Модельная характеристика кружковой деятельности ДОУ

Модельная характеристика кружковой деятельности ДОУ.

Цель: создание в ДОУ дополнительного образовательного пространства для всестороннего развития ребенка, раскрытия основных базисных харак­теристик его личности.

кружок	время обучения	задачи	блоки
Краеведение «Я живу в краю родном»	2 года 1-й год дети 3-5 лет	Воспитание у детей доб­рого отношения к миру, к своему городу и родному краю, понимания обще­человеческих ценностей.	1. Семья 2. Мой город 3. Мы ими гордимся 4. Богатства нашего края
«Мой край род­ной»	2-й год дети 6-7 лет	Развивать интерес и лю­бовь к родному краю, формировать представле­ния об экологических проблемах своего города, края; учить согласовывать свое поведение с факто­рами природной среды края.	1. Моя родословная, семья 2. Край мой родной 3. Земля - наш общий дом 4. Слава и гордость земли русской 5. Моя страна Россия 6. Разноцветная пла­нета
Театрально-художествен­ный «В гостях у сказки»	3 года 1-й год дети 2-3 лет	Вызвать эмоциональный отклик у детей от знаком­ства со сказочными пер­сонажами, желание под­ражать выразительным средствам, развивать иг­ровое поведение	1. театральная игра 2. ритмопластика
«Страна чудес»	2-й год дети 3-5 лет	Активизировать познава­тельный интерес, способ­ность воспринимать, чув­ствовать, понимать пре­красное в жизни, теат­ральном искусстве.	1. театральная игра 2. ритмопластика 3. культура и техника речи 4. основы театраль­ной культуры
3-й год Дети 6-7 лет	Развивать творческие, эс­тетические способности детей, навыки общения и коллективного творчества
Танцевальный «Матрешечки»	4 года Дети 2-4 лет	Развивать музыкальность, творческие способности, умения ориентироваться в пространстве, нравст­венно-коммуникативные качества личности.	1. упражнения 2. музыкальные игры 3. театрализованные игры 4. драматизации 5. пляски, танцы
«Звонкий каб­лучок»	Дети 5-6 лет	Развивать у детей музы­кальный кругозор, чув­ство ритма, познаватель­ный интерес к музыкаль­ному искусству.	1. основы ритмиче­ских движений под музыку 2. сюжетные танцы под музыку 3. парные танцы 4. танцы любимых сказочных персо­нажей 5. настроение в му­зыке и пластика
Дети 6-7 лет	Развивать и обогащать двигательные качества и умения у детей ловкость, гибкость и пластика правильная осанка красивая походка Обогащать двигательный опыт разнообразными ви­дами движений	1. азбука ритмиче­ских движений 2. сюжетные танцы 3. истоки русской на­родной песни 4. юмор и шутка… 5. современные ритмы
Художественно-продуктивый «Умелые руки»	2 года 1-й год дети 4-5 лет	Формировать положи­тельное отношение к ху­дожественно-продуктив­ной деятельности, разви­вать мелкую моторику руки. Заложить в детях основы творчества, само­выражения.	1. материал-основа творчества 2. делаем вместе 3. рисуем, клеим 4. тестопластика 5. оригами
«Умелые руки не знают скуки»	2-й год. дети 4-5 лет	Создать целостное пред­ставление об увлекатель­ной деятельности. Учить быть инициативным, по­следовательным, плани­ровать деятельность, осуществлять задуманное	1. нетрадиционные методы рисования 2. моделирование из бумаги и картона 3. коллаж