Основная профессиональная образовательная программа (стр. 1 )

Министерство образования Ульяновской области

Основная профессиональная образовательная программа

Областного государственного образовательного учреждения

среднего профессионального образования

Ульяновского социально-педагогического колледжа № 1

по специальности среднего профессионального образования

050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании

углубленной подготовки

г. Ульяновск

2012

Основная профессиональная образовательная программа образовательного учреждения среднего профессионального образования Ульяновского социально-педагогического колледжа № 1 составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности «050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании» по программе углубленной подготовки. Квалификация: Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.

СОДЕРЖАНИЕ

1.Общие положения .

1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы

1.2. Нормативный срок освоения программы

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности

2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции

2.3.Характеристика учебных программ.

2.4. Специальные требования

3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса.

3.1. Учебный план

3.3. Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла

3.3.1. Программа ОГСЭ.01 Основы философии

3.3.2. Программа ОГСЭ.02 Психология общения

3.3.3. Программа ОГСЭ.03 История

3.3.4. Программа ОГСЭ.04 Иностранный язык

3.3.5. Программа ОГСЭ.05 Физическая культура

3.3.6. *Программа ОГСЭ.06 Русский язык и культура речи

3.3.7. *Программа ОГСЭ.07 Основы права

3.3.8. *Программа ОГСЭ.0 Культурология

3.3.9.*Программа ОГСЭ.09 Основы современного этикета

3.3.10.*Программа ОГСЭ.10 Технология профессионально-личностного развития

3.4. Программы дисциплин математического и общего естественно-научного цикла

3.4.1. Программа ЕН.01 Математика

3.4.2. Программа ЕН.02 Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности

3.4.2.*Программа ЕН.03 Экологические основы природопользования

3.5. Программы дисциплин 3.5.1. Программа ОПД.01 Педагогика 3.5.2. Программа ОПД.02 Психология 3.5.3. Программа ОПД.03 Возрастная анатомия, физиология и гигиена 3.5.4. Программа ОПД.04 Теоретические основы компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в начальных классах 3.5.5. Программа ОПД.05 Правовое обеспечение профессиональной деятельности 3.5.6. Программа ОПД.06 Безопасность жизнедеятельности 3.5.7.* Программа ОПД.07 Менеджмент 3.5.8.* Программа ОПД.08 Основы учебно-исследовательской деятельности 3.5.9.* Программа ОПД.09 Основы логопедии 3.5.10.* Программа ОПД.10 Психолого-педагогический практикум 3.5.11.* Программа ОПД.11 Основы педагогического мастерства 3.5.12.* Программа ОПД.12 Основы конфликтологии 3.5.13.* Программа ОПД.13 Основы специальной (коррекционной) педагогики 3.5.14. *Программа ОПД.14 Основы специальной (коррекционной) психологии 3.5.15*. Программа ОПД.15 Охрана труда 3.5.16.* Программа ОПД.16 Основы делового общения 3.5.17.* Программа ОПД.17 Этнопедагогика 3.5.18.* Программа ОПД.18 Организация массовых мероприятий 3.5.19.* Программа ОПД.19.Организация предпринимательской деятельности 3.5.20.* Программа ОПД.20 Музыка 3.5.21.* Программа ОПД.21 Ритмика

3.6. Программы профессиональных модулей: 3. 6.1. Программа профессионального модуля ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования. 3.6.2. Программа профессионального модуля ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования. 3.6.3. Программа профессионального модуля ПМ.03 Классное руководство 3.6.4. Программа профессионального модуля ПМ.04 Методическое обеспечение образовательного процесса.

Программы практик: 3.6. Программа учебной практики 3.7. Программа производственной практики 3.8.Программа производственной практики (преддипломной)

4. Материально-техническое обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы 5. Оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной программы 5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся

1. Общие положения

1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы

Основная профессиональная образовательная программа ОГОУ СПО УСПК № 1 - комплекс нормативно-методической документации, регламентирующий содержание, организацию и оценку качества подготовки обучающихся и выпускников по специальности 050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании. Квалификация: Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.

Нормативную правовую основу разработки основной профессиональной образовательной программы (далее – программа) составляют:

Федеральный закон «Об образовании»;

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (СПО) специальности 050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании.

Нормативно-методические документы Минобрнауки России

1.Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования.

2.Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.

3.Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования.

4Нормативно-методические документы Ульяновского института повышения квалификации и переподготовки работников образования:

4.1.Вариативная составляющая основных профессиональных образовательных программ по профессиям начального и специальностям среднего профессионального образования: аспекты разработки: методические рекомендации;

4.2.Разработка рабочих программ учебной и производственной практики

ОПОП СПО: методические рекомендации.

1.2.Нормативный срок освоения программы

Нормативный срок освоения программы подготовки по специальности 050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании.

при очной форме получения образования:

_ на базе среднего (полного) общего образования – 2 год 10 месяцев;

– на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев.

Пояснительная записка

Основная профессиональная образовательная программа образовательного учреждения среднего профессионального образования Ульяновского социально-педагогического колледжа № 1 по специальности 050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании по программе углубленной подготовки разработана на основе ФГОС по специальности СПО утвержденного приказом МОиН от «12» ноября 2009 г. № 000

Нормативный срок освоения ОПОП СПО при очной форме обучения составляет 147 недель.

В социально-педагогическом колледже подготовка по специальности

«Коррекционная педагогика в начальном образовании» осуществляется на базе основного общего образования.

Образовательная программа среднего (полного) общего образования реализуется с учетом профиля получаемого профессионального образования (социально-экономический) по новым перечням специальностей СПО (приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000) в соответствии со следующими нормативными документами:

- Законом РФ «Об образовании» от 01.01.2001г. № 000-1;

- Приказами Минобразования России от 5.03.2004г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» и от 9.03.2004г. № 000 «Об утверждении федерального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования».

Срок реализации ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ СПО составляет 39 недель.

С учетом этого срок обучения по основной профессиональной образовательной программе СПО увеличивается на 52 недели, в том числе: 39 недель – теоретическое обучение, 2 недели - промежуточная аттестация, 11 недель – каникулы.

В первый год обучения студенты получают общеобразовательную подготовку, которая позволяет приступить к освоению профессиональной образовательной программы по специальности.

На изучение базовых и профильных учебных дисциплин общеобразовательного цикла на основе Рекомендаций Минобрнауки России, 2007г. отводится 1404 часа. При этом на ОБЖ отводится 70 часов (приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000), на физическую культуру – по три часа в неделю (приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000)

Обязательная часть циклов основной профессиональной образовательной программы включает в себя обязательных учебных занятий в объёме 2160 часов аудиторной нагрузки и состоят:

из дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла (488 часов аудиторной нагрузки):

- «Основы философии»;

- «История»;

- «Иностранный язык»;

- «Физическая культура»;

-« Психология общения».

из дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла (124 ч. аудиторной нагрузки):

- «Математика »;

- «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности»;

из дисциплин общепрофессионального цикла (384 ч. аудиторной нагрузки):

Педагогика

Психология

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

Теоретические основы компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в начальных классах

Правовое обеспечение профессиональной деятельности

Безопасность жизнедеятельности

По дисциплине «Физическая культура» предусмотрены еженедельно 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, которая включает в себя подготовку теоретических вопросов и занятия в спортивных секциях техникума.

Объём часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» составляет – 68 часов.

Профессиональных модулей (1164 ч. аудиторной нагрузки):

ПМ.01 «Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования ». – 793 ч.

ПМ.02 «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования » -217 ч.

ПМ.03 « Классное руководство » - 66ч.

ПМ.04 «Методическое обеспечение образовательного процесса» - 88 ч.

Вариативная часть циклов ОПОП включает в себя.

Общий гуманитарный и социально-экономический цикл (176 ч. аудиторной нагрузки:

-«Русский язык и культура речи»*-34 часов;

-«Основы права»*-33 часа;

-«Культурология»*-32 часа;

-«Основы современного этикета»*-44 часа.

-« Технология профессионально-личностного развития»*-33 часа.

Математический и общий естественноенаучный цикл ( 33 ч. аудиторной нагрузки)

-«Экологические основы природопользования»*-33 часа;

Общепрофессиональные дисциплины (578 ч.):

-«Менеджмент»*-33 часа;

-«Основы учебно-исследовательской деятельности»*-42 часа;

-«Основы логопедии»*-64 часа;

-«Психолого-педагогический практикум»*-48 часов;

-«Основы педагогического мастерства»*-33 часа;

-«Основы конфликтологии»*-32 часа;

-«Основы специальной (коррекционной) педагогики»*-46 часов;

-«Основы специальной (коррекционной) психологии»*-46 часов;

-«Охрана труда»*-33 часа;

-«Основы делового общения»*-33 часа;

-«Этнопедагогика»*-32 часа;

-«Организация массовых мероприятий»*-33 часа;

-«Организация предпринимательской деятельности»*-33 часа.

-«Музыка»*-36 часа;

-«Ритмика»*-34 часа;

В профессиональный модуль 01 («Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования » ) добавлено139 часов.

В базисном учебном плане дано примерное распределение дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей, учебной и производственной практик по курсам обучения.

Консультации для обучающихся предусмотрены в объеме 100 часов на учебную группу на каждый курс обучения. Консультации проводятся преподавателем соответствующей дисциплины. Формы проведения консультаций могут быть разные: групповые, индивидуальные, письменные, устные. Форму проведения выбирает преподаватель в зависимости от необходимости.

Практические занятия предусмотренные учебным планом проводятся в учебных кабинетах и производственных мастерских техникума.

Практика является обязательным разделом ОПОП. При реализации ОПОП по специальности « Коррекционная педагогика в начальном образовании» предусмотрена учебная практика и производственная практика (практика по профилю специальности и преддипломная) в объёме 972 часов (27 недель): которая проводится концентрированно

Практикоориентированность основной профессиональной образовательной программы составляет 62 %.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатм освоения

основной профессиональной образовательной программы

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности выпускника:

обучение и воспитание детей в процессе реализации образовательных программ общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.

Объекты профессиональной деятельности выпускника:

задачи, содержание, методы, средства, формы и процесс организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования;

задачи, содержание, методы, формы организации и процесс взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (учреждениями (организациями) образования, культуры, родителями (лицами их заменяющими)) по вопросам обучения и воспитания младших школьников;

документационное обеспечение образовательного процесса.

2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции

Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции выпускника:

Код	Наименование
ВПД 1	Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.
ПК 1.1	Определять цели и задачи, планировать уроки.
ПК 1.2	Проводить уроки.
ПК 1.3	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения.
ПК 1.4	Анализировать уроки.
ПК 1.5	Вести документацию, обеспечивающую обучение по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.
ВПД 2	Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.
ПК 2.1	Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.
ПК 2.2	Проводить внеурочные занятия.
ПК 2.3	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.
ПК 2.4	Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.
ПК 2.5	Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников
ВПД 3	Классное руководство
ПК 3.1	Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты
ПК 3.2	Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.
ПК 3.3	Проводить внеклассные мероприятия.
ПК 3.4	Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.
ПК 3.5	Определять цели и задачи, планировать работу с родителями, лицами, их заменяющими.
ПК 3.6	Обеспечивать взаимодействие с родителями при решении задач обучения и воспитания.
ПК 3.7	Анализировать результаты работы с родителями.
ПК 3.8	Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом.
ВПД 4	Методическое обеспечение образовательного процесса.
ПК 4.1	Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.
ПК 4.2	Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.
ПК 4.3	Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования, в том числе компенсирующего и коррекционно-развивающего, на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 4.4	Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 4.5	Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования, в том числе компенсирующего и коррекционно-развивающего.

Общие компетенции выпускника