Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 на учебный год

Федеральный компонент

Обязательные учебные предметы на базовом уровне

Инвариантная часть

Учебные предметы

Количество часов в неделю

10а

11а

Русский язык

1

1

Литература

3

3

Английский язык

3

3

Алгебра и начала анализа

2

2

Геометрия

2

2

История России

1

1

Всеобщая история

1

1

Обществознание (включая экономику и право)

2

2

Физика

1

1

Химия

1

1

Биология

1

1

Физическая культура

3

3

ОБЖ

1

1

Вариантная часть

а

р

и

а

н

т

н

а

я

ч

а

с

т

ь

Учебные предметы

10 а

11а

Обществознание

1

1

Экономика

0,5

0,5

Право

0,5

0,5

География

1

1

Физика

2

2

Химия

1

1

Биология

1

1

Информатика и ИКТ

1

1

МХК

1

1

ВСЕГО

31

31

Алгебра и начала анализа

1

1

Русское речевое общение

1

1

История России

1

1

Региональный (национально-региональный компонент)

3

3

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

34

34

Приложение

Внеурочная деятельность.

Пояснительная записка

 Внеурочная работа ориентирована на создание условий для неформального общения ребят одного класса или учебной параллели, имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность. В процессе многоплановой внеурочной работы обеспечивается развитие общекультурных интересов школьников, решение задач нравственного воспитания.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  Внеурочная работа в школе складывается в основном из трех компонентов: внеурочной деятельности обучающихся, внеурочной работы учителей с обучающимися и системы управления внеурочной деятельностью. Она является существенным элементом образа жизни школьников, профессиональной деятельности учителей и руководителей ОУ.

Внеурочная деятельность включается в вариативную часть БУПа школы и на нее отводится 10 часов в неделю.  Школа сама определяет, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы.

- Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся.

- Аудиторных занятий не должно быть более 50%.

- Все виды внеурочной деятельности должны быть ориентированы на воспитательные результаты.

 Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как  ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.

Реализация программы воспитания и социализации младших школьников способствовует:

– овладению обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной), умению адаптироваться к окружающей природной и социальной среде, поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру;

-формированию у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности;

– формированию знаний, умений и способов деятельности, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению, развитие элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки.

Таким образом, актуальность данной модели обусловливается:

- мировыми и отечественными тенденциями изменения условий формирования личности;

- необходимостью создания системы воспитания, наиболее полно удовлетворяющей интересам государства, общества, учащихся и их родителей;

- спецификой младшего школьного возраста, обеспечивающего эффективное воспитательное воздействие.

Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Задачи внеурочной деятельности:

- изучить пакет материалов, разработанных в рамках ФГОС нового поколения;

- определить основные направления и ценностные основы воспитания и социализации учащихся начальных классов;

-отработать механизм, обеспечивающий выбор учащимися внеурочных занятий в соответствии с их интересами и способностями.

- проанализировать научные подходы к организации внеурочной деятельности, определить стратегию её реализации в образовательном учреждении;

- теоретически обосновать и разработать модель организации внеурочной деятельности обучающихся,  как части общего уклада школьной жизни;

- определить критерии оценки эффективности воспитательных воздействий в рамках внеурочной деятельности и апробировать разработанную модель в школе;

- разработать рабочие программы для реализации направлений внеурочной деятельности;

- овладеть методами и формами организации внеурочной деятельности в соответствии с пакетом документов ФГОС нового поколения.

- эффективно использовать имеющуюся в школе учебно-методическую и материально-техническую базу, информационные ресурсы, собственный методический потенциал.

Нормативно правовая основа программы

1.Закон «Об образовании» Российской Федерации.

2.Федеральный государственный стандарт общего образования (начальное общее образование). - М.: Просвещение, 2010. 

 3. Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников и развития личности гражданина России(2009г) . - М.: Просвещение, 2010

 4. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. – М.: «Просвещение», 2010

5. Базисный учебный образовательный план учреждений Российской Федерации, реализующих основные образовательные программы начального общего образования (вариант 2).

6. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования (гигиенические требования). Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993

7. Федеральный закон от 01.01.2001г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта.

8. Перечень поручений Президента РФ по реализации Послания Президента РФ Федеральному собранию РФ от 01.01.2001г. №ПР-2505 в части реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

9. Концепция национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", утверждённая Президентом Российской Медведевым 04 февраля 2010 г., Пр-271 1

10.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования», от 01.01.2001, № 000; 11. Приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001г. «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000».

12.План-график мероприятий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта

13. Модель и алгоритм деятельности общеобразовательного учреждения в условиях введения новых ФГОС общего образования с кейсом проектов локальных актов ОУ (на примере одного ОУ; начальная ступень) – РАО.

Содержание внеурочной деятельности на ступени начального общего образования.

Виды внеурочной деятельности

Программа структурирована в соответствии с основными  направлениями  внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, духовно - нравственное, трудовая (производственная) и  проектная деятельность.

Предмет

Количество часов в неделю

1 классы

2 классы

3 классы

1А

1Б

1В

2 А

2 Б

2 В

3 А

3 Б

3 В

Плавание

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Здоровячок

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Планета здоровья

2

2

2

Подвижные игры

2

2

2

Светофорик

2

2

2

Юный эколог

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Умники и умницы

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Школа развития речи

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Театральные подмостки

1

1

1

1

1

1

1

Азбука добра

1

1

1

Мы и наша культура

1

1

1

Палитра детских голосов

1

1

1

Духовные традиции в творчестве

1

1

1

Итого:

10

10

10

10

10

10

10

10

10


Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4