Программа краеведческого кружка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 15

с углубленным изучением отдельных предметов»

РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО:

Руководитель МО Зам. директора по ВР Директор школы

_________ _________ ____

«___»___________ 2013 г. «___»__________ 2013 г. «___» _______ 2013 г.

ПРОГРАММА

краеведческого кружка

Руководитель кружка:

,

учитель истории

учебный год

Пояснительная записка

В последнее десятилетие усиливается интерес как к истории родного края. Это находит свое отражение в организации различных видов краеведческой образовательной деятельности: работе факультативов, кружков, поисковых отрядов, групп, клубов и других объединений в учреждениях образования. 

Закономерным итогом краеведческой деятельности учащихся нередко становится создание музеев, выставок, экспозиций по истории, культуре и природе родного края, своего учреждения образования. Организация школьного музея - одна из лучших форм общественно-полезной работы юных краеведов-историков, объединяющая не только членов кружка, но и широкие массы учащихся, их родителей.

Минобразование России рассматривает музеи образовательных учреждений как эффективное средство духовно-нравственного, патриотического и гражданского воспитания детей и молодежи, рекомендует образовательным учреждениям, органам управления образованием всех уровней уделять внимание педагогическим и памятникоохранительным аспектам организации и функционирования музеев в образовательных учреждениях, осуществлять необходимое взаимодействие с органами и учреждениями культуры, местными и государственными архивами, отделениями Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры. 

Цель работы кружка: создание условий для гражданского и патриотического воспитания учащихся посредством музейной деятельности, формирования социальной активности учащихся, интеллектуального развития путем их вовлечения в поисково-исследовательскую краеведческую деятельность. 

Задачи:

Обучающие

Воспитательные

Развивающие

Организация поиска материалов для пополнения музейного фонда.
Поиск, исследование, систематизация и обобщение материалов, связанных с историей школы, микрорайона, города, края;
Учет и хранение собранных документов и предметов, материалов, систематизация и методическая обработка;
Оформление и экспонирование материалов;

Музейная педагогика дает возможность:

- осуществлять нетрадиционный подход к образованию, основанный на интересе детей к исследовательской деятельности и компьютерному обучению;

- сочетать эмоциональные и интеллектуальные воздействия на учеников;

- раскрыть значимость и практический смысл изучаемого материала;

- попробовать собственные силы и самореализоваться каждому ребенку;

- объяснить сложный материал на простых и наглядных примерах;

-организовать интересные уроки и дополнительные, факультативные и внеклассные занятия, исследовательскую работу в школьном музее и школе.

Практическая культурно-образовательная деятельность

Интеграция музейной педагогики, основного и дополнительного образования через основные направления работы:
Информирование. Первичное получение сведений о создании школьного музея, составе и содержании архивных документов. Создание электронных презентаций.
Обучение Передача и усвоение знаний, приобретенных умений и навыков. Обязательный фактор – неформальность и добровольность. Обучение осуществляется в форме экскурсий, занятий кружка.
Творчество. Создание условий для стимулирования творческого процесса. Это направление реализуется с помощью педагогов дополнительного образования, проектной деятельности, викторин, исторических игр, фестивалей и встреч.
Общение. Встречи с целью знакомства и общения с художниками, писателями и поэтами, ветеранами, первостроителями школы.

Направления деятельности:

• Работа кружка направленная на формирование ценностного отношения к культурному наследию и привитие вкуса к общению с музейными ценностями.
• Развитие способности воспринимать музейную информацию, понимать язык музейной экспозиции.
• Воспитание эмоций, развитие воображения и фантазии, творческой активности.

Формы организации работы:

• работа с архивными документами школы;
• экскурсии;
• встречи с интересными людьми;
• использование интернет – технологий;
• оформление выставок;
• встречи с педагогами-ветеранами, директорами школы.

Прогнозируемые результаты:

1) В обучающей сфере – приобретение учащимися глубоких знаний по истории, умений свободно ориентироваться в исторических событиях и фактах, связывать эти факты с историей России в целом.
2) В воспитательной сфере – воспитание у учащихся чувства уважения к истории родного края, гордости за его славное прошлое, уважения и преклонения перед людьми, защищавшими ее свободу и независимость, строившими наш город, достижение учащимися высокого уровня патриотического сознания, основанного на знании и понимании истории края, истории строительства школы № 15.
3) В развивающей сфере – достижения учащимися высокого уровня умений и навыков по самостоятельной работе по профилю щкольного музея – выработка этих умений в процессе поиска, научно-музейной обработки, учету, описанию, классификации предметов музейного значения, учений по организации и проведению экскурсий по экспозициям музея, по проведению мероприятий по профилю музея на внутришкольном (выставки, конкурсы, тематические часы) и межшкольном (семинары, конкурсы) уровнях; развитие творческих способностей учащихся в процессе создания и презентации творческих работ по профилю музея; развитие у учащихся навыков самостоятельного мышления в сфере исторического знания, и вообще – в сфере развития высокого уровня гражданского и патриотического сознания школьников.

Режим занятий – среда (13.00-13.40)

Продолжительность занятий – 40 минут

Кол-во часов в неделю – 1 час

Кол-во часов в год – 35 часов

В работе кружка задействованы учащиеся 8 «б» и 8 «в» классов.

Тематическое планирование

№	Дата	Тема	Количество часов	Практическая часть
1.	04.09.13	Вводное занятие. Как работать с архивными документами.	1	Инструктаж по ТБ
2.	11.09.13	История образовательного учреждения. История строительства школы.	1	Доклады
3.	18.09.13	Этапы развития школы. Директора школы.	1	Работа с архивными документами.
4.	25.09.13	Этапы развития школы. Директора школы.	1	Работа с архивными документами.
5.	02.10.13	Учителя-ветераны: сердце отданное детям	1	Работа с архивными материалами школьного музея.
6.	09.10.13	Учителя-ветераны: сердце отданное детям	1	Работа с архивными материалами школьного музея.
7.	16.10.13	Преемственность поколений. Интересные воспоминания.	1	Работа с архивными материалами школьного музея.
8.	30.10.13	Преемственность поколений. Интересные воспоминания.	1
9.	06.11.13	Преемственность поколений. Интересные воспоминания.	1
10.	20.11.13	Судьбы наших выпускников (отдельные биографии): медалисты, спортсмены	1	Работа с архивными материалами школьного музея.
11.	27.11.13	Судьбы наших выпускников (отдельные биографии): медалисты, спортсмены	1
12.	04.12.13	Судьбы наших выпускников (отдельные биографии): медалисты, спортсмены	1
13.	11.12.13	Судьбы наших выпускников (отдельные биографии): медалисты, спортсмены	1
14.	18.12.13	Знаменитые люди города.	1	Работа с архивными материалами школьного музея.
15.	25.12.13	Знаменитые люди города.	1
16.	15.01.14	Окружающие тебя люди интересны своими делами.	1	Работа с архивными материалами школьного музея.
17.	22.01.14	Окружающие тебя люди интересны своими делами.	1
18.	29.01.14	Окружающие тебя люди интересны своими делами.	1
19.	29.01.14	Поэты, передовики производства разных лет, орденоносцы, почетные граждане.	1	Работа с архивными материалами школьного музея.
20.	05.02.14	Поэты, передовики производства разных лет, орденоносцы, почетные граждане.	1
21.	12.02.14	Великая Отечественная  война и жители города.	1	Работа с архивными материалами школьного музея.
22.	19.02.14	Школа № 15 в годы Великой Отечественной войны.	1	Работа с архивными документами.
23.	26.02.14	Памятники военной истории вокруг нас.	1	Экскурсия
24.	05.03.14	Культурное наследие, местные традиции.	1
25.	12.03.14	Литературное, художественное, музыкальное творчество, фольклор, традиции. Встречи с интересными людьми	1	Презентация.
26.	19.03.14	Литературное, художественное, музыкальное творчество, фольклор, традиции. Встречи с интересными людьми	1
27.	02.04.14	Литературное, художественное, музыкальное творчество, фольклор, традиции. Встречи с интересными людьми	1	Экскурсия.
28.	09.04.14	Литературное, художественное, музыкальное творчество, фольклор, традиции. Встречи с интересными людьми	1
29.	16.04.14	Литературное, художественное, музыкальное творчество, фольклор, традиции. Встречи с интересными людьми	1	Презентация.
30.	23.04.14	Религиозные традиции.	1
31.	30.04.14	Встречи с интересными людьми города.	1	Экскурсия.
32.	07.05.14	Встречи с интересными людьми города.	1
33.	14.05.14	Встречи с интересными людьми города.	1
34.	21.05.14	Встречи с интересными людьми города.	1
35.	28.05.14	Подведение итогов.	1	Отчёт.