МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПОЛДНЕВИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Утверждаю Согласовано

Директор школы Зам. директора по УВР

_______________ // ________________ //

« » ___________________ год « » ___________________ год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО КУРСУ РУССКОГО ЯЗЫКА

ДЛЯ 6 КЛАССА

УЧИТЕЛЯ ЗАРУБИНОЙ Е. П.

Рабочая программа  по русскому языку для 6 класса составлена на основе:

·  Государственного стандарта основного общего образования по русскому языку;

·  Примерной программы основного общего образования по русскому языку;

·  Программы по русскому языку авторского коллектива под редакцией

Преподавание ведется по учебнику:

Русский язык. 6 класс. Под редакцией , . - М.: Дрофа. – 2008

Количество часов в году – 204.

Количество плановых контрольных уроков –  12

  уроков по развитию речи –  40

Методическая литература:

·  Алексеева язык. Методика и практика преподавания/ Серия «Книга для учителя». – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002.

·  Гостева разработки к учебнику «Русский язык. 6 класс» под редакцией , . – М.:Дрофа, 2004.

·  Львов планирование: К учебникам русского языка 5-9 классов под редакцией , . – М.:Дрофа,2004.

·  Уроки русского языка в 6 классе. Поурочные планы (по программе ). В 2 частях. Сост. . – Волгоград: Учитель, 2004.

Контрольно-измерительные материалы:

·  , Айрапетова по русскому языку с дополнительными заданиями.6 класс. – М.:ТЦ «Сфера», 2000.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

·  , Айрапетова по русскому языку с дополнительными заданиями.7 класс. – М.:ТЦ «Сфера», 2000.

·  Русский язык: 120 текстов для школьных изложений. 5-11 классы/ , ёва, , . – М.:Дрофа, 1996

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

·    Рабочая программа по русскому языку для 6 класса практически полностью соответствует исходной программе под редакцией и и Государственным стандартам по русскому языку. В программу включено изучение таких разделов, как «Словообразование», «Причастие. Деепричастие», «Имя числительное», «Местоимение». Большое место отводится изучению употребления разных частей речи и их произношения, что позволяет совершенствовать произносительные и речевые навыки учащихся, овладевать нормами современного русского литературного языка. Продолжается изучение раздела «Речь», где учащиеся знакомятся  со стилями и типами речи и их признаками, учатся строить тексты разных стилей и типов.

·    В связи с тем, что исходная программа рассчитана на 170 часов, а планирование составлено на 210 часов, появилась возможность увеличить количество часов на изучение каждого раздела, что способствует более прочному усваиванию учащимися материала 6 класса.

·  К концу 6 класса учащиеся должны овладеть сле­дующими умениями:

·  Раздел «Речь»

·  Чтение. Осмысленно и бегло читать тексты науч­ного стиля, составлять план.

·  Анализ текста. Определять стиль речи; находить в тексте языковые средства, характерные для науч­ного стиля речи; выделять в тексте художественного произведения описание места и состояния окружаю­щей среды; определять в отдельных абзацах текста способы и средства связи предложений. Воспроизве­дение текста. Подробно и выборочно (устно и пись­менно) пересказывать повествовательные тексты ху­дожественного стиля речи с описанием места и состоя­ния природы. Пересказывать учебно-научные тексты, в том числе типа рассуждения-объяснения.

·  Создание текста. Создавать устные и письменные высказывания: собирать материал к сочинению (с уче­том стиля речи и темы) и систематизировать его (с уче­том основной мысли); составлять сложный план готово­го текста и своего высказывания; отбирать для сочине­ния нужные типы речи и языковые средства, решать вопрос о способах и средствах связи предложений. Пи­сать сочинения-описания помещения, состояния приро­ды; составлять рассуждение на дискуссионную тему о поступках людей. Писать краткое сообщение (аннота­цию) о содержании книги, фильма двух видов: а) о чем говорится; б) что говорится; давать отзыв о прочитанной книге, сочинении или устном ответе учащегося; строить устное определение научного понятия.

·  Совершенствование текста. Совершенствовать со­держание, логику изложения и язык своего высказы­вания (устного и письменного), в частности находить и устранять неоправданные повторы.

Раздел «Язык. Правописание»

• по орфоэпии: правильно произносить употреби­тельные сложносокращенные слова; употребительные слова изученных частей речи;

• по лексике: употреблять слова (термины, про­фессиональные, заимствованные и др.) в соответствии с их лексическим значением, а также с условиями и задачами общения; избегать засорения речи иноязыч­ными словами; толковать лексическое значение об­щеупотребительных слов и фразеологизмов; пользо­ваться различными видами словарей (синонимов, антонимов, иностранных слов, фразеологизмов);

• по словообразованию: выделять морфемы на основе словообразовательного анализа (в словах более сложной структуры); составлять словообразовательную цепочку слов, включающую 3-5 звеньев; различать морфологи­ческие способы образования изученных частей речи;

• по морфологии: квалифицировать слово как часть речи; образовывать и употреблять формы изученных в 6 классе частей речи в соответствии с нормами ли­тературного языка; определять грамматические при­знаки изученных частей речи (например, при реше­нии орфографических задач);

• по орфографии: характеризовать изученные ор­фограммы и объяснять их написание; правильно пи­сать слова, написание которых подчиняется прави­лам, изученным в 6 классе, а также слова с непрове­ряемыми орфограммами, написание которых отраба­тывается в словарном порядке, свободно пользовать­ся орфографическим словарем;

• по синтаксису: определять синтаксическую роль частей речи, изученных в 6 классе; правильно строить предложения с причастными и деепричастными оборотами, стилистически оправданно употреблять их в речи;

• пользоваться разными видами лингвистических словарей.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ

№

УРОКА

ТЕМА УРОКА

КОЛ-ВО ЧАСОВ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Дата

 

1 ЧЕТВЕРТЬ

54

 

1.

Слово – основная единица языка.

1

 

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ.

МОРФОЛОГИЯ И СИНТАКСИС

7+2

 

2.

1

Что мы знаем о речи, её стилях и типах, тексте.

 

3.

Части речи и члены предложения.

 1

 

4.

Части речи и члены предложения.

 1

 

5.

Глагол. Его роль в предложении.

 1

 

6.

Глагол. Его роль в предложении.

 1

 

7.

 Имя существительное. Его роль в предложении.

 1

 

8.

 Имя прилагательное. Его роль в предложении.

1 

 

9.

1 

 Контрольная работа по грамматике.

 

10.

 1

Что мы знаем о речи, её стилях и типах, тексте.

 

ПРАВОПИСАНИЕ.

13+2 

 

11.

Орфография и пунктуация.

1 

 

12.

Орфография и пунктуация.

 1

 

13.

 Употребление прописных букв.

 1

 

14.

 1

Сочинение на тему «Мало ли что можно делать в лесу ( на море, в деревне и т. д.)!»

 

15.

Буквы Ъ и Ь.

1

 

 

16.

Орфограммы корня.

 1.

 

17.

Орфограммы корня.

 1.

 

18.

Правописание окончаний слов.

1. 

 

19.

Правописание окончаний слов.

 1.

 

20.

1. 

 Контрольный диктант и его анализ

 

21.

 1

 

22.

 1.

 Разграничение деловой и научной речи. Характеристика научного стиля.

 

23.

Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами.

1. 

 

24.

Слитное и раздельное написание НЕ с существительными

 1.

 

25.

Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными.

 1.

 

 ПРОИЗНОШЕНИЕ

2+1

 

26.

Орфоэпия.

1 

 

27.

Орфоэпия.

1

 

 

28.

 1

 Определение научного понятия

 

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

22+4

 

29.

 Словообразование имён существительных.

 1.

 

30.

Словообразование имён существительных.

 1.

 

31.

Словообразование имён существительных.

 1.

 

32.

Правописание сложных существительных.

1. 

 

33.

Правописание сложных существительных.

 1.

 

34.

 1.

 Изложение учебно-научного текста

 

35.

 Словообразование имён прилагательных.

1. 

 

36.

 Словообразование имён прилагательных.

 1.

 

 37.

Словообразование имён прилагательных.

1.

 

38.

Правописание сложных имен прилагательных.

 1.

 

39.

Правописание сложных имен прилагательных.

 1.

 

40.

1. 

 Определение научного понятия

 

41.

Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных, образованных от существительных.

1. 

 

42.

Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных, образованных от существительных.

 1.

 

43.

Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных, образованных от существительных.

 1.

 

44.

1. 

 Контрольная работа и работа над ошибками

 

45.

 1.

 

46.

Словообразование глаголов.

1. 

 

47.

Словообразование глаголов.

 1.

 

48.

 1.

 Рассуждение-объяснение

 

49.

Правописание приставок ПРЕ-/ПРИ-.

 1.

 

50.

 Правописание приставок ПРЕ-/ПРИ-.

 1.

 

51.

 Правописание приставок ПРЕ-/ПРИ-.

 1.

 

52. 

Буквы Ы-И после приставок.

 1.

 

53.

1. 

Контрольная работа по словообразованию.

 

54.

1.

Характеристика делового стиля

 

2 четверть

42 часа

 

УПОТРЕБЛЕНИЕ В РЕЧИ  ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И ГЛАГОЛОВ

21+10

 

55.

Употребление имён существительных в речи.

1. 

 

56.

Употребление имён существительных в речи.

 1.

 

57.

 Употребление имён существительных в речи.

 1.

 

58.

 Употребление имён существительных в речи.

 1.

 

 

59.

Произношение имён существительных.

 1.

 

60.

1. 

Текст. Способы связи предложений в тексте.

 

61.

1. 

 Диктант.

 

62.

Употребление имён прилагательных в речи.

 1.

 

63.

Употребление имён прилагательных в речи.

1.

 

64.

Употребление имён прилагательных в речи.

1.

 

65.

1.

Средства связи предложений в тексте. Употребление параллельной связи с повтором.

 

66.

Произношение имён прилагательных.

 1.

 

67.

1.

Контрольная работа по орфоэпии

 

68.

Употребление глаголов в речи.

 1

 

69.

Употребление глаголов в речи.

 1

 

70.

Употребление глаголов в речи.

1 

 

71.

 1

 Как исправить текст с неудачным повтором

 

72.

1

Изложение «Тоска по Москве»

 

73.

1

Контрольная работа по лексике

 

74.

1

Повествование художественного и разговорного стилей.

 

75.

1

Повествование художественного и разговорного стилей.

 

 

76.

Урок-практикум по орфографии

1

 

77.

Урок-практикум по орфографии

1

 

78.

1

Контрольный диктант

 

79

1

Работа над ошибками

 

80.

1

Употребление параллельной связи с повтором.

 

81.

1 

Как исправить текст с неудачным повтором.

 

82.

 1

Сочинение-описание по натюрморту «Фрукты».

 

83.

 1

 

84.

Язык (резервный)

1

 

85.

Язык (резервный)

1

 

ПРИЧАСТИЕ И ДЕЕПРИЧАСТИЕ

39+10

 

ПРИЧАСТИЕ

24+4

 

86.

Что такое причастие

 1

 

87.

Признаки причастий

 1

 

88.

Причастный оборот

 1

 

89.

Причастный оборот

1 

 

90. 

Причастный оборот

1 

 

91.

Урок-практикум по теме «Причастный оборот»

1 

 

92.

 Образование причастий. Действительные и страдательные причастия.

1 

 

93.

 Образование причастий. Действительные и страдательные причастия.

1 

 

94.

Полные и краткие причастия.

 1

 

95.

Полные и краткие причастия.

1 

 

96.

Морфологический разбор причастия.

 1

 

3 четверть

60 часов

 

97.

Полные и краткие причастия.

1 

 

98.

Буквы н и нн в причастиях.

 1

 

99.

Буквы н и нн в причастиях.

 1

 

100.

Буквы н и нн в причастиях.

 1

 

101.

Закрепление изученного по причастию.

1 

 

102.

1 

Контрольная работа

 

103.

Анализ контрольной работы

1 

 

104.

Слитное  и раздельное написание НЕ с причастиями.

1 

 

105.

1 

 

106.

Слитное  и раздельное написание НЕ с причастиями.

1 

 

107.

Закрепление изученного по причастию.

1 

 

108.

1 

Контрольная работа по теме «Причастие»

 

109.

Анализ контрольной работы.

1 

 

110.

1 

Повествование в рассказе.

 

111.

1 

 

112.

 1

Изложение-повествование

 

113.

 1

 

ДЕЕПРИЧАСТИЕ

18+4

 

114.

Что такое деепричастие.

1 

 

115.

Что такое деепричастие.

 1

 

116.

Деепричастный оборот.

 1

 

117.

Деепричастный оборот.

 1

 

118.

Правописание НЕ с деепричастиями.

 1

 

119.

Правописание НЕ с деепричастиями.

 1

 

120.

 1

Сочинение-рассказ по сюжетным рисункам Н. Радлова.

 

121.

 1

 

122.

Образование деепричастий. Деепричастия совершенного и несовершенного вида.

 1

 

123.

 1

 

124.

Морфологический разбор деепричастия.

 1

 

125.

Употребление причастий и деепричастий в речи.

 1

 

126.

Речевые ошибки, связанные с неправильным употреблением причастных и деепричастных оборотов.

 1

 

127.

 1

 

128.

Произношение глаголов, причастий, деепричастий.

 1

 

129.

Обобщающее повторение. В стране изученных деепричастий (урок-путешествие).

 1

 

130.

 1

 

131.

Урок-практикум по орфографии и пунктуации.

 1

 

132.

 1

Контрольная работа по теме «Деепричастие»

 

133.

Анализ контрольной работы.

 1

 

134.

 1

Повествование делового и научного стилей.

 

135.

 1

 

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

14+4

 

136.

Что обозначает имя числительное

1 

 

137.

Простые, сложные и составные числительные. Их правописание.

 1

 

138.

 1

 

139.

Количественные числительные. Их разряды, склонение, правописание.

 1

 

140.

 1

 

141.

 1

 

142.

Порядковые числительные.

 1

 

143.

Склонение порядковых числительных

 1

 

144.

Склонение и употребление порядковых числительных.

 1

 

145.

1 

Описание места.

 

146.

 1

 

147.

Морфологический разбор числительных.

 1

 

148.

Употребление числительных в речи.

 1

 

149.

Произношение имён числительных.

 1

 

150.

 1

Контрольная работа по теме «Имя числительное»

 

151.

Анализ контрольной работы.

 1

 

152.

 1

Описание места (помещения).

 

153.

 1

 

154.

РЕЗЕРВНЫЕ УРОКИ.

 1

 

155.

 1

 

156.

 1

 

4 ЧЕТВЕРТЬ

48 часов 

 

МЕСТОИМЕНИЕ

18+7

 

157.

Какие слова называются местоимениями.

1 

 

158.

На какие разряды делятся местоимения по значению.

 1

 

159.

Личные местоимения.

1 

 

160.

Личные местоимения.

 1

 

161.

Возвратное местоимение себя.

1 

 

162.

Притяжательные местоимения.

1 

 

163.

Указательные местоимения

1

 

164.

Определительные местоимения.

1 

 

165.

 1

Сочинение по картине «Лесной берег»

 

166.

 1

 

167.

 1

Работа над речевыми ошибками, допущенными в сочинении.

 

168.

Вопросительно-относительные местоимения.

 1

 

169.

Отрицательные местоимения.

1 

 

170.

Неопределённые местоимения.

1 

 

171.

Правописание отрицательных и неопределённых местоимений.

1 

 

172.

Употребление местоимений в речи.

1 

 

173.

Произношение местоимений.

1 

 

174.

Урок-практикум по орфографии и пунктуации.

1 

 

175.

 1

 

176.

 1

Контрольная работа по теме «Местоимение»

 

177.

Анализ контрольной работы.

 1

 

178.

 1

Описание состояния окружающей среды.

 

179.

 1

 

180.

 1

Соединение в тексте разных типовых фрагментов в текстах

 

181.

 1

 

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО ЗА ГОД

16+7

 

182.

Правописание корней.

 1

 

183.

Правописание приставок.

 1

 

184.

Правописание суффиксов прилагательных, причастий, деепричастий.

 1

 

185.

1 

 

186.

 1

Изложение.

 

187.

 1

 

188.

Слитное, дефисное  написание сложных слов.

1 

 

189.

НЕ со всеми частями речи.

1 

 

190.

1 

 

191.

Повторение синтаксиса и пунктуации.

1 

 

192.

1 

 

193.

1 

Итоговая контрольная работа.

 

194.

Анализ контрольной работы.

1 

 

195-199

 5

Повторение изученного по теме «Речь»

 

200-204

Резервные уроки.

5