Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Башкирский государственный университет»
Институт управления и безопасности предпринимательства
Стандарт
написания и оформления рефератов, контрольных,
курсовых и выпускных квалификационных работ
Методические рекомендации
Уфа 2012
УДК
ББК
Составители:
зав. кафедрой экономики и менеджмента д. э.н., доцент Кузнецова А. Р.;
зав. кафедрой информационной безопасности к. ю.н., доцент Журавленко Н. И.;
директор ИУБП БашГУ к. и.н., доцент ;
зам. директора по учебной работе, к. п.н., доцент Великжанина Т. Б.
Рецензенты:
д. э.н., профессор
Стандарт написания и оформления рефератов, контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ [Текст]: методические рекомендации / сост.: , , . – Уфа: ИУБП БашГУ, 2012. –50 с.
В методических рекомендациях представлены требования, предъявляемые к письменным работам студентов. Они составлены на основе действующих нормативно-методических документов, и определяют основные правила оформления непубликуемых учебных (контрольных, курсовых, выпускных квалификационных) работ.
В связи с введением ГОСТ 7.1–2003. «Библиографическая запись. Библиографическое описание: Общие требования» в рекомендациях особое внимание уделяется оформлению библиографического списка курсовых и дипломных работ.
Стандарт рассмотрен и рекомендован к использованию в учебном процессе решением заседания Ученого совета ИУБП БашГУ (протокол №__ от 25.10.2012).
Настоящий стандарт не может быть полностью или частично воспроизведен, тиражирован и распространен без разрешения авторов.
Ó , , 2012
Ó ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет», 2012
Оглавление
введение | 3 |
1 Методика выполнения письменных работ | 5 |
1.1 Контрольная работа | 5 |
1.2 Реферат | 6 |
1.3 Курсовая работа | 7 |
1.3.1 Процесс выполнения курсовой работы | 7 |
1.3.2 Структура курсовой работы | 8 |
1.4 Выпускная квалификационная работа | 11 |
1.4.1 Организация выполнения выпускной квалификационной работы (ВКР) | 12 |
1.4.2 Структура выпускной квалификационной работы (ВКР) | 13 |
1.4.3 Защита выпускной квалификационной работы | 18 |
2 Требования к оформлению письменных работ | 20 |
2.1 Общие требования | 20 |
2.2 Нумерация страниц | 21 |
2.3 Рисунки | 21 |
2.4 Таблицы | 22 |
2.5 Формулы и уравнения | 23 |
2.6 Ссылки | 24 |
2.7 Библиографический список | 25 |
2.8 Ресурсы Интернет для самостоятельной работы специалиста, бакалавра | 27 |
2.9 Оформление приложений | 32 |
2.10 Хранение работ | 32 |
Библиографический список | 33 |
Приложения | |
Приложение 1 Титульный лист курсовой работы | 34 |
Приложение 2 Задание на выполнение курсовой работы | 35 |
Приложение 3 Отзыв на курсовую работу | 36 |
Приложение 4 Заявление на утверждение темы выпускной квалификационной работы | 37 |
Приложение 5 Титульный лист выпускной квалификационной работы | 38 |
Приложение 6 Задание на выполнение выпускной квалификационной работы | 39 |
Приложение 7 Реферат на выпускную квалификационную работу | 41 |
Приложение 8 Отзыв на выпускную квалификационную работу | 42 |
Приложение 9 Рецензия на выпускную квалификационную работу | 44 |
Приложение 10 Протокол предварительной защиты выпускной квалификационной работы | 46 |
Приложение 11 Заявка на выполнение научно-исследовательской работы | 47 |
Приложение 12 Справка о внедрении результатов научно- исследовательской работы в производство | 48 |
Приложение 13 Основные технические требования к оформлению рукописи | 49 |
Введение
Написание реферата, контрольной, курсовой или выпускной квалификационной работы является важнейшим этапом обучения в высшей школе, в процессе которого студент выполняет самостоятельную творческую работу, посвященную решению той или иной социально-экономической, нормативно-правовой или информационно-управленческой проблемы с элементами научного анализа. Эта работа отражает приобретенные студентом теоретические знания и практические навыки, умение работать с литературой, анализировать источники, делать обстоятельные и обоснованные выводы, экономические расчеты. При написании письменных работ должны быть максимально использованы знания, полученные при изучении дисциплин гуманитарного, социально-экономического, математического, естественно-научного и профессионального циклов учебного плана специальности (направления подготовки).
Письменные работы по дисциплинам учебного плана являются важным этапом обучения студентов, способствующим формированию навыков самостоятельного научного и практического подхода к освоению учебного материала. Они позволяют систематизировать, закреплять и расширять теоретические знания и практические навыки при решении конкретных задач, развивать навыки самостоятельной научной работы. Кроме того, письменные работы позволяют осуществить контроль самостоятельной работы студента и, наряду с экзаменами и зачетами, оценить подготовленность будущего специалиста, бакалавра или магистра.
В любой письменной работе должны быть отражены: актуальность, цель, задачи и методы, предмет и объект исследования.
Актуальность (от латинского actualis - фактически существующий, настоящий, современный) – важность, значительность чего-либо для настоящего момента, современность, злободневность. Освещение актуальности должно быть немногословным. Здесь приводится формулировка научной проблемы и доказательство того, что эта проблема еще не получила своей разработки и освещения в специальной литературе. Описание сущности проблемной ситуации, из которой очевидна актуальность избранной темы, может быть ограничено одной-двумя страницами печатного текста.
Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет – это то, что находится в границах объекта. «Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования» [5, C.61]. Именно на него и направляется основное внимание в работе, именно предмет исследования определяет тему работы, которая обозначается на титульном листе как заглавие.
Методы исследования служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной в работе цели. К наиболее часто используемым методам относят абстрагирование, анализ, синтез, индукцию и дедукцию.
Абстрагирование – это мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей, отношений, предметов при одновременном выделении, фиксировании одной или нескольких интересующих исследователя сторон изучаемого предмета. Процесс абстрагирования тесно связан с другими методами исследования – анализом и синтезом. Анализ предполагает разложение целого на составные части, а синтез – соединение полученных при анализе частей в единое целое.
Методы дедукции – это умозаключения, ведущие «от общего к частному», при которых использование общих научных положений реализуется для исследования конкретных явлений.
Методы индукции представляют собой рассуждения «от частного к общему», когда на основании знания о части предметов делается вывод об их общих свойствах. Метод индукции в более широком смысле слова можно рассматривать как метод познания, как совокупность познавательных операций, в результате которых осуществляется движение мысли от менее общих положений к положениям более общим.
1 Методика выполнения письменных работ
1.1 Контрольная работа
Контрольная работа представляет собой форму традиционного контроля качества усвоенного учебного материала по конкретной тематике. При заочной форме обучения контрольные работы являются основной формой промежуточной аттестации студентов.
Задания выдаются ведущим преподавателем. Для раскрытия сущности темы студент самостоятельно формирует библиографический список (как правило, из перечня, рекомендованного преподавателем). Студент самостоятельно составляет план изложения темы, делает конспект с цитатами и ссылками на авторов. Готовая работа сдается в установленные сроки.
Классическая структура контрольной работы выглядит следующим образом: титульный лист, оглавление, введение, основной текст, заключение, библиографический список, приложения.
Объем контрольной работы, как правило, может составлять от 15 до 20 страниц печатного текста. Оформление контрольных работ производится на листах формата А4.
Критериями оценки является степень раскрытия рассматриваемых вопросов, а также отсутствие грубых ошибок. В противном случае контрольная работа возвращается на доработку.
1.2 Реферат
Рефера́т (нем. referat, от лат. refere — докладывать, сообщать) — письменный доклад или выступление по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. Рефераты могут являться изложением содержания научной работы, художественной книги и т. п. Реферат представляет собой письменную работу, отражающую имеющиеся в научной, учебной и периодической литературе концепции по заданной теме по дисциплине учебного плана.
Во время защиты или обсуждения реферата студент должен грамотно и логично изложить основную идею по заданной теме, обосновать ее актуальность, культуру письменной речи, а также умение работать с научной литературой, правильно оформлять текст, ссылки, составлять библиографию, продемонстрировать необходимые знания.
Задача студента состоит в том, чтобы максимально полно использовать рекомендованную литературу, понять позицию авторов и правильно передать ее в своей работе. В процессе написания реферата студент приобретает навыки правильного цитирования авторских текстов, грамотного построения ссылок на используемый библиографический список.
Этапы работы над рефератом включают в себя:
- подбор и изучение основных источников по теме (15-20 различных источников);
- составление библиографического списка;
- обработку и систематизацию информации;
- разработку плана реферата;
- написание реферата.
Публичное выступление с результатами исследования.
Классическая структура реферата включает титульный лист, оглавление, введение, основной текст, заключение, библиографический список, приложения.
Критериями для оценки реферата являются:
- умение формулировать актуальность избранной темы реферата;
- соответствие содержания теме, степень раскрытия, глубина проработки материала;
- соответствие оформления реферата настоящему стандарту, отсутствие грубых ошибок.
В противном случае реферат возвращается на доработку, и студент к зачету (экзамену) не допускается. По усмотрению преподавателя рефераты могут быть представлены на семинарах, научно-практических конференциях, а также использоваться как зачетные работы по пройденным темам.
1.3 Курсовая работа
Написание курсовой работы является важнейшим этапом обучения в высшей школе. В процессе написания курсовой работы студент выполняет самостоятельную творческую работу с элементами научного анализа, посвященную решению той или иной научной или практической проблемы. Курсовая работа отражает приобретенные студентом теоретические знания и практические навыки, умение работать с литературой, анализировать источники, делать обстоятельные и обоснованные выводы. При написании курсовой работы должны быть максимально использованы знания, полученные при изучении общеобразовательных, специальных дисциплин и дисциплин специализации, профильных профессиональных дисциплин.
Курсовая работа является индивидуальной самостоятельной работой студента, предусмотренной рабочим учебным планом подготовки специалиста, бакалавра или магистра. Она является формой контроля знаний, полученных во время аудиторных занятий и самостоятельной работы. Курсовая работа представляет собой вид учебно-научной и исследовательской деятельности, выполняемой на основе всестороннего изучения различных типов научных источников и эмпирических данных, а также включающий в себя обобщение результатов собственных данных и наблюдений. Курсовая работа является завершающим этапом изучения профилирующих дисциплин выбранной специальности или направления обучения.
Задание на выполнение курсовой работы выдается преподавателем и оформляется на специальном бланке (Приложение 1). Без задания курсовая работа к защите не принимается.
1.3.1 Процесс выполнения курсовой работы
Выполнение и защита курсовой работы призваны дать студенту возможность всесторонне изучить интересующую его проблему и вооружить его навыками научного и творческого подхода к решению различных задач в области управления и безопасности предпринимательства, менеджмента, экономики, защиты информации, правовых и других аспектов.
Основными целями курсовой работы являются:
- закрепление, расширение и углубление знаний, полученных студентами в процессе самостоятельной работы над изучением специальной литературы;
- развитие умения увязывать теоретические положения с реальными условиями современной практики управления;
- оценка степени подготовленности студента к экзамену по дисциплине.
Исходя из этого, ставятся следующие задачи:
- формирование навыков самостоятельной аналитической работы с библиографическими источниками разных видов;
- развитие умения критически оценивать и обобщать теоретические положения;
- овладение современными методами научного исследования;
- углубление, систематизация и интеграция теоретических знаний и практических навыков по направлению специальности высшего образования;
- более глубокое изучение объекта научных исследований;
- самостоятельный поиск необходимых сведений по изучаемой проблеме;
- выработка навыков аналитического мышления, изложения собственных взглядов и подходов;
- стремление к самостоятельному составлению плана, раскрывающего содержание курсовой работы;
- умение грамотно, в соответствии с установленными требованиями оформлять работу, ее научный аппарат;
- презентация навыков и защита научных идей, предложений и рекомендаций.
Научно-методической базой для выполнения курсовых работ служат рекомендуемая преподавателем основная и дополнительная литература, периодические издания, публикации результатов научных исследований по изучаемым дисциплинам, материалы официальной государственной статистики, годовые отчеты о деятельности предприятий, отражающие их современное экономическое состояние и организацию системы управления, нормативно-правовая база.
1.3.2 Структура курсовой работы
Курсовая работа состоит из титульного листа (приложение 1), задания на выполнение курсовой работы (выданного и подписанного преподавателем, а также принятым к исполнению студентом – образец в приложении 2), оглавления, введения (2-3 страницы), основной части (25-35 страниц), заключения (2-3 страницы), библиографии (20-30 актуальных источников). Текст курсовой работы должен сопровождаться рисунками (графиками, диаграммами), таблицами и другим иллюстративным материалом, который придаст тексту ясность и конкретность. Количество иллюстраций может быть произвольным.
Работа помещается в папку-скоросшиватель. Курсовая работа должна быть выполнена и представлена на проверку в установленный учебным графиком срок.
В проверенной работе преподаватель делает замечания, на которые студент должен подготовить ответ к защите курсовой работы. На титульном листе преподаватель ставит оценку или делает запись «на доработку». В последнем случае студент обязан в установленный срок произвести доработку и вновь представить курсовую работу на повторную проверку.
Выполненная курсовая работа оценивается по ее содержательности, грамотности, правильности оформления. Итоговая оценка работы зависит от степени самостоятельности и качества ее выполнения, полноты и верности ответов на поставленные вопросы преподавателя.
Оглавление курсовой работы должно раскрывать основное содержание и структуру выбранной темы.
Во введении должно быть приведено обоснование актуальности и практической значимости выбранной темы в современных условиях, ее научное и практическое значение, описывается ее цель, задачи и методы исследования, использованные в процессе выполнения курсовой работы.
Несмотря на то, что введение открывает курсовую работу, его окончательный текст пишется уже после написания основной части. Структурно введение состоит из нескольких логических элементов, большинство из которых были сформулированы ранее – на заключительном этапе необходимо лишь отредактировать их. Во введении в обязательном порядке обосновываются:
- актуальность работы (необходимо аргументировать, в силу чего именно эта проблема значима для исследования);
- характеристика степени разработанности темы (краткий обзор имеющейся научной литературы по рассматриваемому вопросу, призванный показать знакомство студента со специальной литературой, его умение систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы);
- цель и задачи работы;
- объект и предмет исследования;
- методы исследования;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
