Министерство Министерство

экономического развития образования и науки

и торговли Российской Федерации

Российской Федерации

Государственный университет-

Высшая школа экономики

Отделение деловой и политической журналистики

Факультета прикладной политологии

Программа дисциплины

«Анализ практики радио - и телепрограмм»

для направления – Деловая и политическая журналистика

подготовки бакалавра

Автор

Библиография А

Рекомендовано секцией УМС Одобрена на заседании

Секция Журналистики кафедры Деловой и политической

Председатель журналистики

Пенская . кафедрой

«24» декабря 2004г.

«15 ноября 2004г.

Утверждено УС факультета

Прикладной политологии

Ученый секретарь

«27 декабря 2004г.

Москва

1. Тематический план учебной дисциплины

№ п/п.

Наименование разделов

Всего

(часов)

Аудиторные занятия (час.)

Самосто-ятельная работа

лекции

практич.

1

Тематический образ и направленность теле - и радиоканалов

4

2

2

2

Практика информационного вещания

10

4

6

3

Развлекательное вещание

10

4

6

4

Теле - и радиодокументалистика

14

4

10

5

Просветительское, научно-популярное и детское вещание

12

4

8

6

Роль ведущих программ

4

2

2

Итого

54

20

34

2. Формы рубежного контроля и структура итоговой оценки

Итоговый контроль-зачет

3. Базовые учебники

Основным материалом для освоения дисциплины является курс лекций.

4. Содержание программы

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4.1. Основная часть

Одной из важнейших и сложнейших составляющих процесса освоения профессии журналиста является выработка критериев оценки качества и содержания продукции.

Зачастую, требования повышения рейтинга радио - и телепрограмм с целью повышения их коммерческой привлекательности, рекламные компании, заказные рецензии, авторитет ведущих практически сводят «на нет» профессиональную оценку работы.

Умение беспристрастно оценить качество работы, смысл и наполнение радио - и телепрограмм дает начинающему журналисту направление в его профессиональной деятельности.

Целью дисциплины является получение практических и теоретических навыков в анализе повседневной практики теле - и радиовещания.

Программа курса связана с будущей профессиональной деятельностью студентов и содержанием специализированных дисциплин.

Уровень освоения курса.

Студентам необходимо

-научиться профессионально смотреть и слушать радио - и телепрограммы

-оценивать составляющие программ, их взаимодействие и особенности.

-освоить начало контент-анализа

-понять изменения в программах, связанные с освоением новой техники.

В качестве основного материала используются программы передач текущего периода и лучшие передачи последних 5-7 лет.

4.2. Названия разделов

1. Тематический образ и направленность теле - и радиоканалов.

2. Практика информационного вещания.

3. Развлекательное вещание.

4. Теле - и радиодокументалистика.

5. Просветительское, научно-познавательное и детское вещание.

6. Роль ведущего программ.

4.3. Темы разделов.

Тематический образ и направленность теле - и радиоканалов.

- Общефедеральные теле - и радиоканалы.

- Специализированные (тематические) каналы.

- Особенности подачи материалов.

- Форматы вещания.

- Тенденции развития.

/Анализ на базе теле-радио каналов «ОРТ.1 канал», «Россия», «Культура», «Радио Культура», «Спорт», «ТНТ»./

Основная литература

1. Радиожурналистика: Учебник / Под ред. . – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000.

2. Телевизионная журналистика: Учебник. 4-е издание. М.: МГУ, Изд-во МГУ, Изд-во «Высшая школа», 2002.

3. Шерель XX века. История, эстетические закономерности, особенности влияния на аудиторию: Очерки. – М.: Прогресс-традиция, 20с., илл.

Дополнительная литература

1. Засурский средств массовой информации России. М.: Аспект-Пресс, 2003.

2. ТВ-журналистика. Критерии профессионализма. Пособие для ВУЗов. Серия: «Практическая журналистика». М.: РИП-холдинг. 2002

3. Журналистика как творчество. Учебное пособие для курсов. «Основы журналистики» и «Основы творческой деятельности журналиста» Аспект Пресс,2001г.

2. Практика информационного вещания.

- Соотношение внутренней и внешней информации.

- Роль и место официозных сообщений.

- Особенности репортажа.

- Аналитика в информационном выпуске.

- Ведущий программы – особенности работы.

- Информационно-аналитические программы. Их особенности и место в сетке.

/Исходным материалом для этого раздела служат программы теле - радиоканалов «ОРТ.1 канал», «Россия», «Маяк», «Радио России», «НТВ», «Рен ТВ», «Эхо Москвы», а также региональных теле - и радиокомпаний./

Основная литература

1. Радиожурналистика: Учебник / Под ред. . – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000.

2. Телевизионная журналистика: Учебник. 4-е издание. М.: МГУ, Изд-во МГУ, Изд-во «Высшая школа», 2002.

3. Васильева новости! М.: Аспект-Пресс 2003

Дополнительная литература

Смирнов радиожурналистики. М.: Аспект-Пресс. 2002 Репортер: профессионализм и этика. Серия: «Практическая журналистика». М.: РИП-холдинг. 2001 Л. Назаров новости России. М.: Аспект Пресс 2002

3. Развлекательное вещание.

- Особенности утреннего и дневного вещания

- Ток-шоу, музыкальные шоу

- Конкурсные программы, тенденции их развития

- Принципы подбора участников и ведущих развлекательных программ

/В качестве исходного материала текущая практика и программы номинированные на Национальную телевизионную премию ТЭФИ за последние годы./

Основная литература

1. Радиожурналистика: Учебник / Под ред. . – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000.

2. Телевизионная журналистика: Учебник. 4-е издание. М.: МГУ, Изд-во МГУ, Изд-во «Высшая школа», 2002.

3. Шерель XX века. История, эстетические закономерности, особенности влияния на аудиторию: Очерки. – М.: Прогресс-традиция, 20с., илл.

Дополнительная литература

1. Муратова общение в кадре и за кадром. Аспект Пресс, 2003г.

2. Любименко, И. А.: Как выжить в Пасти Быка [Тайны телешоу] М. Вагриус 2002

3. . Чивурин А: "Что такое КВН? " [Междунар. союз КВН] [Киров] 2002

4 Последний герой. Остаться в живых / [Ред. Р. Оганян] 2002

5. : За стеклом. Откровения Оли и Дэна. М. ЭКСМО-Пресс 2002
6. Сакин герой в переплете. М. Вагриус 2002

7. Феномен: "Что? Где? Когда? "[Сост. А. Корин]М. ЭКСМО 2002

8. : Акватория любви : Театр - моя душа, телевидение - жизнь
М. ИД Звонница-МГ 2002 Курск : ФГУИПП Курск

9.: Про все. М. Вагриус 2001

4. Теле-и радиодокументалистика.

- Формы и характер подачи материала.

- Режиссура документалистики.

- Использование архивных материалов.

- Журналист в кадре, его роль.

- Метод «провокации» - плюсы и минусы.

- Роль редактора в документалистке.

/Основа раздела – анализ работ победителей теле - и радиоконкурсов./

Основная литература

1. Радиожурналистика: Учебник / Под ред. . – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000.

2. Телевизионная журналистика: Учебник. 4-е издание. М.: МГУ, Изд-во МГУ, Изд-во «Высшая школа», 2002.

3.ТВ-журналистика. Критерии профессионализма. Пособие для ВУЗов.

Серия: «Практическая журналистика». М.: РИП-холдинг. 2002

Дополнительная литература.

1. «Курс лекций для документалистов» М.: ИПК1998

2. Кемарская редактор. М.: Аспект Пресс 2004

3. Тертычный журналистика Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности "Журналистика". М. Аспект Пресс 2002

4. Выборы и журналистское расследование Ин-т развития избир. систем (ИРИС) ; [Отв. ред. - Дафни Скиллен] М.: Права человека 2001

5. Леонтьев интервью...М.: Смысл 2003

6. Поберезникова взаимодействия. Интерактивное поле общения. М.: Аспект Пресс 2004

7. «Семь профессиональных граней журналиста ТВ» М.: ИПК 2001 г.

8. «Так работают журналисты ТВ» М.: ИПК 2000 г.

9. «Искусство публицистики» М.: ИПК 2000 г.

10. «Основы редактирования телепередач» М.:ИПК 2001

5. Просветительское, научно-популярное и детское вещание.

- Особенности отдельных форм.

- Тематическое планирование внутри циклов.

- Уровень подачи материала.

- Сенсационность и содержание.

/В качестве исходного материала – программы Телекомпаний «Останкино», «Цивилизация», Самарского ТВ, Радио Пермь, Орловского радио./

Основная литература

1. Радиожурналистика: Учебник / Под ред. . – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000.

2. Телевизионная журналистика: Учебник. 4-е издание. М.: МГУ, Изд-во МГУ, Изд-во «Высшая школа», 2002.

6. Роль ведущего программы.

- Жанровые особенности.

- Языковая подготовка.

- Режиссура образа.

/Исходный материал – текущая практика./

Основная литература

1. Радиожурналистика: Учебник / Под ред. . – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000.

2. Телевизионная журналистика: Учебник. 4-е издание. М.: МГУ, Изд-во МГУ, Изд-во «Высшая школа», 2002.

3. Муратов общение в кадре и за кадром. М.: Аспект-Пресс 2003

4. , , Новикова эфирного выступления. М.: Аспект Пресс 2003

Дополнительная литература

1. «Логика речи» М.: ИПК 1998 г.

2. «Беседы о режиссуре» М.: ИПК 1997 г.

3. «Техника речи» (издание 2-е, дополненное и переизданное) ИПК 2002 г.

В ходе прохождения Курса максимально широко используется видео просмотр и прослушивание теле - и радиопрограмм.

В процессе прохождения курса необходима постоянная домашняя работа.

Вопросы и задания для самостоятельной работы совпадают с программой курса.

5. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу соответствует программе.

Автор программы зав. кафедрой

деловой и политической журналистики

профессор Лысенко _______________

Библиография подготовлена профессором

кафедры