Программа стажировки

Муниципальное учреждение управление образованием

администрации МР «Чернышевский район»

Программа стажировки

Повышение квалификации педагогических

и управленческих кадров для реализации

ФГОС общего образования

Базовая опорная площадка: МОУ СОШ № 63 п. Чернышевск

Направление ФЦПРО: реализация ФГОС общего образования

Консультант:

Координатор: МУУО администрация МР «Чернышевский район»

п. Чернышевск 2011 г.

Руководитель программы: , директор школы

Исполнители программы: , директор школы,

заместители директора: ,

, , руководители методических объединений школы, психолог О. К.

Консультант: ст. методист ЗабКИПКРО

Стажировка проходит на базе МОУ СОШ № 63 п. Чернышевск, одного из инновационных образовательных учреждений Чернышевского района. Школа-победитель ПНПО-2006г., победитель краевого конкурса «Внутришкольные системы обеспечения качества образования» (2010 год), призёр краевого конкурса «Наша новая школа», внесена в реестр «Всероссийская книга Почёта». Учащиеся школы-победители всероссийских региональных и муниципальных конкурсов.

С 2009 года школа является краевой экспериментальной площадкой по апробации модели предшкольного образования.

Пояснительная записка

Содержание программы стажировки разработано в русле реализации направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и Федеральной целевой программы развития образования на г.

МОУ СОШ № 63 п. Чернышевск с 2009 года внедряет новые государственные образовательные стандарты начального общего образования. Разработана образовательная программа начального общего образования, цель которой обеспечение выполнения планируемых результатов выпускников начальных классов, т. е. создание условий для формирования навыков и компетенций (самообразования, самоопределения, самоорганизации и др.), целевых установок, знаний, умений, обеспечивающих готовность к освоению содержания основного и полного общего среднего образования, с учетом возможностей ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

В педагогическом коллективе школы работает 12 учителей начальных классов. Из них 9 имеют высшее педагогическое образование и 3 среднее специальное. Стаж работы педагогов составляет: 10-20 лет – 4 учителя, остальные свыше 20 лет. Первую и высшую квалификационную категорию имеют 4 учителя. Обучением учащихся начальной школы занимаются и учителя - предметники (физкультура, изо, музыка, английский язык, технология), а также есть все необходимые специалисты: психолог, логопед, воспитатель группы предшкольной подготовки, педагоги дополнительного образования, библиотекарь, вожатая.

За многолетний добросовестный труд и высокий профессионализм педагоги отмечены государственными наградами:

- Заслуженный учитель школ РФ – 1;

- Отличник просвещения – 1;

- Награжден грамотой Министерства образования РФ – 1.

Коллектив начальных классов – это творческие, стремящиеся к инновациям педагоги, способные добиваться поставленных целей. Учителя школы систематически проходят курсы повышения квалификации, активно участвуют в различных творческих педагогических конкурсах.

Начальные классы имеют необходимую материально-техническую базу, достаточную для реализации на данном этапе поставленных задач.

Располагается в отдельном двухэтажном здании 1935 года постройки.

В ближайшее время в нем будет произведен капитальный ремонт.

В распоряжении учащихся начальных классов 4 учебных кабинета, которые имеют необходимое оборудование для организации образовательного процесса.

В кабинетах есть компьютеры, проекторы, музыкальные центры, телевизоры, слайдопроектор, ксерокс, видеокамера, фотоаппараты, наглядные и дидактические пособия.

Также имеются кабинет логопеда, психолога, кабинет для дополнительного образования детей, кабинет технологии, комната природы, кабинет для занятий группы предшкольной подготовки, игровая комната, спальная комната, малый спортзал, столовая, детская игровая площадка.

Материально – техническая база систематически обновляется.

Программа стажировки педагогических и управленческих кадров разработана в соответствии с ква­лификационными требованиями к руко­водителям образовательных учреждений, замес­тителям директоров, непосредственно организующим процесс управления образовательным учреждением.

Слушателям стажировки предлагаются задания по раз­работке собственных организационно-педагогичес­ких моделей с учетом конкретных условий своего образовательного учреждения.

Кроме практики самостоятельного описания про­екта реализации ФГОС, слушатели получают воз­можность апробировать разработанные материалы в аудитории, которая может компетентно оценить качество созданного продукта, указать на имеющие­ся недоработки, помочь исправить содержательные пробелы. Такая предварительная апробация проек­та и его качественный профессиональный анализ помогают слушателям стажировки повысить самооценку, утвердиться в желании использовать новые педаго­гические технологии и в дальнейшем активно рабо­тать в данном направлении с учетом изменяющейся ситуации, тех задач, кото­рые стоят перед педагогическим коллективом конк­ретного образовательного учреждения.

Основная цель программы – Повышение квалификации руководителей и педагогических работников ОУ по вопросам реализации ФГОС общего образования.

Задачи:

- познакомить слушателей с организацией работы по внедрению новых образовательных стандартов, нормативно-правовой базой, необходимой для введения ФГОС;

-разработать пакет проектов нормативных документов по ФГОС конкретной школы слушателями стажировки.

Целевые группы программы стажировки: директора школ Забайкальского края, их заместители и педагогические работники.

Основные формы работы со слушателями: Деловые и ролевые игры, педагогическое моделирование и проектирование, элементы социаль­но-психологического тренинга

Ключевые идеи программы:

· Образование как потенциал инновационного развития общества;

· Новая образовательная культура (обучение через деятельность, компетентностный подход, проектные технологии, развитие исследовательской культуры и самостоятельности и т. д.).

Принцип построения и структура содержания программы

Программа построена по модульному принципу.

В нее входят 3 модуля:

Модуль 1. «Нормативно-правовые основы ведения ФГОС в МОУ СОШ № 63 п. Чернышевск

Модуль 2. Условия введения ФГОС. Проблемы и перспективы.

Модуль3 Реализация ФГОС НОО как инструмент перехода на ФГОС основного общего образования.

· Каждый модуль реализуется за счет 8 часов трудозатрат со стороны участников (групповая и индивидуальная работа под руководством руководителя модуля-тьютора).

· Все модули содержательно и технологически взаимосвязаны, однако могут рассматриваться и как самостоятельная ценность.

В ходе образовательного процесса слушатели разработают:

* пакет юридических (нормативных) актов, регулирующих деятельность образовательного учреждения в области введения ФГОС;

· механизмы, обеспечивающие введение ФГОС в условиях своего образовательного учреждения.

Организация образовательного процесса

Повышение квалификации руководителей школ проводится с отрывом от работы на базе МОУ СОШ № 63 п. Чернышевск и рассчитано на 3 дня.

Освоение образовательной программы стажировки завершается обязательным оформлением дневника стажера, выполнением стажировочного задания, разработкой и защитой проекта.

Слушатели, выполнившие все требования учебного плана, получают справку о прохождении стажировки на базе МОУ СОШ №63 п. Чернышевск

Методы оценки результатов:

-Анализ выполнения стажировочного задания;

-Анализ дневника стажера

-Эссе «Мое отношение к введению ФГОС общего образования»

- Защита проекта

Диагностический инструментарий

Входное анкетирование;

Итоговое анкетирование.

Модуль 1. «Нормативно-правовые основы введения ФГОС в МОУ СОШ № 63.

Цель: знакомство и анализ представленных нормативно-правовых актов;

разработка собственных проектов положений.

Формы организации образовательного процесса:

Лекция – беседа «Нормативно – правовая база школы с учетом введения ФГОС»

презентация школы;

выступление руководителя МО начальных классов «Роль методического объединения школы в реализации ФГОС».

Практическая работа: формирование перечня нормативно - правовых документов, создание проектов положений.

Модуль 2. Условия введения ФГОС. Проблемы и перспективы.

Цель: практическое освоение слушателями возможных подходов к реализации ФГОС.

Формы организации образовательного процесса:

Круглый стол « Проблемы введения ФГОС»

Посещение уроков и внеклассных мероприятий начальной школы, занятий группы предшкольной подготовки.

Практическая работа: Эссе «Моё отношение к введению ФГОС»

Модуль3 Реализация ФГОС начального общего образования как инструмент введения ФГОС основного общего образования.

Цель: формирование общего представления об особенностях перехода от ФГОС НОО к ФГОС основного общего образования.

Формы организации образовательного процесса:

Презентация, дискуссия, беседа, анкетирование, защита проектов

Практическая работа: работа в малых группах, заполнение анкеты,

Защита проекта «Наша школа в условиях реализации ФГОС»

«Мониторинг» общественного мнения

Учебно-тематический план проведения стажировки

Цель стажировки: Повышение квалификации руководителей педагогических работников по вопросам введения ФГОС общего образования, достижение понимания слушателями представляемой информации через рефлексивные процедуры, стимулирование интереса к предлагаемым занятиям, формирование практических навыков в освоении темы.

Категория слушателей: руководители ОУ (директора, заместители директора по научно-методической работе, по учебно-воспитательной работе, по воспитательной работе), педагогические работники.

Количество часов: 24

Место проведения: п. Чернышевск, улица Центральная, дом 8 «а».

МОУ СОШ №63р. т. 2-36-43

Учебно-методическое сопровождение:

-Нормативно-правовые документы школы.

№	Модуль	Продолжительность
1.	Нормативно - правовые основы введения ФГОС в МОУ СОШ №63 п. Чернышевск	8ч
1.1	Экскурсия по школе	1.0ч.
1.2	Презентация школы	0,5ч
1.3	Выступление руководителя МО начальных классов «Роль методического объединения в реализации ФГОС».	1.0ч.
1.4	Устав школы.	1.0ч.
1.5	Программа перспективного развития школы.	0,5ч
1.6	«Нормативно – правовая база школы с учётом введения ФГОС	2.0ч.
1.7	Формирование перечня нормативных документов. Создание проектов положений.	2.0ч.
2.	Условия введения ФГОС. Проблемы и перспективы.	8часов
2.1	Посещение уроков в начальной школе.	2 ч.
2.2	Диспут «Проблемы организации внеурочной деятельности». Посещение внеклассного мероприятия	2ч.
2.3	Влияние преемственности дошкольного и начального школьного образования на реализацию ФГОС. Посещение занятия в группе предшкольной подготовки.	2,0ч
2.4	Эссе «Моё отношение к введению ФГОС»	1.5ч.
2.5	Выдача раздаточного материала.	0.5ч.
3	Реализация ФГОС начального общего образования как инструмент переходак ФГОС основного общего образования.	8
3.1	Анализ состояния внешней и внутренней среды, риски.	1,5 ч
3.2	Определение стратегии перехода к ФГОС основного общего образования.	1 ч
3.3	Мониторинг общественного мнения	0,5ч
3.4	Защита проектов	2,5 ч
3.5	Заполнение дневника стажёра, анкетирование	1 ч
4.5	Подведение итогов работы	1,5 ч