РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
______________
______ _____________ 200__г.
Принципы функционирования интернета
Учебно-методический комплекс
Рабочая учебная программа для студентов
специальности 030601.65 Журналистика.
Форма обучения – очная
«ПОДГОТОВЛЕНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Автор работы ____________
«______»___________200__г.
Рассмотрено на заседании кафедры Истории и теории журналистики, 26.03.2008 №6. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем ____стр.
Зав. кафедрой ________________
«______»___________ 200__ г.
Рассмотрено на заседании УМК филологического факультета, 23.09.2008 №1.
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК _______________
«______»_____________200__ г.
«СОГЛАСОВАНО»:
И. о. зав. методическим отделом УМУ____________ А.
«______»_____________200__ г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ИСТОРИИ И ТЕОРИИ ЖУРНАЛИСТИКИ
Принципы функционирования интернета
Учебно-методический комплекс
Рабочая учебная программа для студентов
специальности 030601.65 Журналистика.
Форма обучения – очная
Тюменский государственный университет
2008
Долгова функционирования интернета: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения специальности 030601.65 «Журналистика». Тюмень: Тюменский государственный университет, 2008, 8 стр.
Рабочая учебная программа дисциплины «Принципы функционирования интернета» составлена с учетом требований ГОС ВПО (СД. Специальные дисциплины. Интернет-журналистика). Предназначена для студентов 2 курса специальности «Журналистика».
Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Принципы функционирования интернет [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к электронному изданию кафедрой истории и теории журналистики. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. филол. н., доцент
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2008.
© , 2008.
Пояснительная записка
Данная программа составлена на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030601.65 «Журналистика».
Данная дисциплина включается в учебный план 4-го семестра. Курс предусматривает 34 часа лекционных и 17 часов практических занятий. Самостоятельная работа – 55 часов. Всего по дисциплине 106 часов. Форма отчетности – зачет.
Данный учебный курс носит прикладной характер.
Цели и задачи: дать будущим веб-журналистам базовые знания по структуре и устройству информационно-коммуникационной среды Интернет. Особое внимание уделяется принципам службам и сервисам, обеспечивающим работу сетевых изданий.
Тематический план
Таблица 1
Для очного отделения
№ | Тема | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Итого количество баллов | ||
Лекционные занятия | Практические занятия | Самостоятельная работа | ||||
2 | 4 | 5 | 6 | 8 | ||
Модуль 1 | ||||||
1.1 | Сетевая журналистика в эпоху глобальной информатизации общества | 3 | 6 | 9 | 0-5 | |
1.2 | Интернет: исторический экскурс | 3 | 6 | 9 | 0-5 | |
1.3 | Поиск информации в Интернете | 3 | 4 | 6 | 13 | 0-20 |
Всего | 9 | 4 | 18 | 31 | 0-30 | |
Модуль 2 | ||||||
2.1 | Основные службы, сервисы и технологии Интернета | 3 | 6 | 9 | 0-5 | |
2.2 | Поисковые сервисы как инструмент журналиста | 3 | 6 | 9 | 0-5 | |
2.3 | Основные технологии создания веб-страниц | 4 | 5 | 5 | 14 | 0-20 |
Всего | 10 | 5 | 17 | 33 | 0-30 | |
Модуль 3 | ||||||
3.1 | Электронная почта и другие коммуникационные сервисы для журналиста | 3 | 4 | 7 | 0-5 | |
3.2 | Коммуникационные службы Интернета | 3 | 4 | 4 | 11 | 0-10 |
3.3 | Способы представления журналистских материалов на веб-страницах | 3 | 4 | 7 | 0-5 | |
3.4 | Способы повышения популярности веб-сайта | 3 | 2 | 4 | 9 | 0-10 |
3.5 | Принципы размещения рекламы в сети Интернет | 3 | 2 | 4 | 9 | 0-10 |
Всего | 15 | 8 | 20 | 43 | 0-40 | |
Итого (часов, баллов): | 34 | 17 | 55 | 106 | 0-100 |
Оценка работы студентов в рейтинговых баллах
Балльная оценка текущей успеваемости студента
Таблица 2
№ темы | Формы текущего контроля | Итого количество баллов | ||
Ответ на семинаре | Проверка конспектов | Выполнение практических заданий | ||
Модуль 1 |
|
|
|
|
1.1. | 0-5 | 0-5 | ||
1.2. | 0-5 | 0-5 | ||
1.3 | 0-5 | 0-15 | 0-20 | |
Всего | 0-5 | 0-10
| 0-15 | 0-30 |
Модуль 2 | ||||
1.1. | 0-5 | 0-5 | ||
1.2. | 0-5 | 0-5 | ||
2.3 | 0-5 | 0-15 | 0-20 | |
Всего | 0-5
| 0-10 | 0-15 | 0-30 |
Модуль 3 | ||||
1.1. | 0-5 | 0-5 | ||
1.2. | 0-10 | 0-10 | ||
1.3 | 0-5 | 0-5 | ||
1.4 | 0-10 | 0-10 | ||
1.5 | 0-10 | 0-10 | ||
Всего |
| 0-10
| 0-30 | 0-40 |
Итого | 0-10 | 0-30 | 0-60 | 0-100 |
4.2. Виды контроля успеваемости, применяемые на аудиторных занятиях, их оценка в рейтинговых баллах
Таблица 3
Виды контроля успеваемости | Максимальное количество баллов |
Ответы на семинаре | 0–5 |
Проверка конспектов | 0-5 |
Выполнение практических заданий | 0-15 |
5. Планирование самостоятельной работы студентов
Таблица 4
№ | Модули и темы | Виды СРС | Объем часов | Кол-во баллов | |
Обязательные | дополнительные | ||||
Модуль 1 | |||||
1.1. | Сетевая журналистика в эпоху глобальной информатизации общества | Изучение учебной литературы. Конспектирование | 6 | 0-5 | |
1.2. | Интернет: исторический экскурс | Работа с интернет - СМИ, записи | Изучение учебной литературы | 6 | 0-5 |
1.3 | Поиск информации в Интернете | Работа с интернет - СМИ, записи |
| 6 | 0-5 |
| Всего |
|
| 18 | 15 |
|
|
|
| ||
Модуль 2 | |||||
2.1. | Основные службы, сервисы и технологии Интернета | Изучение учебной литературы. Конспектирование | 6 | 0-5 | |
2.2. | Поисковые сервисы как инструмент журналиста | Работа с интернет - СМИ и сетями | 6 | 0-5 | |
2.3 | Основные технологии создания веб-страниц | Изучение теги html-кода и возможности программы семейства Microsoft Office Front Page | 5 | 0-5 | |
Всего | 17 | 0-15 | |||
Модуль 3 |
|
| |||
3.1. | Электронная почта и другие коммуникационные сервисы для журналиста | Изучение учебной литературы. Конспектирование | 4 | 0-2 | |
3.2. | Коммуникационные службы Интернета | Изучение учебной литературы. Конспектирование | 4 | 0-2 | |
3.3 | Способы представления журналистских материалов на веб-страницах | Изучение учебной литературы. Конспектирование | 4 | 0-5 | |
3.4 | Способы повышения популярности веб-сайта | Подготовка сообщения о способах повышения эффективности сайта. | 4 | 0-5 | |
3.5 | Принципы размещения рекламы в сети Интернет | Подготовка презентации самостоятельно разработанного плана продвижения веб-ресурса | 4 | 0-5 | |
| Всего |
|
| 20 | 0-20 |
| Итого |
| 55 |
| |
Содержание дисциплины
Тема 1. Сетевая журналистика в эпоху глобальной информатизации общества
Введение. Цели и задачи курса. Интернет-СМИ как фактор глобальной информатизации. Современные рыночные модели и экономические стратегии интернет-изданий.
Тема 2. Интернет: исторический экскурс
Зарождение глобальной сети: военные проекты США 1970-х гг. Cеть ArpaNet – прообраз Интернета. Роберт Меткалф, Тим Бернерс-Ли и их вклад в создание глобальной сети.
Тема 3. Поиск информации в Интернете
Основные поисковые системамы Google, Rumbler, Yahoo, Yandex. Сканирование Интернет-пространства с целью поиска надежных источников информации, пригодных для использования в журналистском труде. Составление спискк информационных агентств, справочников, энциклопедий, словарей.
Тема 4. Основные службы, сервисы и технологии Интернета
Службы и протоколы WWW, HTTP, FTP, TELNET, USENET. Практика их применения в сетевой журналистике. Адресация в Интернете. Структура IP-адресов. Система доменных имен. Адреса сетевых ресурсов. Понятие URL.
Тема 5. Поисковые сервисы как инструмент журналиста
Современные поисковые системы: Google, Yahoo и др. Понятие релевантности информации. Стратегии поиска: точная и нелинейная. Поиск нетекстовой информации. Поиск специфической информации (научной, технической, мультимедийной и т. д.).
Тема 6. Основные технологии создания веб-страниц
Способы создания веб-страниц. Создание простой веб-страницы с использованием html-кода. Создание простой веб-страницы в программе Front Page.
Тема 7. Электронная почта и другие коммуникационные сервисы для журналиста
Принципы работы электронной почты. Протоколы POP3 и SMTP. Системы мгновенного обмена сообщениями: ICQ, IRC и т. п. Форумы, гостевые книги и сетевые дневники. Google Groups, Yahoo Groups.
Тема 8. Коммуникационные службы Интернета
Основные принципы работы почтовых программ Microsoft Outlook, The Bat. Ознакомиться с различными бесплатными почтовыми серверами.
Тема 9. Способы представления журналистских материалов на веб-страницах
Общие подходы к построению веб-интерфейсов: традиционный, AJAX и др. Влияние интерфейса на эффективность сетевых СМИ. Использование динамических элементов для повышения «информационной емкости» страницы. Персонализация как современный подход к построению веб-ресурсов.
Тема 10. Способы повышения популярности веб-сайта
Общие вопросы поисковой оптимизации интернет-ресурсов, контент-анализ. Основные методы создания и размещения рекламной информации в сети Интернет.
Тема 11. Принципы размещения рекламы в сети Интернет
Анализ формы Интернет-рекламы: объявления, баннеры, всплывающие окна, промоушен-сайты и др. План рекламной кампании в Интернете.
Темы практических занятий
Практическое занятие 1 – 2. Поиск информации в Интернете
Задания
1. Познакомиться с основными поисковыми системами Google, Rumbler, Yahoo, Yandex.
2. Провести сканирование Интернет-пространства с целью поиска надежных источников информации, пригодных для использования в журналистском труде. Составить список информационных агентств, справочников, энциклопедий, словарей.
Практическое занятие 3 – 4. Основные технологии создания веб-страниц
Задания
1. Познакомится с различными способами создания веб-страниц.
2. Создать простую веб-страницу с использованием html-кода.
3. Создать простую веб-страницу в программе Front Page.
Практическое занятие Коммуникационные службы Интернета
Задания
1. Ознакомиться с различными бесплатными почтовыми серверами.
2. Зарегистрировать почтовый ящик в российской почтовой службе.
3. Зарегистрировать почтовый ящик в международной почтовой службе.
4. Рассмотреть различные Интернет-пейджеров.
5. Ознакомиться с основными принципами работы почтовых программ Microsoft Outlook, The Bat.
Практическое занятие 7. Способы повышения популярности веб-сайта
Задания
1. Провести анализ на примере одного Интернет-ресурса способов повышения его эффективности.
2. Подготовить небольшое сообщение по результатам исследования.
Практическое занятие 8. Принципы размещения рекламы в сети Интернет
Задания
1. Проанализировать формы Интернет-рекламы: объявления, баннеры, всплывающие окна, промоушен-сайты и др.
2. Подготовить план рекламной кампании в Интернете (тема выбирается студентом самостоятельно).
Самостоятельная работа
Некоторые задания для практических занятий предполагают выполнение студентами самостоятельной работы.
Практические занятия 3 – 4. Предполагается, что студенты самостоятельно (дома или в компьютерном классе) более углубленно изучают теги html-кода и возможности программы семейства Microsoft Office Front Page.
Практическое занятие 7. Студенты дома готовят сообщение о способах повышения эффективности сайта.
Практические занятие 8. Студенты дома готовят презентацию самостоятельно разработанного плана продвижения веб-ресурса. Это может быть информационный сайт, развлекательный сайт, интернет-магазин и т. д.
Принципы создания рекламных сообщений и места их размещения должны соответствовать рекламируемому объекту.
Вопросы к зачету
1. Краткий обзор истории Интернета.
2. Интернет-СМИ: технологическая и организационная специфика.
3. HTML: сущность технологии, практика применения.
4. CSS: сущность технологии, практика применения.
5. JavaScript: сущность технологии, практика применения.
6. Современные тенденции построения веб-интерфейсов и практика их применения в интернет-журналистике.
7. Принципы работы поисковых систем.
8. Поисковая оптимизация интернет-СМИ.
9. Принципы работы электронной почты.
10. Принципы работы систем мгновенного обмена сообщениями.
Литература
Учебно-методическое обеспечение
Основная литература:
1. Калмыков, -журналистика. Москва: ЮНИТИ, 2005.
Дополнительная литература:
1. Кихтан, технологии в журналистике. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
2. От пиктограммы до Интернета: краткий очерк развития средств информации и коммуникации/ . Санкт-Петербург, 2001.
