Приложение 7
Воспоминания об Александре Романове
Вспоминает одноклассник Мухачев Игорь. Воспоминания записаны учениками 8 класса 30 октября 2010 года.
« В 60-е годы мир узнал знаменитую четверку «Битлз» из Ливерпуля. Во всем мире появилось много подражателей этой группы. Такие группы стали появляться всюду. Подражали не только музыке, подражали манере одеваться – длинные волосы, брюки-клеши. И, конечно, гитары. К счастью в нашем Доме Культуры, имелась вся аппаратура, чтобы подобную группу организовать. Но нас некому было учить. Мой дядя показал несколько простых аккордов, и мы подолгу сидели и учились играть, до крови изрезая пальцы струнами. И мы научились играть! Саша Романов и я. Сначала мы играли и пели только во дворе, для себя и своих друзей. В 10 классе мы организовали группу. В составе нашего вокально-инструментального ансамбля были: гитара – Саша Романов (Никитьевич), гитара – я (Мухачев И), ударные – Саша Романов (Аркадьевич), солистка – Оля Бадьина. Все мы учились в одном классе. Свою группу мы назвали «РОМБ». Почему так? У нас были 2 Романовых – поэтому от этой фамилии взяли 2 буквы – РО. От фамилии Мухачев – взяли первую букву – М. От фамилии Бадьина взяли первую букву – Б. Вот и получилось – РОМБ. Наша группа играла на школьных вечерах, для этого мы перетаскивали всю аппаратуру из клуба в школу. Наша группа играла в клубе на праздниках. Очень жаль, что после окончания школы мы все разъехались, и никто больше на этих инструментах не играл»
Мухачев Игорь
Вспоминает одноклассница Ермолина Надежда (Заболотских). Воспоминания записаны в 2007 году на классном мероприятии, посвященном памяти Александра Романова. «Саша часто ходил к отцу в столярку, помогал что-то мастерить для дома. Иногда он мастерил игрушки, чтобы подарить девчонкам в классе на день рождения, на 8 Марта. Мы писали шариковыми ручками, меняли стержень, а основа оставалась. Саша однажды на праздник подарил каждой девочке в классе ручку. Осталось только вставить стержень и можно писать. Все ручки были разные. Все они были сделаны из дерева. Но узоры, резьба на ручках были разные. Такие ручки Саша сделал сам на станке у отца в столярке. Это был такой необычный подарок! Из армии Саша писал: «Как я хочу к отцу в столярку! Хочу вдохнуть запах свежей стружки, хочу поработать на станке». В письмах он верил, что обязательно будет дома».
Вспоминает одноклассница Соловьева Надежда (Туева). Воспоминания записаны в 1987 году, через 5 лет после гибели Саши (эти воспоминания публиковались в газете «Край сернурский»). «Жаль Саши. Был очень внимательным к людям. Парни класса всегда помогали нам в физическом труде, часто мы работали в совхозе на различных работах. У нас был очень дружный класс. В школе Саша не стремился выделиться. И все – же, он выделялся честностью и уважительностью к старшим. Я помню один случай. Парни приехали из военкомата без своих длинных волос. На уроке они не хотели снять шапки, не хотели красоваться в новых прическах. Учитель объяснил, что урок начнется только тогда, когда все снимут шапки. Молчание затягивалось, урок не начинался. Первым шапку снял Саша Романов. За ним – остальные. Урок пошел своим ходом».
Вспоминает классная руководительница Александра Романова . Воспоминания записаны в ноябре 2010 года ученицами 8 класса и
«Если кто-то думает, что Саша был какой-то особенный, то это не так. Он был обычный школьник, как все. Может быть, чуточку честнее, ответственнее. Он всегда очень быстро принимал решения. Не любил конфликты. В классе всегда выступал как миротворец, если нужно было уладить какой-то спор, какое-то недоразумение. «Буфер», - так называли его одноклассники за способность улаживать ссоры. Любил музыку, гитару, любил вальс. Легко разбирал, собирал мотоцикл. С техникой дружил. Думал стать летчиком, как Не поддавался унынию. Когда не поступил в военное училище, не унывал. Говорил, что военная форма у него будет в армии».
Вспоминает учительница Калеевской школы В. Воспоминания записаны 1 ноября 2010 года. «Я учила Сашу Романова только один год. Это был выпускной класс, 10 класс. Я была удивлена тем, как хорошо мальчишки играют на гитарах. А ещё я очень удивилась, когда на школьном вечере увидела, как Саша Романов танцует вальс. Он вальсировал очень хорошо. Удивительно было то, что в деревне из учеников никто не умел танцевать вальс, потому что некому было их учить. И танцевать вальс ему также было не с кем. Вальсировал Саша Романов с учителями. Это тоже было необычно. Песни, которые пели ученики на сцене, слушала вся страна. Это были песни популярные в то время, они звучали по радио часто. Иногда мы обсуждали содержание песен с учениками. После того, как прозвучала песня «Огромное небо», в классе возник разговор на тему: «А если бы я оказался на месте этих летчиков, как я бы поступил? Смог бы я погибнуть, спасая город?» Тогда, в 10 классе, многие ответить на этот затруднялись. И Саша Романов тоже сомневался. Но, как показала жизнь, он смог. Он погиб в Афганистане, спасая товарищей. И содержание ещё одной песни очень взволновало учеников. Это была песня «Волгоградская березка». Я рассказала ученикам историю создания песни. Ученики выпускных классов решили и у нас в Калееве посадить березы. К 35-летию Победы в деревне было решено поставить обелиск в память о погибших земляках. Его решили поставить немного в стороне (в самой деревне обелиск уже был), и посадить парк. После уроков ученики 10-х классов всю осень готовили участок для посадки, он был весь в бурьяне. Этот бурьян в рост человека нужно было сначала убрать вручную. Выпускники приготовили ямы для посадки. Весной, 9 мая, парк был посажен. Ветеран войны держал березку, а ученик работал лопатой. И так же, как в Волгограде, на каждой березке была табличка, кто из ветеранов это деревце посадил. В посадке этого парка принимал участие и Саша Романов. Сегодня этот парк сильно разросся».
