должностях, функционирования государственных органов, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организация и учреждений, организационно-административное обеспечение деятельности государственных и муниципальных предприятий, научно-исследовательских и образовательных организаций в сфере государственного и муниципального управления, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-19);

- способен представлять интересы и официальную информацию органа власти, государственной или муниципальной организации, учреждения при взаимодействии с иными государственными органами и органами местного самоуправления, организациями, институтами гражданского общества средствами массовой коммуникации, гражданами (ОК-32);

- умеет осуществлять вспомогательное обеспечение исполнения основных функций органов и организаций, их административных регламентов (ПК-47).

ЗАДАЧИ КУРСА

1. Способствовать изучению основ теории государства и права;

2. Дать представление о действующем в Российской Федерации правопорядке путем изучения основ отдельных отраслей российского права, в том числе через изучение системы российского права;

3. Дать представление о правовом государстве и гражданском обществе, о необходимости построения в Российской Федерации правового государства и развития гражданской инициативы;

4. Обучить основам правильного применения норм права к правоотношениям, решению возникающих на практике задач в соответствии с действующим законодательством;

5. Выработать стойкое убеждение в социальной значимости правомерного поведения и недопустимости нарушения норм права;

6. Способствовать развитию творческих навыков, применению полученных знаний в практике принятия управленческих решений, прогнозирования и оценки правовых последствий принимаемых решений.

1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ в структуре ООП ВПО

Дисциплина правового модуля.

Вариативная (общепрофессиональная) часть ФГОС по направлению подготовки 034700.62 "Документоведение и архивоведение".

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общеобразовательной школе.

Курс «Основы права» является началом цикла правовых дисциплин, включающего отраслевые правовые дисциплины (Конституционное право, Гражданское право, Административное право, Трудовое право и пр.).

Освоение правовых дисциплин представляется необходимым для студентов, обучающихся по направлению «Документоведение и архивоведение», поскольку дает представление о действующем в Российской Федерации правопорядке, что обусловливает дополнительные профессиональные преимущества выпускнику по данному направлению. В связи с тем, что общеправового курса, аналогичного курсу «Теория государства и права» ФГОС по данному направлению не предусмотрено, курс «Основы права» способствует освоению студентами сложившегося понятийного аппарата, выработке системного представления о государстве и праве, отдельных отраслях права Российской Федерации, формированию навыков работы с правовыми источниками, научной и учебной литературой по праву, правовыми информационными системами.

Содержание дисциплины подразделяется на 12 частей: теория государства, теория права, в том числе, правила и приемы юридической техники, правоотношение, правонарушение и юридическая ответственность, правовое государство и гражданское общество, система отечественного права, система органов государственной власти и местного самоуправления, личность и ее правовой статус.

Требования к уровню освоения дисциплины: по окончанию курса студенты должны знать основные понятия теории государства и права, правового государства и гражданского общества, основы отдельных отраслей российского права, уметь применять нормы изученных отраслей права к элементарным правоотношениям, иметь представление о системе российского права и тенденциях ее развития, осознавать важность и социальную ценность правомерного поведения, уметь использовать на практике правовые информационные системы.

2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

- работать на благо общества (ОК-1);

- знать требования профессиональной этики и поступать в соответствии с этими требованиями, обладать нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц; обладать гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

- способность принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умение оценивать последствия решений (ОК-15)

б) профессиональные (ПК):

Уметь:

- правильно применять нормы права (ПК-10);

- разрабатывать проекты правовых актов, готовить заключения на правовые акты в соответствии с правилами юридической техники (ПК-15);

- осуществлять вспомогательное обеспечение исполнения основных функций органов и организаций, их административных регламентов (ПК-47).

Владеть:

- определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2);

- способен свободно ориентироваться в правовой системе России (ПК-9);

- определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

- разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц, находящихся на государственных должностях, на выборных муниципальных должностях, функционирования государственных органов, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организация и учреждений, организационно-административное обеспечение деятельности государственных и муниципальных предприятий, научно-исследовательских и образовательных организаций в сфере государственного и муниципального управления, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-19);

- способен представлять интересы и официальную информацию органа власти, государственной или муниципальной организации, учреждения при взаимодействии с иными государственными органами и органами местного самоуправления, организациями, институтами гражданского общества средствами массовой коммуникации, гражданами (ОК-32);

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«ОСНОВЫ ПРАВА»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа.

№ п/п

Семестр

Раздел дисциплины

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра). Формы промежуточной аттестации (по семестрам)

Лекции

Практикумы, семинары

Лаб. работы

Курсов. проект/ реферат

СРС

1

1

Теория государства

2

2

-

-

8

2

1

Система органов государственной власти и местного самоуправления

1

1

-

-

4

3

1

Теория права. Юридическая техника

2

2

-

-

8

4

1

Правовое государство и гражданское общество

2

1

2

Контрольная работа

5

1

Правоотношения

2

2

-

-

4

6

1

Правонарушение и юридическая ответственность

2

2

-

-

4

7

1

Система российского права

6

4

-

-

4

8

1

Правовой статус личности

1

4

-

-

2

ИТОГО

18

18

32

72

4.2. Содержание дисциплины

Курс «Основы права» знакомит студентов с базовыми, основополагающими понятиями и категориями юридической науки, готовит студентов к восприятию последующих дисциплин, в том числе, неюридического профиля, поскольку включает в себя изучение методов работы с нормативными источниками, дает представление о системе отечественного государства и права, основополагающих отраслях права, вырабатывает навыки работы с электронными правовыми ресурсами.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В лекционной части курса используется традиционная академическая методика, включающая в себя обзорные лекции по разделам курса, наряду с которой используется интерактивный материал, в том числе, демонстрирование тематических слайдов.

На практических занятиях, в целях стимулирования самостоятельной и исследовательской работы студентов, предлагаются к решению задачи по тематике изучаемого раздела, реферирование материала, изучение современных публикаций в периодических источниках. Кроме того, используются групповые формы работы, в том числе, организованные обсуждения проблемных вопросов курса, деловые игры.

Важную роль в изучении дисциплины играет работа с правовыми информационными системами «КонсультантПлюс» и «Гарант», что позволяет выработать практические навыки использования указанных систем в будущей профессиональной деятельности.

Вместе с тем, в качестве учебного материала предлагается информация официальных источников: «Российская газета», «Парламентская газета», сайты Президента РФ, Правительства РФ, палат Федерального Собрания РФ, органов власти субъектов РФ и местного самоуправления.

В качестве заданий для самопроверки предлагается домашнее самотестирование.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Вид работы

Тема работы (эссе, реферат, курсовой проект, пр.)

Доклад (сообщение и последующее его обсуждение в ходе семинарского занятия)

Основные теории происхождения государства и права

Основные подходы к типологии государств (формационный и цивилизационный подходы)

Особенности российской системы права с точки зрения англо-саксонской и континентальной систем права

Правовое государство в России и на Западе (сравнительная характеристика правового государства в России и США, Франции, ФРГ, Великобритании)

Права и свободы человека и гражданина в России

Гражданское общество в России: миф или реальность?

Идеи разделения властей и «системы сдержек и противовесов»

Способы приобретения российского гражданства

Правосудие и органы его отправляющие

Экологические права: теория и реальность

Эссе

Конституция России: двадцатилетие основного источника права Российской Федерации

Гражданское общество как условие динамичного развития России

Договорный режим собственности супругов: за и против

Правомерное поведение – возможно ли оно в России?

Смертная казнь – мораторий, отмена или применение

Возможно ли построение правового государства в России?

Казусы (юридические задачи)

Самостоятельное решение представленных в плане семинарского занятия задач (казусов) со ссылкой на действующие нормативные акты, судебную практику, публикации ученых-юристов

Аналитические таблицы, схемы

Самостоятельное составление схем системы органов государственной власти и местного самоуправления, других систем

Приложение

Задания для проведения контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения материала.

1. Теория государства

1. Перечислите признаки государства, определите, отвечает ли современное Российское государство данным признакам.

2. Проанализируйте функции современного государства. К каким из них (внутренним или внешним) можно отнести следующие направления деятельности: обеспечение обороны страны; создание условий для экономического развития; принятие организационных мер по социальному обеспечению граждан; развитие образования, науки и культуры; принятие антитеррористических мер.

3. Приведите классификацию форм осуществления функций государства. К каким из них относятся: деятельность Верховного Суда Российской Федерации, Прокуратуры РФ; Правительства РФ; федеральных служб; федеральных агентств.

4. Дайте характеристику понятиям «легальность» и «легитимность» в отношении публичной власти. Может ли быть публичная власть легальной, но нелегитимной?

5. Дайте определение понятию «суверенитет». Могут ли быть в составе Российской Федерации суверенные образования? Приведите примеры.

6. Представьте, с учетом принципа разделения властей, в графическом виде модель Российского государства, проанализируйте с юридической точки зрения форму Российского государства.

7. Каким, с точки зрения формы государственного устройства, государством является Российская Федерация? Приведите примеры административно-территориальных и национально-территориальных единиц в составе Российской Федерации.

8. Дайте определение понятию «механизм государства». Приведите примеры государственных органов федерального и регионального уровней. Относятся ли органы местного самоуправления к государственным органам? Приведите примеры классификации государственных органов по их юридической силе.

9. Рассмотрите форму правления в современном Российском государстве. Кто является главой государства?

10. Дайте определение понятию «политический режим». Проанализируйте современное Российское государство с точки зрения действующего политического режима.

2. Теория права

1. Дайте определение понятию «право». Какие существуют основные подходы к данному определению, в чем их различие?

2. Охарактеризуйте систему принципов права. Обозначьте сущность каждого принципа права.

3. Выявите признаки права. Охарактеризуйте каждый принцип.

4. Дайте определение понятию «норма права». Укажите ее основные структурные элементы.

5. Определите, верно ли следующее утверждение: «Диспозицией является элемент нормы права, определяющий условия, при которых указанная норма вступает в действие. Гипотезой является элемент нормы права, предусматривающий меру ответственности». В случае, если указанное утверждение неверно, исправьте его.

6. Является ли нормой права следующее:

7. «Убийство, то есть умышленное причинение смерти другому человеку, -

8. наказывается лишением свободы на срок от шести до пятнадцати лет».

9. В случае, если данное утверждение является нормой права, разберите ее поэлементно.

10. Дайте определение понятию «источник права». Какие источники права являются наиболее характерными для действующей в Российской Федерации системы права? Верно ли утверждение, что «в России судьи творят право»?

11. Приведите определение понятию «нормативно-правовой акт». Каким образом соподчинены все нормативно-правовые акты в правовой системе Российской Федерации? В каком случае нормативные акты субъектов РФ будут иметь большую юридическую силу, чем акты федерального уровня?

12. Какие стадии содержит в себе законотворческий процесс? Какие государственные органы, согласно Конституции РФ, обладают законодательной инициативой?

13. Что подразумевает под собой система права? Какие отрасли права и по каким критериям относят к праву публичному и праву частному?

14. Основываясь на действующем законодательстве, приведите примеры порядка опубликования и вступления в силу федеральных законов, постановлений Правительства РФ, Указов Президента РФ. Приведите примеры вступивших в силу в текущем году нормативно-правовых актов.

15. Перечислите основные подходы к классификации способов толкования нормы права.

16. Проанализируйте утверждение. Верно ли оно и в какой части. Исправьте допущенные ошибки:

17. «Действие нормативных правовых актов во пространстве подразумевает территориальный принцип действия нормы. Т. е. действие, к примеру, закона субъекта Федерации распространяется исключительно на территорию указанного субъекта Федерации. Действие нормативных актов по кругу лиц – подразумевает, что гражданин РФ, находясь на территории другого государства, несет ответственность за преступление на по законодательству того государства, на территории которого он находится».

3. Правоотношение

1. Дайте определение понятию «правоотношение». Какими признаками оно характеризуется?

2. Может ли правоотношение возникать при наличии одного субъекта правоотношения? В каком случае?

3. Дайте классификации правоотношений. Приведите примеры правоотношений, урегулированных нормами конституционного (государственного) права, гражданского права, финансового права, трудового права.

4. Охарактеризуйте структуру правоотношения. Приведите примеры правоотношений и опишите их структурные элементы.

5. Дайте определение понятию «субъект правоотношения». Какими характеристиками должно обладать лицо, чтобы вступать в правоотношения?

6. Раскройте содержание понятий «правосубъектность», «правоспособность» и «дееспособность».

7. С какого момента физические и юридические лица считаются правоспособными и дееспособным?

8. Какие степени дееспособности вам известны? Охарактеризуйте их и перечислите основания для приобретения полной дееспособности ранее установленного законодательством срока, ограничения дееспособности и признания лица полностью недееспособным.

9. Дайте определение понятию «юридический факт». Приведите примеры правообразующих, правоизменяющих и правопрекращающих юридических фактов.

10. Какие группы юридических фактов вам известны? Приведите примеры.

4. Правонарушение и юридическая ответственность

1. Дайте определение понятию «правомерное поведение». В чем заключается социальная значимость указанного явления?

2. Какими признаками обладает правомерное поведение? Охарактеризуйте каждый признак.

3. Каким по степени социальной значимости может быть правомерное поведение? Приведите примеры.

4. Наиболее распространенной классификацией правомерного поведения является упорядочение в зависимости от мотивов (субъективной стороны) лица. Приведите группы указанной классификации и примеры правомерного поведения.

5. Приведите определение понятию «правонарушение». Какими признаками обладает правонарушение?

6. Дайте определение понятию «преступление». Является ли преступление правонарушением? В чем отличие преступления от административного правонарушения?

7. Приведите примеры проступков. В чем их отличие от преступлений? Какие виды проступков вам известны по отношению к отраслям права?

8. Дайте определение понятию «юридический состав правонарушения». Какие структурные элементы его образуют?

9. Приведите примеры субъектов правонарушения. Могут ли выступать субъектами преступления юридические лица?

10. Приведите примеры объектов правонарушения. Какие виды правонарушений по объекту вам известны?

11. Дайте определение понятию «умысел» и «неосторожность». Какой элемент правонарушения характеризуют указанные понятия? Приведите примеры правонарушений с умышленной и неосторожной формами вины.

12. Какой элемент состава правонарушения характеризует причинно-следственная связь между деянием и вредным результатом? Что еще относят к внешним признакам, характеризующим указанный элемент состава правонарушения?

13. Разберите по составу правонарушения, предусмотренные ст. 11.18, 21.5 КоАП РФ; ст. 105, 109, 111 УК РФ.

14. Дайте определение понятию «юридическая ответственность». Какие признаки юридической ответственности вам известны?

15. В зависимости от того, к какой отрасли относится юридическая ответственность, выделяют несколько ее видов. Перечислите их и приведите примеры норм, в которых содержится указание на конкретный вид ответственности.

16. Какие цели и функции юридической ответственности вам известны? Приведите примеры.

17. Охарактеризуйте принципы юридической ответственности. Приведите примеры их реализации в действующем законодательстве.

18. Перечислите основания, исключающие привлечение лица к юридической ответственности. Приведите примеры.

19. Дайте определение понятию «презумпция невиновности». В каких случаях лицо не обязано доказывать свою невиновность?

20. В случае, если у суда имеются сомнения в виновности подсудимого, в чью пользу, обвинения или защиты должны трактоваться указанные сомнения?

5. Правовой статус личности

1. Приведите определение понятию «права и свободы человека и гражданина».

2. Перечислите основные принципы правового статуса человека и гражданина.

3. Проведите классификацию прав и свобод человека и гражданина. Приведите примеры прав и свобод.

4. Какое значение при рассмотрении дела о краже по предварительному сговору в суде будут иметь следующие обстоятельства: отец Иванова – депутат Государственной Думы Российской Федерации, Коробов работает на заводе «Серп и молот», неработающий Мурадян приехал из Армении в Москву два месяца назад.

5. Киясов, проживающий в г. Томске, в 2010 году решил поступать в Московский государственный университет и поехал для поступления в Москву. Однако, приемная комиссия МГУ отказала Киясову, поскольку он не является жителем города Москвы. Правомерен ли отказ. Ответ обоснуйте.

6. Проходя по улице, два приятеля увидели лежавшего на тротуаре человека. Наклонившись над ним, чтобы оказать помощь, они обнаружили, что человек мертв. Испугавшись, приятели попытались скрыться, но были задержаны сотрудниками милиции. Их доставили в отделение полиции и задержали на 72 часа по подозрению в совершении преступления на основании решения начальника РОВД. Правомерны ли действия сотрудников полиции? Ответ обоснуйте.

7. В чем заключается сущность таких категорий как активное и пассивное избирательное право?

8. Перечислите основные обязанности, предусмотренные Конституцией РФ.

9. Могут ли граждане России быть высланы из Российской Федерации?

10. Перечислите основные полномочия Уполномоченного по правам человека. Кто в настоящий момент является Уполномоченным?

11. Проанализируйте порядок приобретения гражданства Российской Федерации. Какие существуют основные способы приобретения гражданства? Составьте схему получения гражданства для иностранного гражданина (в общем порядке).

6. Система государственной власти и местного самоуправления

1. Обладают ли государственным суверенитетом субъекты Российской Федерации?

2. Жители одной из республик в составе Российской Федерации предложили вынести на референдум вопрос о выходе из состава России и образования самостоятельного государства. Дайте правовую оценку указанной инициативе.

3. Проанализируйте понятия «компетенция», «предметы ведения» и «полномочия». Приведите примеры указанных явлений в отношении федерального и регионального уровней власти.

4. Возможна ли передача полномочий с федерального на региональный уровень? Приведите примеры таких полномочий.

5. В каком порядке в составе Российской Федерации могут быть образованы новые субъекты?

6. Какие органы в Российской Федерации осуществляют законодательную, исполнительную и судебную власти?

7. Проанализируйте порядок формирования Федерального Собрания Российской Федерации. Кто, в каком порядке и на какой срок может быть избран членом Совета Федерации, депутатом Государственной Думы РФ? Приведите основные полномочия палат Федерального Собрания Российской Федерации.

8. Проанализируйте структуру Правительства РФ. Какие органы в его составе относятся к органам общей и специальной компетенции, осуществляют предоставление государственных услуг и выполняют контрольно-надзорные функции? В каком порядке назначается Председатель Правительства РФ? Перечислите основные полномочия Правительства РФ.

9. Кто, в каком порядке и на какой срок может быть избран Президентом РФ? Перечислите основные полномочия Президента РФ. В чем заключается сущность права вето? В каком порядке оно может быть преодолено? Перечислите условия прекращения Президентом РФ своих полномочий.

10. Составьте схему судебной системы Российской Федерации.

11. Входят ли органы местного самоуправления в систему государственных органов РФ? Каким основным нормативным актом регулируется осуществление местного самоуправления в России?

7. Система российского права

1. Сформулируйте определение гражданского права. В чем сущность предмета гражданского права?

2. В чем особенность метода гражданско-правового регулирования?

3. Дайте определение понятию «гражданское правоотношение». Какими свойствами должно обладать лицо, чтобы вступать в гражданское правоотношение? Какие виды гражданских правоотношений вам известны?

4. (покупатель) заключило с горно-химический комбинат» (поставщик) договор на поставку медных изделий. Договор был заключен в г. Кызыле (Республика Тыва). Оплата по договору должна была производиться по факту поставки последней партии товара. Через 4 дня после заключения договора представитель поставщика потребовал полной оплаты, хотя товар не был поставлен. Он ссылался на недавно принятый закон Республики Тывы о поставках продукции производственного назначения, которым предусмотрены иные правила оплаты. Дайте юридическую оценку указанному закону и действиям поставщика.

5. Какие способы исполнения обязательств вам известны?

6. Дайте определения понятиям «семья» и «семейное право».

7. Какие отношения регулируются семейным правом? Какие особенности метода семейно-правового регулирования вам известны?

8. Что, согласно нормам семейного права, является «браком»? Могут ли фактические брачные отношения быть признаны браком?

9. Какие условия необходимо соблюсти при вступлении в брак? Какой брачный возраст установлен в Российской Федерации?

10. Какие обстоятельства предусмотрены в законе в качестве препятствующих вступлению в брак? Приведите примеры.

11. Какие общественные отношения урегулированы нормами трудового права? Приведите определение понятию «трудовое право».

12. Дайте определение понятию «трудовой договор». В чем принципиальное отличие трудового договора от иных видов договоров? Перечислите необходимые условия трудового договора.

13. Какие основания предусмотрены действующим законодательством для расторжения трудового договора? Приведите примеры.

14. Иванов, 17 лет, устроился на работу на завод «Сибэлектромотор». В заключенном с ним трудовом договоре был установлен испытательный срок полгода. Правомерны ли действия администрации? Ответ обоснуйте.

15. Сидорова, после окончания ВУЗа, решила пройти собеседование для поступления на работу бухгалтером в . В день, когда Сидорова пришла оформлять документы, в обществе стало известно, что Сидорова беременна. Ей было отказано в приеме на работу. Правомерны ли действия администрации? Как следует поступить Сидоровой?

16. Дайте определение уголовному праву. Какие общественные отношения образуют предмет уголовного права?

17. Какие принципы уголовного права вам известны? Перечислите их и проиллюстрируйте их реализацию примерами из норм уголовного права.

18. Перечислите основные элементы уголовного правоотношения и дайте классификацию преступлений. Что такое состав преступления? Какие элементы состава преступления вам известны?

19. В чем отличие преступления от иных правонарушений?

20. Приведите определение понятию «уголовная ответственность». Какие основания уголовной ответственности вам известны? С какого возраста в Российской Федерации наступает уголовная ответственность? Какие цели преследует уголовное наказание?

21. Медсестра Неверова, возвращаясь после дежурства поздним вечером домой, подверглась нападению неизвестного мужчины, который, угрожая ей ножом, потребовал отдать ему деньги и золотые украшения. Неверова достала из сумки скальпель и, защищаясь от нападения, нанесла ему удар по руке. Как следует квалифицировать действия Неверовой?

22. Какие обстоятельства исключают преступность деяния? Приведите примеры.

23. Дайте определение международному праву. Какие отношения образуют предмет международного права?

24. Какие функции международного права вам известны? Как соотносится международное публичное и международное частное право?

25. Дайте понятие экологического права. Какие отношения образуют предмет экологического права? Какими методами экологическое право воздействует на общественные отношения, образующие его предмет?

26. Какие функции экологического права вам известны? Приведите примеры.

27. Какие виды объектов и субъектов экологического права вам известны? Приведите примеры.

28. Общественная организация «Мы за чистую воду» провела экологическую экспертизу проекта торгового комплекса «Плазма». Заключение было подписано руководителем общественной организации и его секретарем. На основании заключения они потребовали в судебном порядке от Застройщика прекратить подготовку к строительству и доработать проект. Суд удовлетворил требования «экологов». Застройщик обратился с кассационной жалобой в областной суд с просьбой отменить решение суда первой инстанции. Имеются ли основания для удовлетворения жалобы?

29. Перечислите конституционные основы системы образования в Российской Федерации. Приведите примеры их реализации.

30. Какими основополагающими нормативно-правовыми актами осуществляется правовое регулирование образовательной деятельности в Российской Федерации?

31. Какие виды образовательных учреждений Вам известны? Какие документы необходимы для того, чтобы вести образовательную деятельность?

32. Перечислите основные органы управления образованием на федеральном, субфедеральном и местном уровнях.

33. Перечислите и приведите примеры реализации основных прав и обязанностей обучающегося.

8. Правовое государство и гражданское общество

1. Дайте определение понятию «правовое государство».

2. Какие примеры элементов правового государства Вы можете привести в современном российском государстве?

3. Был ли СССР правовым государством? Почему?

4. Какие условия необходимы для построения полноценного правового государства в РФ?

5. Приведите определение понятию «Гражданское общество»?

6. Какие концепции гражданского общества Вам известны?

7. Возможно ли построение гражданского общества в России и какие условия необходимы для этого?

8. Проанализируйте государство и общество западных демократий с точки зрения правового государства и гражданского общества. Проведите сравнение с российской действительностью.

Вопросы к зачету по курсу

1. Основные признаки государства, отличающие его от других организаций общества.

2. Функции государства (понятие, классификация).

3. Внутренние функции государства (понятие, виды).

4. Внешние функции государства (понятие, виды).

5. Механизм государства.

6. Органы государства (понятие, виды).

7. Форма государства (общая характеристика).

8. Форма правления государства.

9. Форма государственного устройства.

10. Политический режим государства.

11. Разделение властей.

12. Правовое государство: понятие, принципы, функционирование.

13. Права и свободы в правовом государстве.

14. Естественные и позитивные права.

15. Понятие и содержание права.

16. Источники и формы права.

17. Правовой обычай.

18. Нормативный договор.

19. Признаки права.

20. Система права.

21. Частное и публичное право.

22. Правотворчество (понятие, стадии и виды).

23. Понятие и виды правовых отношений.

24. Структура правоотношения.

25. Понятие и виды субъектов правоотношений.

26. Объект правоотношений.

27. Содержание правоотношений.

28. Правоспособность и дееспособность.

29. Законность и правопорядок.

30. Понятие гражданского общества, его элементы.

31. Виды правомерного поведения.

32. Понятие, признаки, состав и виды правонарушений.

33. Понятие, основания и виды юридической ответственности.

34. Понятие, сущность прав и свобод человека и гражданина.

35. Семейное право. Основные принципы семейного права.

36. Трудовой договор: понятие, стороны, содержание.

37. Порядок оформления на работу.

38. Понятие гражданского права.

39. Понятие уголовного права, его задачи.

40. Уголовная ответственность и наказание.

41. Понятие, предмет и система экологического права

42. Международное право: понятие, методы, источники и система.

43. Права и обязанности обучающегося.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ПРАВА»

а) основная литература (доступна в НБ НИ ТГУ)

1. Правоведение / под общей редакцией . Рн/Д: «Феникс», 2013

2. Правоведение [Учебник для ВУЗов по неюридическим специальностям]. М.: Дашков и К., 2012

3. Правоведение. М: Юрайт, 2011

4. Марченко / , . М.: Проспект, 20с.

5. Шумилов / . М.: Проспект, 20с.

6. Малько государства и права / . М.: Кнорус, 20с.

7. Мухаев / . М.: ЮНИТИ-ДАНА, 20с.

б) дополнительная литература

1. Хропанюк государства и права / . М.: Омега, 2010

2. Мухаев основы российского государства / . М.:ЮНИТИ-ДАНА, 20с.

3. Малехин государства и права / . М.: Маркет ДС, 20с.

4. Козлова право России / , . М.: Проспект, 20с.

5. Кокотов право России: курс лекций / . М.: Проспект, 20с.

6. Грудицына право / , . М.: ЮСТИЦИНФОРМ, 20с.

7. Суханов право. Общая часть / . М.: Волтерс Клувер, 20с.

8. Антокольская право / . М.: Юристъ, 20с.

9. Пчелинцева право России / . М.: Норма, 20с.

10. Степанов право в вопросах и ответах /. М.: Экзамен, 20с.

11. Смирнов право / . М.: Проспект, 20с.

12. Рарога право России: части общая и особенная / . М.: Проспект, 20с.

13. Дубовик право / . М.: Проспект, 20с.

14. Бирюков право / . М.: Юристъ, 20с.

в) нормативные источники

1. Конституция РФ / КонсультантПлюс.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая): Федеральный закон от 01.01.2001 / КонсультантПлюс

3. Семейный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.2001 // КонсультантПлюс

4. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая): Федеральный закон от 01.01.2001 / КонсультантПлюс

5. Уголовный кодекс РФ: Федеральный закон от 01.01.2001 // КонсультантПлюс;

6. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья): Федеральный закон от 01.01.2001 / КонсультантПлюс

7. Трудовой кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.2001 // КонсультантПлюс

8. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях: Федеральный закон от 01.01.2001 // КонсультантПлюс.

9. О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания: Федеральный закон от 01.01.2001 // КонсультантПлюс.

10. О порядке опубликования и вступления в силу актов Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации и нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти: Указ Президента РФ // КонсультантПлюс.

11. О Конституционном Суде Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 01.01.2001 // КонсультантПлюс

12. О Центральном банке Российской Федерации (Банке России): Федеральный закон от 01.01.2001 // КонсультантПлюс

13. О защите конкуренции: Федеральный закон от 01.01.2001 // КонсультантПлюс

14. О гражданских и политических правах: Международный пакт от 01.01.2001 / КонсультантПлюс

15. О защите прав человека и основных свобод: Конвенция от 01.01.2001 (Рим) / КонсультантПлюс

16. Об Уполномоченном по правам человека: Федеральный конституционный закон от 01.01.2001

17. О гражданстве Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.2001 / КонсультантПлюс

18. Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.2001 // КонсультантПлюс

19. Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.2001 // КонсультантПлюс

20. Об охране окружающей среды: Федеральный закон от 01.01.2001 / КонсультантПлюс

21. Об экологической экспертизе: Федеральный закон от 01.01.2001 / КонсультантПлюс

22. О высшем и послевузовском профессиональном образовании: Федеральный закон от 01.01.2001 / КонсультантПлюс

23. Об образовании: Закон Российской Федерации -1 / КонсультантПлюс

24. По делу о проверке конституционности отдельных положений Конституции Республики Алтай и Федерального закона "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации": Постановление Конституционного Суда Российской Федерации от 01.01.2001 // КонсультантПлюс

Интернет ресурсы, ссылки, тексты, энциклопедии

1. Официальный сайт Верховного Суда Российской Федерации. Режим доступа: www.vsrf.ru свободный

2. Официальный сайт Высшего Арбитражного Суда. Режим доступа: www.arbitr.ru свободный

3. Официальный сайт Конституционного Суда Российской Федерации. Режим доступа: www.ksrf.ru свободный

4. Официальный сайт Президента Российской Федерации. Режим доступа: www.kremlin.ru свободный

5. Сервер органов государственной власти Российской Федерации. Режим доступа: www.gov.ru свободный

6. Российское право в Интернете. Электронный журнал. Режим доступа: www.rpi.msal.ru свободный

7. Юридическая Россия – образовательный правовой портал. Режим доступа: www. law. *****/ свободный

8. Сайт компании «КонсультантПлюс». Режим доступа: www.consultant.ru свободный

9. Официальный сайт «Росийской газеты». Режим доступа: www.rg.ru свободный.

10. Официальный сайт Института государства и права РАН. Режим доступа: www.igpran.ru свободный

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ПРАВА»

В процессе чтения лекций и проведения практических занятий демонстрируются слайды, используется методический материал, изложенный в методическом пособии по данному курсу, материалы тестов.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Приложение

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Вариант 1

I. Дайте полный развернутый ответ на вопросы:

1. Юридические факты. Понятие и виды.

2. Объект правонарушения, объективная сторона правонарушения.

II. Разберите норму права по составу (ст. 163 УК РФ):

Вымогательство, то есть требование передачи чужого имущества или права на имущество или совершения других действий имущественного характера под угрозой применения насилия либо уничтожения или повреждения чужого имущества, а равно под угрозой распространения сведений, позорящих потерпевшего или его близких, либо иных сведений, которые могут причинить существенный вред правам или законным интересам потерпевшего или его близких наказывается ограничением свободы на срок до трех лет, либо арестом на срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до четырех лет со штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев либо без такового.

III. Ответьте на вопросы теста. Верным может быть только один ответ.

1. Что из перечисленного не является признаком права?

а) общеобязательность;

б) государственно-волевой характер;

в) письменная форма.

2. Дееспособность – это

а) способность своими действиями приобретать и осуществлять права и исполнять обязанности;

б) способность иметь любые гражданские права и обязанности;

в) способность нести юридическую ответственность.

3. К источникам права в Российской Федерации не относятся:

а) нормативно-правовые акты;

б) судебные прецеденты;

в) правовые обычаи.

4. Что из перечисленного является элементом правоотношения?

а) объективное право;

б) субъективное право;

в) процессуальное право.

5. Выберите правильную характеристику маргинального поведения:

а) субъект действует целеустремленно, активно исполняет правовую обязанность, реализует собственные правомочия;

б) характеризуется подчинением воли субъекта принятым в обществе стандартам и требованиям;

в) характеризуется осознанием субъектом невыгодности нарушения установленных в обществе норм.

6. Чем из перечисленного характеризуется правонарушение:

а) виновностью;

б) субъективным правом;

в) гипотезой.

7. Жизненные обстоятельства, с возникновением которых закон связывает возникновение, изменение и прекращение правоотношения, называются:

а) юридические составы;

б) юридические нормы;

в) юридические факты.

8. В какой момент возникает полная дееспособность:

а) в 21 год;

б) в момент рождения;

в) в 18 лет.

9. С какой формой вины будет совершено преступление, если лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия), предвидело возможность или неизбежность наступления общественно опасных последствий и желало их наступления?

а) прямой умысел;

б) косвенный умысел;

в) небрежность.

10. Какая разновидность юридической ответственности предусмотрена нормами трудового права, носит исключительно имущественный характер?

а) уголовная;

б) трудовая;

в) материальная.