Анализ работы школьного ТО «Творчество» за учебный год

Анализ работы школьного ТО «Творчество» за

учебный год.

В 2учебном году коллектив учителей ТО работал над методической темой: «Развитие творческих способностей учащихся через использование современных педагогических технологий».

Цель: Формирование личности, имеющий высокий уровень направленности на творчество в одном или нескольких видах деятельности.

Реализация целей и задач ТО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней, была направлена на защиту прав и интересов обучаемых.

Все учителя работали по рабочим программам, за основу которых взята программа Министерства образования РФ для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев 5-11 классов. Все программы были рассмотрены на заседании ШМО учителей, согласованны и утверждены директором школы.

С учётом Федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных Министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе, учителя работают по следующим учебно-методическим комплектам:

-. Технология. 5 класс: учебник для уч-ся общеобразоват. учреждений. М.: Вентана-Граф 2009.

-, , . Технология. Обслуживающий труд. 6-7 класс: учебник для уч-ся общеобразоват. учреждений. М.: Вентана-Граф 2011.

- , , ; под ред. Технология. 8 класс: учебник для уч-ся общеобразоват. учреждений. М.: Вентана-Граф 2011.

- Технология: программа начального и основного общего образования. . М.: Вентана-Граф 2010.

- , , . Технология: 10-11 класс: базовый уровень: учебник для уч-ся общеобразоват. учреждений. М.: Вентана-Граф 2011.

- . Технология: 10-11 класс: базовый уровень: методические рекомендации / , . - М.: Вентана-Граф 2011.

- . Физическая культура. 5-9классы: учебник для уч-ся общеобразоват. учреждений.

М.: «Просвещение», 2011г.

- ., Физическая культура. 10-11классы:учебник для уч-ся общеобразоват. учреждений. М.: «Просвещение», 2011г.

- и др. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 кл. М.: Просвещение, 2009г.

- Программы четырехлетней начальной школы: «Перспективная начальная школа». Программы по учебным предметам. Базисный план внеурочной деятельности: 1-4кл.: в 2-х ч. / Сост. - М.: Академкнига/Учебник, 2012., Кузнецова 2кл. М: Академ книга/учебник 2012.

- Программы общеобразовательных учреждений «Музыка.1-4 классы» , . . М.: Просвещение, 2009г.

- . Учебник для учащихся 3 класса нач. школы. Музыка. М.: «Просвещение», 2011г.

Программы общеобразовательных учреждений «Музыка.1-4 классы» , . . М.: Просвещение, 2009г.

- . Учебник для учащихся 4 класса нач. школы. Музыка. М.: «Просвещение», 2011г.

-музыка (2-9кл.)- , М.: «Просвещение», 2011г.

- . Искусство. 8-9 класс. учебник для уч-ся общеобразоват. учреждений. М. Просвещение, 2011г.

- Программы общеобразовательных учреждений «Искусство.8-9 классы». , И. Э, Кашекова, М.: Просвещение, 2011г.

- , , под ред. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека: уч.5 класс. М.: «Просвещение», 2008, 2012г.

- . Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека: уч. 6 класс.

М.: «Просвещение», 2010, 2012г.

- Программы общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд» 1-9 классы. . М. Просвещение, 2010г.

- под ред. . Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека: уч.7кл. М.: Просвещение, 2013г.

- под ред. . Изобразительное искусство в театре, кино, на телевидении. Уч.8кл. М.: Просвещение, 2013г.

- . МХК. Уч. 10-11кл. М.: Просвещение, 2012г.

- . Основы мировых религиозных культур. Уч.4-5 класс. М.: Просвещение, 2012г.

- . Основы религиозных культур и светской этики. Уч.4-5 класс. М.: Просвещение, 2012г.

Творческим объединением изучались нормативно – правовые документы Министерства образования и науки РФ. Знакомились с научно – методическими идеями, методическими рекомендациями по предметам (в том числе с новым Сан Пин, законом «Об образовании», «Концепцией ФГОС»).

Цели и задачи ТО решались через проведение уроков, внеклассных мероприятий, кружковую работу, работу спортивных секций, творческую деятельность учителей.

Уровень профессиональной деятельности учителей повышался через работу по избранной теме самообразования:

- – «Формирование традиции русской культуры на уроках искусства»;

- – «Формирование культурологической компетенции и традиций русской культуры на уроках истории и технологии»;

- – «Обучение анализу и оцениванию собственной деятельности учащихся на уроках физкультуры»;

- – «Применение современных образовательных технологий как, условие реализации разноуровнего обучения».

Работая в этом ключе, учителя обращали внимание на создание психологической комфортности в классе, учитывали психологические особенности учащихся, обращали особое внимание на работу по схеме «учитель – ученик» в свете решения конфликтных ситуаций и создания благоприятных условий для обеих сторон.

Учителя старались применять на уроках дифференцированный подход к каждому ученику, изучали методы проведения современного урока и внедряли новые технологии (работа с мультимедиа и интерактивной доской) совершенствуя процесс образования. Использовали учебные материалы нового поколения ЦОР (цифровые образовательные ресурсы) и ЭОР (электронные образовательные ресурсы). Обучающимся такие уроки нравятся. Уроки развивают инициативу и творчество учащихся, способствуют лучшему усвоению программного материала и развитию интереса к предметам.

Учителем технологии, , был проведён открытый урок на РМО по теме: «Бюджет семьи. Доходная и расходная части бюджета» с использованием современных образовательных технологий.

Учителями ТО в течение учебного года были проведены открытые уроки: интегрированные и с элементами игры.

Проведённые уроки развивают инициативу и творчество учащихся, способствуют лучшему усвоению программного материала и развитию интереса изучаемого предмета.

На уроках технологии, искусства учителя применяют метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление учащихся. На конкретных проектах школьники узнают, как использовать знания и умения для выдвижения идей, планирования и изготовления изделия.

Качество обучения по предметам

Учитель	Предмет	Качество, %	Успеваемость, %
	Искусство	100	100
	МХК	100	100
ОРКСЭ	100	100
	Физическая культура	100	100
	Технология	100	100

Важным аспектом модернизации образования является обучение по ФГОС, направленному на формирование совершенно новой личности, способной успешно адаптироваться в меняющихся условиях. Формирование человека духовно – нравственного с высокой гражданской позицией.

Эффективное участие педагогов ТО в реализации ФГОС НОО:

- учитель ОРКСЭ обобщала и распространяла педагогический опыт на районной методической конференции учителей с темой: «Развитие УУД на основе метопредметного подхода на уроках ОРКСЭ»;

- по новому образовательному стандарту работал учитель , ею разработана программа кружка «Весёлые нотки» по внеурочной деятельности для учащихся 1-2 класса.

Педагоги и приняли участие в конкурсе педагогического мастерства «Педагогическая мастерская».

Серьёзное внимание уделяется самообразованию педагога через участие в инновационных формах повышения квалификации. В учебном году повысил свою квалификацию учитель по теме : «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по отечественной истории и обществознанию».

Творческое объединение участвовало в инновационной деятельности школы по созданию банка элективных курсов для 11 класса: «Традиции русской народной культуры», «Серебрянные трели».

Педагог ТО является классным руководителем и принимает участие в сетевых формах взаимодействия: «Сетевой город» (выставление итоговых оценок в электронный журнал).

Продолжена работа ТО по наставничеству. Наставником, , посещены уроки учителя физической культуры, , в результате чего был проведён подробный анализ каждого урока, даны рекомендации по методике их проведения. Кроме того, было спланировано взаимопосещение уроков всех учителей ТО для обмена опытом, что безусловно, послужило повышению квалификации и молодого специалиста.

В прошедшем учебном году была проведена предметная неделя «Осенняя пора очей очарованье», в которой приняли участие все педагоги ТО. В течении недели были проведены конкурсы: «Осенний букет», «Дары осени» - поделки из природного материала, спортивный конкурс «Осенние забавы», конкурс рисунков «Золотая осень». Учитель технологии провела общешкольное мероприятие «Осенний бал».

Важность темы, над которой работало ТО учителей творческого цикла, очевидна, поэтому на своих заседаниях учителя рассмотрели следующие вопросы:

- Системно – деятельностный подход, как методологическая основа внедрения ФГОС начального образования ;

- Пути повышения творческого начала учителя;

- Обмен опытом работы по формированию творческих знаний, умений и навыков учащихся;

- Результаты, проблемы, эффекты первого этапа введения ФГОС.

Участие учеников в районных и школьных мероприятиях.

Ф. И. О. учителя	Название конкурса, его уровень	Предмет /сроки проведения	Ученик	Класс	Дости- жение
	Конкурс рисунков /ш «Золотая осень»	сентябрь	Общешкольное мероприятие	7 6 8	1м 2м 3м
	Конкурс рисунков /ш «День матери»	ноябрь	Общешкольное мероприятие	5 8 9	1м 2м 3м
	Конкурс рисунков /ш «ЗОЖ»	декабрь	Общешкольное мероприятие	6 5 11	1м 2м 3м
	Конкурс рисунков /ш «День космонавтики»	апрель	Общешкольное мероприятие	7 6 9	1м 2м 3м
	«Осений бал»/ш	октябрь	Общешкольное мероприятие	7 6 8	1м 2м 3м
	Олимпиада по технологии	апрель		5 6 7
	Выставка детского творчества «Весенние мелодии» /р	март		7 7 7 7 7 7
	Мини – футбол /р	сентябрь		9 7 8 10 10
	Осенний кросс /р	сентябрь		9 7 8 8 9 9
	Первенство по баскетболу /р			9 10 9 9 10 11 11 11 8 8
	Волейбол /ш			11 11 11 11 8
	Военно – прикладные виды спорта /р			11 9 9 10

Позитивные тенденции в работе ТО

Позитивные тенденции	Причины позитивных тенденций
Рост профессионального уровня педагогов ТО	Заинтересованность педагогов ТО в позитивном изменении качества учебного процесса, в личностном росте
Можно отметить более серьёзный подход к выбору и реализации тем самообразования учителей ТО	Возросший уровень мотивации у педагогов к овладению новыми технологиями в образовании и внедрении их в урочную деятельность

Негативные тенденции в работе ТО

Негативные тенденции	Необходимые меры по корректировке негативных тенденций
Недостаточное количество участников в проектной и исследовательской деятельности	Повысить интерес учащихся к проектной и исследовательской деятельности за счёт подбора и предложения интересных тем для исследования
Сократилось число победителей районных, краевых предметных олимпиад и конкурсов	Необходимо спланировать внеурочную деятельность учителей и учащихся для качественной подготовки участников олимпиад и конкурсов (работа с мотивированными детьми)

Проанализировав работу ТО, следует отметить, что все учителя работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его творческим потенциалом, интересами и возможностями. Целенаправленно ведётся работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения.

На основании выше изложенного работу ТО можно считать удовлетворительной. Необходимо уделить особое внимание решению следующих задач на новый 2013 – 2014 учебный год:

- Заинтересовать педагогов в участии конкурсов различного уровня;

- Организация и руководство проектно – исследовательской работой учащихся, подготовка учеников к олимпиадам, конкурсам, конференциям.