ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Устройство персонального компьютера и его основные характеристики
1. | ФИО |
|
2. | Место работы | МОУ «СОШ №9» г. Печора |
3. | Должность | учитель |
4. | Предмет | Информатика и ИКТ |
5. | Класс | 8 |
6. | Тема и номер урока в теме | «Устройство персонального компьютера и его основные характеристики». Урок №9 |
7. | Базовый учебник | Семакин «Информатика и ИКТ 8 класс» |
8. Цель урока: создать условие для формирования понятия персонального компьютера и основных характеристик ПК
9. Задачи:
- обучающие: создать условие для формирования представления о понятии персонального компьютера и основных характеристик ПК
-развивающие: содействовать формированию общенаучных и специальных умений с использованием ЭОР, формирование и развитие функционального мышления учащихся, создание условий для развития познавательных потребностей учащихся.
-воспитательные воспитывать положительное отношение к учению, организованности при решении поставленной задачи.
10. Тип урока: урок изучения нового материала
11. Формы работы учащихся: фронтальная и индивидуальная работа
12. Необходимое техническое оборудование и программное обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, мультимедийная презентация, ЦОР, используемые на уроке
13. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1. | Организационный |
| Проверка готовности к уроку, создание благоприятного психологического климата. Приветствует учащихся, проверяет готовность к совместной деятельности. | Приветствуют учителя. | 1 |
2. | Определение темы и целей урока. Мотивация учащихся. |
| Определение темы урока. | Учащиеся записывают тему урока и формулируют цели урока | 2 |
3. | Изучение нового материала | № 1 Структура персонального компьютера | Предлагает различные ЭУМ для изучения нового материала. Определяет с учащимися вопросы для достижения цели урока: Персональный компьютер – компьютер для личного пользования. Основные устройства персонального компьютера. Минимальный комплект устройств. Магистральный принцип взаимодействия устройств персонального компьютера. Характеристики микропроцессора: тактовая частота, разрядность. Объём – основная характеристика оперативной памяти. Характеристики устройств внешней памяти | Самостоятельно знакомятся с содержанием по ЭУМ | 18 |
№ 2 Структура персонального компьютера | |||||
№ 3 И Магистраль. Передача данных внутри компьютера (фрагмент – магистраль) | |||||
№ 4 Основные характеристики персонального компьютера | |||||
4. | Обобщение и систематизация знаний и закрепление изученного материала | Обсуждение с учащимися по итогам выполнения работы. Отвечает на вопросы учеников | Задают вопросы и отвечают на вопросы учителя | 5 | |
| |||||
5. | Закрепление материала | № 5 Программа-тренажер «Устройство компьютера – 2» Виртуальный конструктор персонального компьютера | Организует работу по закреплению изученного материала с использованием ЭУМ П – типа. | Знакомятся с заданием. | 1 |
Анализирует выполнение задания на тренажере учащимися | Выполняют задание и показывают результаты учителю | 5 | |||
№ 6 Практическое задание № 2 Описание действий ученика для отработки навыков в подключении внешних устройств к ПК | Организует работу по закреплению изученного материала на макете ПК | Знакомятся с заданием. Выполняют практическое задания №2 | 10 | ||
6. | Подведение итогов | Определение степени усвоения материала, оценка качества работы. | Фиксируют выводы | 2 | |
7. | Домашнее задание | № 7 Домашнее задание № 6 Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений | Объяснение домашнего задания. (Домашнее задание может быть отправлено с портала «Дневник. ру» на личные страницы учащихся. | Копируют задание на личные внешние носители или отправляют по электронной почте. | 1 |
Приложение к плану-конспекту урока
Устройство персонального компьютера
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. | Структура персонального компьютера | Слайд N 118491 Материал для самостоятельной работы учащихся | Презентация (pps) | http://school-collection. *****/catalog/res/09345b27-fc7-da070d8e0273/?from=a21edc9a-abe4-49a6-aecfe0&interface=teacher&class=50&subject=19 |
2. | Структура персонального компьютера | Слайд N 119023 Материал для самостоятельной работы учащихся | Презентация (pps) | http://school-collection. *****/catalog/res/33bc0b57-61b5-44b7-abede2cf/?from=a21edc9a-abe4-49a6-aecfe0&interface=teacher&class=50&subject=19 |
3. | Магистраль. Передача данных внутри компьютера (фрагмент – магистраль) | ОМС, И (базовое обучение) | ЭУМ информационный Описательный текст | http://fcior. *****/card/28654/magistral-peredacha-dannyh-vnutri-kompyutera. html |
4. | Основные характеристики персонального компьютера Материал для самостоятельной работы учащихся | Слайд N 119258 Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся | Презентация (pps) | http://school-collection. *****/catalog/res/af579ab3-88a3-4b51-8d9c-70375eb1ea60/?from=a21edc9a-abe4-49a6-aecfe0&interface=teacher&class=50&subject=19 |
5. | Программа-тренажер «Устройство компьютера – 2» Виртуальный конструктор персонального компьютера | Тренажер N 119274 | swf | http://school-collection. *****/catalog/res/e2d9e993-1ea6-4e75-980c-8844e3cd62b4/?from=a21edc9a-abe4-49a6-aecfe0&interface=teacher&class=50&subject=19 |
6. | Практическое задание № 2. Описание действий ученика для отработки навыков в подключении внешних устройств к ПК | Упражнения для самостоятельной работы N 119274 | rtf | http://school-collection. *****/catalog/res/e2d9e993-1ea6-4e75-980c-8844e3cd62b4/?from=a21edc9a-abe4-49a6-aecfe0&interface=teacher&class=50&subject=19 |
7. | Домашнее задание № 6 Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. | Упражнения для самостоятельной работы N 119249 | Rtf | http://school-collection. *****/catalog/res/c0eb-4c5f-bf53-248d28e5c90e/?from=a21edc9a-abe4-49a6-aecfe0&interface=teacher&class=50&subject=19 |
