К ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ГУМАНИЗМА У СТУДЕНТОВ – КАК СУБЪЕКТОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Федеральное государственное научное учреждение
«Институт педагогики и психологии профессионального образования» РАО
Если пройтись летом по улицам некоторых наших городов и заглянуть под любой куст, то можно увидеть там ужасную картину – голодных, истощенных, ослабленных кошек с такими же тощими, полуживыми котятами. Котята малоподвижные, без признаков должной игривости и энергичности, в их потухших взглядах одно - просьба покормить.
А если присесть на скамейку возле какого-либо подъезда, то из под неё выползет котенок, сядет на колени, пригреется, приласкается и замурлыкает.
Человек давно одомашнил кошек, поэтому тяга к людям у них врожденная и сильная. Без нас, без нашей поддержки и помощи они не выживут, а к дикой природе они окончательно дезадаптировались.
Правда о домашних кошках мы заботимся, но требуется такая же забота и о дворовых, уличных животных, все же мы в ответе за тех, кого приручили.
В европейских странах к животным: домашним, дворовым, диким люди относятся совершенно по-иному. Их окружают вниманием и заботой, лечат, кормят, делают прививки, приводят в порядок, попавших в беду – спасают, осиротевших малышей помещают в приюты, а затем определяют в добрые руки.
Пора и нам Россиянам также относится к живой природе. Педагогам надо перестраивать психологию наших людей - прежде всего психологию молодежи: учащихся и студентов.
Иногда из уст наших граждан можно услышать такие слова: «Нам самим есть нечего да еще кошек кормить. Это в сытых благополучных странах люди могут позволить себе такую щедрость и благотворительность, а нам не до кошек».
Дело не столько в материальной стороне проблемы, сколько в психологической и педагогической. В некоторых восточноевропейских странах люди живут не лучше нас, тем не менее, там жители, в том числе молодежь, начали более внимательно относится, к бездомным животным. А у нас студенты в большинстве своем, безразличны к ним.
Вот пример - выходит из колледжа группа студентов – юношей и девушек. Увидев под деревом двух котят вылизывающих влажную землю (им хочется пить – на улице жара) один студент воскликнул: «Смотрите, кошки уже начали землю есть!». Все засмеялись и пошли своим путем. Если бы у студентов присутствовала малость сострадания или они были хотя бы чуточку воспитаны, то кто-то один из них вернулся в здание колледжа набрал воды и студенты напоили бы изнуряющих от жажды животных. Но до такого даже элементарного гуманного поведения наша молодежь пока не доросла, значит с ней надо работать в первую очередь надо обратить внимание на студентов медицинских и ветеринарных учебных заведений. Именно медицинские работники добавляют негатива в отношение Россиян к домашним и бездомным животным.
Например, приходит доктор на вызов в семью – у ребенка аллергия. Заметив в квартире кошку, он тут же мгновенно ставит скоропалительный диагноз – болезнь от кошки. И доверчивые родители мгновенно выставляют невинное животное за дверь, а попросту выбрасывают на улицу. Но вот оказия, аллергия у их ребенка не проходит.
Аналогичные безответственные, безосновательные советы – дистанцироваться от животных: кошек, собак и даже ворон льются с наших телеэкранов.
По-видимому, наше медицинское и ветеринарное образование нуждается в серьезном научном обеспечении. Пора наконец-то ученым ответить на вопросы: от чего и чем чаще всего заболевают дворовые животные, какие их болезни передаются людям, а какие нет?
Иначе с телеэкранов показываются смехотворные причины – мол домашних животных покусали дикие: волки, лисы, кабаны. Интересно, а откуда им взяться, тем более в центре города?
Ветеринарной науке к тому же пора разработать недорогие, эффективные, безболезненные методы стерилизации животных.
Итак, каким же образом можно воспитать у нашей российской молодежи гуманное отношение к животным?
В первую очередь надо устранить негативную ситуацию – когда на глазах у детей, подростков, молодежи умирают голодной, мучительной смертью живые существа. Каждодневное восприятие таких сцен ведет к эмоциональному огрублению, потере чувствительности, к негативным формам привыкания и адаптации, к формированию у молодых людей безразличия и черствости по отношению к животным. Естественно, подобное отношение к животным может перерасти в отношение к людям.
Конечно, это устранение ни в коем случае не должно проводиться путем физического истребления слабых и беззащитных кошек.
Проблема оптимизации численности дворовых, уличных животных должна решаться посредством их стерилизации.
А для этого надо построить питомники для кошек, дополнительные ветеринарные клиники, увеличить штат ветработников в существующих зоолечебницах.
Проблемных животных желательно собрать, вылечить, откормить, сделать им необходимые прививки, стерилизовать, а затем значительную часть их выпустить обратно в свои дворы. Все-таки дворовые кошки тоже имеют право на существование, как и домашние. Во дворе, на свободе им даже вольготнее, чем в закрытой городской квартире.
В каждом дворе неплохо назначить ответственного за сохранение жизни кошкам, например из числа пенсионеров или работников ЖЭУ. Управдом должен быть не только «другом человека» как считает Нона Мордюкова в кинофильме «Бриллиантовая рука», но и другом животных.
Конечно, эти мероприятия у нас могут реализовываться в жизнь только по инициативе и при поддержке государства. На частном уровне – не получится, попытки уже были.
На Западе службы спасения животных, как известно, существуют на частные пожертвования. У нас же на содержание кошек никто ни копейки не даст. Тем не менее, проблема ухода за ними решаться должна. Иностранцы, глядя на то в каких условиях «живут» у нас бездомные животные говорят: «О какой доброй, чуткой русской душе может идти речь?»
Наиболее активную работу по перестройке психологии наших людей необходимо проводить в учебных заведениях: школах, ПУ, ссузах, вузах на уроках, на классных, воспитательных часах, на родительских собраниях и др.
Особое внимание целесообразно уделить урокам биологии, зоологии, психологии, зоопсихологии, ОБЖ. Последний лучше назвать так – обеспечение безопасности жизнедеятельности человека и животных.
Полезно организовать среди учащихся и студентов волонтерское движение по спасению бездомных животных. В задачи этого движения, например, будут входить такие мероприятия: уход за животными, кормление, обустройство зимнего жилья, контроль за их здоровьем (периодическая доставка их ветеринарам), обеспечение безопасности их жизни (обучение кошек тому, как спасаться от собак или как не попасть под колеса автомобиля). Чтобы полюбить животное надо с ним пообщаться некоторое время. Если нет кошки во дворе не получается привести её в дом, то неплохо завести это животное во дворе учебного заведения, конечно, проверенное ветеринарами.
В целом работа с дворовыми животными, общение с ними принесет большую пользу молодым людям:
- заполнит их свободное время, а значит поможет решить проблему занятости молодежи во внерабочее время;
- пополнит багаж знаний у школьников и студентов о живой природе, причем знаний реальных, достоверных, а не преломленных через чужое восприятие и интерпретацию;
- будет способствовать развитию личности молодого человека, т. к. расширит круг внешних объектов, с которыми он будет взаимодействовать;
- повысит качество жизни у людей, т. к. будет способствовать удовлетворению у них сильных потребностей: ностальгической (при общении с братьями меньшими), в восприятии красоты живой природы, в дружбе, преданности, привязанности, потребности заботиться о слабых и беззащитных. У девочек разовьет или сформирует материнские установки и качества.
Кошки очень умные животные, по уровню интеллекта они стоят на втором месте после приматов. Они к тому же очень чистолюбивые: постоянно вылизывают себя и своих собратьев, обязательно умываются после обеда, свои биотходы всегда закапывают в земле. Кошка белая от природы пусть даже дворовая выглядит всегда белоснежной.
Самые большие любители кошек это люди творческого склада ума, высокоинтеллектуальные. У нас, например, Ю. Антонов, И. Варлей и др.
Когда то кошки спасли человечество от чумы. Но и сейчас они способны оказать нам неоценимую помощь в сохранении здоровья. Кошки самые лучшие дегустаторы, мясной, рыбной и молочной продукции, продукты сомнительного производства употреблять в пищу они не будут. Поэтому некоторые владельцы кошек привлекают своих питомцев к контролю за качеством продуктов.
