Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Календарно - тематический план по изо

(6 класс)

№

п/п

Тема урока

ДАТА

ПРИМЕЧАНИЕ

язык изобразительного искусства

и художественный образ

(4 часов)

1

Задачи урока ИЗО в учебном году. Правила безопасности труда. Что нужно знать для грамотного рисования. Летние впечатления Лето в нашем поселке.

Знать:

– задачи урока ИЗО;

– принадлежности для художественного творчества;

– возможности художественных материалов;

– виды изобразительного искус-
ства;

– основные законы композиции;

– правила безопасного поведения в кабинете ИЗО.

Уметь выполнять рисунок на тему «Летние впечатления» с соблюдением основных законов композиции

2

Основы цветоведения. Цвет и цветовой контраст. Теплые и холодные цвета. Смешение красок. Полный цветовой круг

Знать:

– основные и составные цвета;

– теплые и холодные цвета;

– контрастные и сближенные

цвета;

– приемы смешения красок.

Уметь:

– различать цвета;

– находить новые оттенки цвета

3

Техника работы акварелью. . Основы рисунка (линия, точка, пятно). Техника работы карандашом. Живописные и графические упражнения

Знать:

– различные приемы работы акварельными красками;

– технику заливки плоскости цветом с переходом от яркого тона к бледному;

– основные выразительные средства графики;

– технику работы карандашом.

Уметь:

– выполнять мазки разных видов;

– работать акварелью «по сухому» и «по влажному»;

– выполнять карандашом штриховку;

– выражать линией эмоции

4

Симметрия как принцип организации живой материи. Симметричная композиция в произведениях живописи. Осенний лист, бабочка и фрукты Осень в лесу.

Знать:

– понятие симметрия;

– симметричные предметы и этапы их рисования;

– особенности симметричной композиции.

Уметь:

– определять симметричную композицию в произведениях
живописи;

– выполнять рисунки симметричных предметов акварелью и карандашом

Жанры изобразительного искусства. Натюрморт

(2 часа)

5–6

Натюрморт как жанр изобразительного искусства. Рисование натюрморта. Возможности цвета. Гризайль. Комнатный цветок и яблоко. Корзина с овощами. Урожай на пришкольном участке.

.

Знать:

– что такое натюрморт;

– роль цвета в натюрморте;

– законы линейной и воздушной перспективы;

– основы цветоведения.

Уметь:

– использовать закономерности линейной и воздушной перспективы, светотени и цветоведения при выполнении натюрморта;

– определять натюрморты среди произведений живописи

Жанры изобразительного искусства. особенности пейзажа (1 час)

7

Пейзаж как жанр живописи. Строение деревьев и кустарников. Сюжетный центр композиции. В осеннем лесу, парке

Знать:

– жанр изобразительного искусства – пейзаж;

– законы линейной и воздушной перспективы;

– строение деревьев и кустарников;

– способы выделения сюжетного центра композиции.

Уметь:

– находить пейзажи среди произведений живописи;

– выполнять рисунок в жанре пейзажа с применением всех выразительных средств

Особенности анималистического жанра изобразительного искусства

(3 часа)

8

Анималистический жанр в живописи. Творчество художников-анималистов. Наброски домашних животных (лошадь, корова, коза, собака, кошка) . Наши домашние животные.

Знать:

– жанр изобразительного искус-ства – анимализм;

– строение тела животных;

– творчество художников-анима-листов.

Уметь:

– анализировать форму частей
тела животных;

– выполнять наброски животного

9

Анатомическое строение, цветовая окраска. Пространственное положение тела морских животных На морском дне. Животные наших водоемов.

Знать:

– анатомическое строение тела морских животных, их окраску;

– технику работы акварелью.

Уметь:

– анализировать форму тела животных;

– выполнять рисунок морского животного

10

Особенности внешнего вида животного в связи со средой обитания, особенностями образа жизни. Реальность и фантазия в творчестве художника Невиданный зверь

Знать:

– части тела реальных животных;

– этапы рисования животного;

– понятия реальности и фантазии в творческой деятельности художника.

Уметь придумать и выполнить рисунок фантастического
животного

Изображение с натуры и по памяти отдельных предметов и человека

(5 часов)

11

Пропорции и конструктивно-анатомическое строение объемной формы (повторяющей фигуру человека) Наброски с куклы-игрушки

Знать:

– сходство и различие фигур куклы и человека;

– пропорции куклы.

Уметь:

– строить композицию рисунка;

– выполнять набросок с куклы-игрушки

12–

13

Портрет как жанр живописи. Произведения выдающихся мастеров-портретистов. Тоновая и цветовая разработка формы. Наброски с фигуры человека, сидящего в профиль (в легкой одежде)


.

Знать:

– жанр живописи – портрет;

– пропорции тела человека;

– творчество выдающихся мастеров-портретистов.

Уметь:

– подбирать цветовое решение;

– выполнять набросок с фигуры человека, рисунок-портрет

14

Анатомия и пропорции тела человека. техника аппликации, коллажа. Фигура человека в движении. Спорт

Знать:

– пропорции тела человека;

– механику различных движений человеческой фигуры;

– понятия модуль, канон;

– технику аппликации, коллажа.

Уметь изображать фигуру человека с соблюдением анатомии и пропорций тела в технике аппликации

15

Контраст в изобразительном искусстве и его разновидности ве контрастные фигуры. Рисунок фигуры человека.

Знать:

– понятие контраст и его разновидности в изобразительном искусстве;

– особенности применения закона контрастов в живописи.

Уметь:

– различать цветовой, светотеневой, размерный контрасты в произведениях живописи;

– выполнять рисунок человеческих фигур с использованием закона контрастов

Современная графика и ее разновидности

(2 часа)

16

Графика и ее разновидности. Язык графики. Разнообразие шрифтов. Новогодняя открытка. Правила безопасной работы с ножницами и клеем. Новый год в нашей школе.

Знать:

– виды графики;

– выразительные средства графики;

– виды шрифтов.

Уметь выполнять эскиз (макет) простейших объектов прикладной графики (открытка, пригласительный билет)

17

Комикс как разновидность современной книжной графики. Комикс и его связь с книгой и кино. Зимние забавы, комиксы

Знать:

– отличие книжной графики от других видов графики;

– отличительные особенности комикса.

Уметь придумывать и рисовать комиксы на заданную тему

Особенности натюрморта

(2 часа)

18–

19

Конструкция предметов. Изображение предметов сложной формы с учетом законов линейной перспективы и светотени. Постановка натюрморта. Мы рисуем инструменты.

Знать:

– законы линейной перспективы и светотени;

– технику штриха.

Уметь:

– анализировать конструкцию предметов;

– выполнять рисунок натюрморта

Изобразительное искусство, его виды и жанры. Дизайн и архитектура (2 часа)

20

Архитектура как вид изобразительного искусства. Памятники Москвы и Санкт-Петербурга Знаменитые архитектурные ансамбли Москвы и Санкт-Петербурга. Памятники города Ефремова.

Знать:

– понятие архитектура;

– чем занимается архитектор;

– организацию внутреннего пространства Кремля;

– архитектурные памятники Санкт-Петербурга

21

Архитектурные памятники родного края. Наши новостройки

Знать:

– архитектурные памятники родного края;

– особенности современной архитектуры;

– жанр пейзажа, бытовой жанр.

Уметь:

– различать картины пейзажа и бытового жанра;

– анализировать и определять исходные конструктивные формы в окружающих предметах;

– изображать архитектурные сооружения с соблюдением законов перспективы

Художественный образ и художественно-выразительные средства декоративно-прикладного искусства

(3 часа)

22–

23

. Украшения в народном костюме. Виды орнамента. Использование орнамента для украшения одежды Красота традиционной народной одежды. Национальный костюм как символ народа, страны. Орнамент. Старинная одежда Тульской губернии. Рисование костюма российской сборной к открытию олимпиады в Сочи.

Знать:

– понятие костюм, особенности национального костюма;

– произведения живописи с изображением персонажей в народном костюме.

Уметь выполнять эскиз русского национального (народного) костюма

24

.

Изобразительное искусство как кладезь знаний об истории, прошлых веках. Русский быт в прошлые века. Одежда русского воина на Куликовом поле.

Знать:

– произведения художников
XIX века (И. Репина, В. Сурикова, В. Васнецова и других передвижников);

– правила композиции, перспективы, светотехники.

Уметь:

– выбирать сюжет тематической композиции;

– выполнять иллюстрации к стихотворениям поэтов-классиков XIX века

Тема, сюжет и содержание в изобразитель-ном искусстве (1 час)

25

Тема воспевания материнства в изобразительном искусстве. Материнство. Рисование портрета матери.

. .

Знать:

– что в искусстве всех народов есть тема воспевания матери;

– как раскрывают в своих картинах художники образ матери.

Уметь выполнить рисунок в жанре портрета или бытовом жанре на тему «Материнство»

Орнамент как основа декоративного украшения (1 час)

26

Виды орнамента. Орнамент и стиль эпохи. Орнамент в архитектуре. Красота орнамента. Лепка элементов декора для зданий

Знать:

– виды орнамента;

– о связи орнамента и стиля
эпохи;

– о декоре архитектурных сооружений.

Уметь:

– выполнять рисунок декоративного элемента орнамента (из гипса) со светотеневой разработкой;

– лепить элементы декора для украшения зданий

Создание иллюстраций к литературным произведениям (2 часа)

27–

28

Деревянное и каменное зодчество России. Оформление интерьера избы, мелкой деревянной пластики (прялка, утварь и др.). Народные художественные промыслы Иллюстрирование литературного произведения. В музее истории школы.

Знать:

– шедевры деревянного и каменного зодчества России;

– устройство крестьянского дома;

– специфику образно-символического языка внутреннего устройства дома.

Уметь выполнить иллюстрации к литературному произведению о жизни народа прошлых веков

Художественный образ и выразительные средства графики

(2 часа

29–

30

Космический пейзаж: реальность и фантазия. Процесс макетирования (журнал, книга, марка)Космические дали. Космонавты Тульского края. Олимпийская филателия, марки. Нарисовать марку к Олимпиаде и Паралимпиаде.

Знать:

– произведения живописи с изображением реального и фантастического космического пейзажа;

– цветовое и композиционное решение картин;

– первичные сведения о макетировании.

Уметь выполнить макет марки на тему космоса

символический язык в произведениях декоративно-прикладного искусства (1 час)

31

Типы орнаментальных композиций: геральдическая Гербы, флаги, эмблемы. Разработка символов и эмблем к открытию олимпиады вСочи. . Герб Тулы и Ефремова.

Знать:

– символический язык декоративного искусства;

– правила составления композиции герба;

– российский герб;

– формы герба;

– символичность цвета.

Уметь придумывать и выполнять эскиз герба (класса, личный и т. д.)

Художественный образ и выразительные средства графики (1 час)

32

Плакат как вид графики. Назначение и художественный язык плаката. Элементы композиции плаката

Знать художественный язык плаката.

Уметь:

– использовать художественные средства выразительности для создания плаката;

– разрабатывать плакат на определенную тему

Жанры изобразительного искусства. особенности портрета (2 часа)

33

Портрет как жанр живописи. Пропорции лица. Мимика. Анатомическое строение тела человека. произведения живописи художников-портретистов

Знать:

– жанр портрета;

– виды портрета (поясной бюст

и т. д.).

Уметь изображать человека определенной профессии, используя живописно-пластические средства в решении образа

34

Фантазии в портрете. Карикатура и дружеский шарж.

Знать:

– особенности карикатуры,

шаржа;

– пропорции и мимику лица.

Уметь составить и нарисовать шуточный портрет

.

Жанры изобразительного искусства. особенности натюрморта (1 час)

35

Зрительное равновесие форм, цвета, ритма Весенний букет. Весна в моем поселке.

.

Знать:

– отдельные произведения живописи;

– правила постановки натюрморта с цветами;

– законы перспективы, цвета и цветового контраста, светотени.

Уметь выполнять рисунок –
натюрморт с цветами

ВСЕГО УРОКОВ: 35.

.