Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 10 класса составлено на основе «Программы основной и средней школы. Русский язык и литература. V-XI классы национальных школ РФ» /. /, С-П: «Просвещение», 2002. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.
На изучение русского языка в 10 классе отводится 68 часов, т. е. 2 часа в неделю.
Календарно-тематическое планирование рассчитано на 68 часов, в том числе для проведения:
- контрольных работ – 8 часов;
- работ по развитию речи – 8 часов.
Курс русского языка в 10 классе завершается обобщенным повторением изученного за год (7 часов).
Общая характеристика учебного предмета
Владение русским языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения выпускника школы практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.
В процессе изучения русского языка создаются предпосылки для восприятия и понимания художественной литературы как искусства слова. На уроках русского языка закладываются основы, необходимые для изучения иностранных языков. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей старшеклассника, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество их усвоения, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.
Изучение русского языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
· воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;
· развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии;
· освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;
· овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;
· применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.
Достижение указанных целей осуществляется в процессе совершенствования коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.
Требования к уровню подготовки учащихся за курс русского языка 10 класса.
Требования к уровню подготовки учащихся за курс русского языка 10 класса.
В результате изучения русского языка ученик должен уметь:
в аудировании:
- понимать объяснение и рассуждение учителя;
- вычленять в воспринимаемом тексте главное и второстепенное;
в чтении:
- анализировать текст: определять стиль, тип, жанр, выделять основные структурные части текста;
в говорении:
- активно участвовать в беседе на темы, связанные с жизнью, трудом учащихся, прочитанными, изученными произведениями, просмотренными кинофильмами, спектаклями;
- давать устный отзыв о книге, кинофильме, телепередаче;
в письменной речи:
- строить высказывание логически последовательно, доказательно, с использованием различных средств связи предложений в тексте, с учетом темы и цели высказывания, стиля речи;
- использовать в связном высказывании различные средства языка - лексические, фразеологические, грамматические (различные формы слов, словосочетания, простые и сложные предложения, обособленные второстепенные члены, прямую и косвенную речь, диалоги, цитаты);
- строить сложные синтаксические целые с цепной и параллельной связью и выделять абзацы в тексте;
- выделять и оформлять абзацы текста с учетом содержания высказывания;
- пользоваться усвоенными фразеологическими оборотами, крылатыми выражениями;
- использовать различные синонимы для выразительности речи и связи предложений в тексте;
- составлять сочинение-рассуждение проблемного характера;
- составлять план доклада, реферата на предложенную тему с использованием различных источников;
- писать рецензию на прочитанную книгу, просмотренный кинофильм или телепередачу;
- вести запись лекций и рассказа учителя в форме плана, тезисов, конспекта.
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | Сроки | Домашнее задание | |
план | факт | ||||
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 31 31 32 33 34 35 36 37 38 39,40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53,54 55,56 57,58 59,60 61-67 68 | Общие сведения о языке Фонетика. Орфоэпия. Орфография Основные нормы литературного произношения и ударения Принципы русской орфографии Тестовый контроль Лексика Омонимы и их разновидности
Фразеология
Морфемика и словообразование Морфология и орфография
Контрольная работа ЕРМКО Синтаксис и пунктуация Интонация и ее роль в предложении. Знаки препинания Некоторые случаи согласования в числе сказуемых с подлежащим Управление при словах, близких по значению Тире между подлежащим и сказуемым Контрольная работа Однородные члены предложения и пунктуация при них Обособление определений. Приложение Обособление обстоятельств. Обособление дополнений Пунктуация при вводных и вставных конструкциях
Контрольная работа Текст. Признаки текста Абзац Типы речи Повествование Описание Рассуждение Р. Р. Сочинение «Какие качества я больше всего ценю в человеке» Рассуждение Р. Р. Анализ лирического стихотворения Сокращение текста. План Тезисы Тестирование Выписки Контрольный диктант Конспект, реферат
Аннотация Рецензия Р. Р. Сочинение-рассуждение Стили речи. Научный стиль Основные признаки научного стиля речи Публицистический стиль Основные признаки публицистического стиля речи Жанры публицистического стиля речи
Путевой очерк
Портретный очерк Проблемный очерк Доклад Дискуссия Контрольная работа ЕРМКО Официально-деловой стиль речи
Разговорный стиль речи Художественный стиль речи Контрольная работа и работа над ошибками Комплексное повторение Итоговый урок | 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 2 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. 2 ч. 2 ч. 2 ч. 2 ч. 7 ч. 1 ч. | 03.09 08.09 10.09 15.09 17.09 22.09 24.09 29.09 01.10 06.10 08.10 13.10 15.10 20.10 22.10 27.10 29.10 10.11 12.11 17.11 19.11 24.11 26.11 01.12 03.12 08.12 10.12 15.12 17.12 22.12 24.12 29.12 12.01 14.01 19.01 21.01 26.01 28.01 02.02 04.02 09.02 11.02 16.02 18.02 25.02 02.03 04.03 09.03 11.03 16.03 18.03 23.03 01.03 06.04 08.04 13.04 15.04 20.04 22.04 27.04 29.04 04.05 11.05 13.05 18.05 20.05 25.05 27.05 | выписать высказывания о русском языке упражнение 15 Р. Р. Написать сочинение на тему «Мои друзья» упражнение 19 упражнение 35 составить словосочетания с омонимами упражнение 84 упражнение 143 упражнение 151 упражнения 215, 221 Р. Р. Написать сочинение на свободную тему, используя все виды словосочетаний упражнение 161 ответить на вопросы подготовиться к контрольной работе найти стилистические недочеты, исправить предложения повторить обособление несогласованных определений заменить придаточные предложения деепричастными оборотами упражнение 237 упражнение 284 упражнение 290 упражнение 296 Р. Р. Написать текст-повествование упражнение 307 подготовиться к сочинению упражнение 313 выучить наизусть стихотворение составить план текста упражнения 315 подготовиться к тестированию Р. Р. Написать сочинение «Добрая всем душа – открытая душа» ответить на вопросы на странице 182 упражнение 323 составить аннотацию на книгу упражнение 335, ответить на вопросы на стр. 195 упражнение 339 повторить тему упражнение 386 дописать конспект упражнение 383 знать определение путевого очерка упражнение 439 повторить тему подготовить доклад подготовка к контрольной работе упражнения 456, 460, заполнить бланки документов упражнения 480, 481 упражнение 498 Р. Р. Написать сочинение на одну из тем (по выбору) |
