Рекомендации по заполнению аттестационных данных ЭМОУ

при аттестации на квалификационные категории

педагогических работников общеобразовательных учреждений Белгородской области

по должности «педагог-психолог»

№ п/п

Наименование критерия

Заполнение поля ЭМОУ

Максимальный балл

Подтверждающие документы

1.

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка.

Период обучения, место прохождения курсов, программа (наименование, проблема) курсовой переподготовки, количество часов.)

5

Удостоверения, дипломы, сертификаты, справка о заочном обучении (указать ВУЗ, факультет, специальность). Справка об обучении в аспирантуре, докторантуре (указать ВУЗ, специальность).

2. 2.

Знание нормативно-правовой базы, основ педагогики и психологии.

Заполняется после получения результатов соответствующего тестирования

5

Результаты тестирования.

3.

Знание актуальных вопросов профессиональной деятельности.

Заполняется после получения результатов соответствующего тестирования

5

Результаты тестирования.

4. 3.

Знание и использование педагогом - психологом информационно - коммуникационных технологий в процессе профессиональной деятельности.

Ставится отметка в соответствующем поле

5

Справка руководителя ОУ, в которой отражены уровень владения компьютером, электронные пособия, программы, методические материалы, расположенные на сайте, частота обновления сайта и др.

5а

Участие педагога - психолога в проектно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности.

Период реализации, вид деятельности (эксперимент или проект), тема.

При участии в нескольких видах деятельности заносится деятельность более высокого уровня.

Если у педагога-психолога более одного участия в проектно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности, заполняется часть б данного критерия

5

Приказ муниципального или регионального уровней об эксперименте, приказ ОУ об участии в проекте или эксперименте (причастность аттестуемого к эксперименту).

5б

Участие педагога - психолога в проектно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности.

Заполняется при наличии участия педагога в двух и более проектно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности.

Период реализации, вид деятельности (эксперимент или проект), тема.

1

Приказ муниципального или регионального уровней об эксперименте, приказ ОУ об участии в проекте или эксперименте (причастность аттестуемого к эксперименту).

6

Результаты социально-психологической адаптации учащихся 1-х, 5-х классов к обучению в новых условиях (результаты диагностики за 2-3 года).

Ставится отметка в соответствующем поле

5

Справка руководителя ОУ.

7

Результаты коррекционно-развивающей работы по направлениям деятельности в соответствии с должностной инструкцией при условии охвата не менее 80% от числа нуждающихся в психологической помощи (результаты диагностики за 2-3 года).

Ставится отметка в соответствующем поле

5

Справка руководителя ОУ.

8

Реализация педагогом - психологом программ:

-элективных, профориентационных курсов;

-родительских клубов;

-кружков психологической направленности и т. д.

Ставится отметка в соответствующем поле

5

Справка руководителя ОУ, в которой отражены реализуемые программы и результаты работы по программам, приказы.

9а

Наличие авторских программ.

программа: название, предмет, класс, где и кем утверждена, рецензирована.

В данной части критерия, при наличии нескольких авторских программ, заносятся данные одного наивысшего уровня.

Если у педагога-психолога более одной авторской программы, заполняется часть б данного критерия.

5

Титульный лист авторской программы с пояснительной запиской и рецензией, выписка из протокола заседания педагогического совета. Справка соответствующего уровня.

9б

Наличие авторских программ

Заполняется при наличии более одной авторской программы соответствующих уровней.

программа: название, предмет, класс, где и кем утверждена, рецензирована.

5

Титульный лист авторской программы с пояснительной запиской и рецензией, выписка из протокола заседания педагогического совета.

10

Наличие целостного обобщенного педагогического опыта.

Тема опыта, год обобщения, № сертификата, приказа

5

Сертификат или выписка из протокола заседания педагогического совета.

11

Наличие научно-методических материалов:

-методических разработок (при наличии отзывов муниципального или регионального уровня) – 3 балла;

-печатных изданий – 2 балла;

-интернет – публикаций на профессиональных сайтах – 1 балл.

методическая разработка: название, характер (урок, внеклассное мероприятие, мастер-класс, экскурсия), предмет, класс, где опубликована (год, город, издательство) или размещена (выходные данные сайта);

печатные издания: характер (статья, выступление и т. д.), тема, выходные данные сборника (название, издательство, город, год);

интернет-публикация: характер (статья, выступление и т. д.), тема, адрес сайта, скриншот страницы сайта с публикацией;

печатные издания: выходные данные сборника (название, издательство, город, год).

5

Титульный лист методической разработки или интернет - публикации с отзывом (рецензией); титульный лист оглавления (содержания), страницы, на которой размещено содержание с указанием названия и автора публикации, ссылка на адрес сайта.

12а

Участие педагога - психолога в научно-практических конференциях, педчтениях, педсоветах, в работе ГМО, РМО, МО, секций.

Указывается месяц, год, уровень мероприятия, тема.

В данной части критерия, при участии в нескольких мероприятиях, указывается одно мероприятие наивысшего уровня.

Если у педагога-психолога более одного участия в мероприятиях соответствующих уровней, заполняется часть б данного критерия.

5

Список выступлений, заверенный руководителем, по форме: год, тема выступления, уровень и тема мероприятия; программы мероприятий.

12б

Участие педагога - психолога в научно-практических конференциях, педчтениях, педсоветах, в работе ГМО, РМО, МО, секций.

Заполняется при наличии более одного участия в научно-практических конференциях, педчтениях, работе ГМО, РМО, секций и т. д.

Указывается месяц, год, уровень мероприятия, тема.

3

Программы мероприятий.

13

Проведение педагогом-психологом открытых занятий, мастер-классов.

Указывается месяц, год, тема, уровень мероприятия предмет, класс.

Для открытых уроков и внеклассных мероприятий –

5

Список занятий, заверенный руководителем, по форме: год, тема выступления, уровень и тема мероприятия, предмет, класс; программы мероприятий.

14

Профессиональная и общественная активность педагога - психолога:

-участие в экспертных комиссиях;

-участие в работе творческих групп;

-работа в составе жюри профессиональных конкурсов;

-работа в составе аттестационных комиссий;

-работа в ПМПК и консилиумах;

-сопровождение педагогической практики студентов;

-профсоюзная деятельность.

Год, уровень комиссий (конкурсов), характер работы комиссий (конкурсов)

5

Приказы, выписки.

15

Руководство профессиональным объединением.

Год, уровень объединения, характер работы

5

Приказ соответствующего уровня.

16

Результаты участия в смотре - конкурсе психологических кабинетов.

Год, результат участия, уровень смотра-конкурса

5

Грамоты, благодарности, приказы, выписки из приказов.

17

Поощрения педагога-психолога в межаттестационный период, в том числе за участие в профессиональных конкурсах.

Название конкурса, год, результат.

Год, причина поощрения, номер приказа.

Если педагог имеет отраслевые награды «Отличник народного просвещения» или «Почетный работник общего образования РФ», а так же награжден Почетной грамотой Министерства образования России, то данный педагог получает 5 баллов, независимо от года получения этих наград.

5

Грамоты, благодарности, приказы, выписки из приказов.