Контрольная работа по культуре речи для студентов 1 курса

Контрольная работа по культуре речи для студентов 1 курса

1. Поставьте ударение в словах и составьте из них различные словосочетания, связанные с: а) учебной деятельностью; б) будущей профессиональной деятельностью; в) деятельностью в других сферах: абитуриент, абонемент, алфавит, аналог, агент, аргумент, баловать, блокировать, безудержный, бытие, бакалавр, воспринять, вероисповедание, гражданство, договор, документ, досуг, жалюзи, диспансер, дефис, диалог, звонит, закупорить, задолго, занявший, истекший, изобретение, инженер, каталог, квартал, кухонный, кремень, ломоть, мастерски, медикаменты, мизерный, маркетинг, молодежь, мускулистый, намерение, начать, новорожденный, ободрить, оптовый, осведомиться, оседлый, отключенный, обеспечение, облегчить, принявший, премировать, процент, скула, свекла, соболезнование, столяр, средства, сосредоточение, упрочение, феномен, ходатайствовать, хозяева, черпать, эксперт.

2. Перепишите слова, вставьте пропущенные буквы, где это необходимо, произнесите их. Объясните значения данных слов и составьте с ними предложения: беспреце…дентный, буду…щий, компроме…тировать, конста…тировать, э…скорт, плацкарт…, дерма…тин, ко…форка, иде…тичный, изнемож…ение, лан…шафт, конфи…денциальный, н…юанс, по…скользнуться, презум…ция, сим…том, фла…шток, бесс…ребреник, компос…ировать, ск…р…пулезный, ск…пидом, я…ства, конкурент…оспособный.

3.Запишите в правый столбик слова, которые произносятся со звуком (э), а в левый - (о): афера, бытие, внесенный, донесший, никчемный, недоуменный, оседлый, иноплеменный.

4. Поставьте в форму родительного падежа существительные: граммы, гектары, помидоры, чулки, носки, погоны, яблоки, валенки, куры, простыни, сапоги, апельсины, места, татары, башкиры, умения, знания, кочерги, оглобли, солдаты, сумерки, платья, туфли, басни, брюки, вафли, сплетни, макароны, комментарии, полотенца, заморозки, сумерки.

5.Определите род имен существительных: авеню, алоэ, салями, фиаско, резюме, жюри, табель, повидло, мозоль, тюль, кофе, маэстро, пенальти, тамада, пальто, рагу, меню, портмоне, фойе, кашне, интервью, леди, фрау, кенгуру, колибри, пари, корректив, шампунь, бандероль, расценка, туфля, тапка, фасоль, фамилия, визави, бра, какаду, лобби, рантье, рефери.

6. Поставьте имена существительные в форму множественного числа именительного падежа. Составьте предложения с приведенными словами: адрес, бухгалтер, директор, договор, профессор, джемпер, офицер, ректор, тренер, округ, торт, слесарь, токарь, редактор, лектор.

7. Допишите окончания, объясните свой выбор.

Стакан ча… - расширились плантации ча… - стакан крепкого ча….Нужно было долить бензин… - запах бензин…. Нет дым… без огня. Ноги увязли в снег…. Находиться на переднем кра….

8. Составьте из перечисленных слов предложения для различных ситуаций общения – учебной, бытовой, профессиональной: препятствовать (движение), приговорить (казнь), бороться (враг), гордиться (успехи), достичь (берег), скучать (вы), ориентироваться (обстановка), предложить (входить), информировать (выполнение задания), повлиять (решение), достичь (успех), препятствовать (движение), скучать (вы), потребность (правильность), преклонение (талант), оплатить (проезд).

9. Вставьте пропущенные буквы, обоснуйте выбранную форму.

В прошлом году университет окончил… 900 выпускников. Большинство студентов сдал… экзамен отлично. По результатам сессии ряд студентов отчислен… Некоторая часть наших работников еще нужда…тся в подготовке. Большинство спортсменов, несмотря на усталость, был… готов… к новым играм. Большинство предметов, лежавших на столе, был… покрыт… пылью. Большинство игроков команды борол…сь за победу самоотверженно. За столом в читальном зале сидела миловидная девушка. Это был… наш профорг группы.. Его самолюбие, точнее эгоизм, неприятно поразил… всех. Кресло-кровать стоял… в дальнем углу комнаты. Печать, в том числе областные, городские и районные газеты, долж… сыграть важную роль в развитии производства. Большинство произведений Куприна заканчива…тся трагично. Установлен… 3 мировых рекорда по тяжелой атлетике.

10. Выберите нужную форму.

Два крайн… окна были освещены. Последн… три слова были написаны неясно. В ближайшее время у нас станут издаваться три нов… иллюстрированны… журнала. Две молоды… певицы, участвовавши… в конкурсе, получили премии. Два лучши… друга уехали учиться в другой город. За три последни… месяца в городе побывали многие артисты. Яблоко было разрезано на два равны… части. Целы… два месяца мы готовились к этим соревнованиям. Три наш… спортсмена вышли в финал соревнований.

11. Замените данные слова иноязычного происхождения синонимами из русского языка, поставьте в словах ударение и составьте различные предложения, включающие эти слова: апелляция, цивилизация, претендент, интеграция, гуманизм, легитимность, консенсус, альтернатива, спонтанный, паритет, сентенция, эксклюзивный, деструктивный, оппонировать, инкриминировать, вакуум, индифферентный, оптимистический, антагонистический, монолитный, менталитет, гуманитарный, комфортный, радикальный, субъективный, аннулировать, панацея.

В случаях затруднения обращайтесь к справочной литературе.

12. Выберите из слов, данных в скобках, подходящий пароним

1.Это наказание носит чисто (воспитательский, воспитательный) характер. 2.Он дал нам настолько (дипломатичный, дипломатический) ответ, что мы даже не рассердились на него. 3.Он дал мне (дружеский, дружественный) совет. 4.Мы не поняли, почему он так поступил, и не считаем его действия (логичный, логический). 5.Он привык работать без надрыва, (методически, методично), четко выполняя все (методический, методичный) рекомендации. 6. К моему пребыванию в этом учреждении относятся (нетерпимо, нестерпимо), это уже стало для меня (нетерпимый, нестерпимый). 7.Прошу (представить, предоставить) мне очередной отпуск. 8.Я собираюсь (представить, предоставить) свою работу на конкурс. 8.Андрей – человек (удачный, удачливый), а сегодняшний день для него особенно (удачный, удачливый).

13. Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастного оборота (деепричастный оборот оставьте без изменения).

Глядя на эту ветку сирени, мне вспомнилась моя молодость. Подъезжая к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. Слушая музыку Моцарта, нас не покидает ощущение причастности к чуду. Думая о ней, мне становится грустно. На катке всегда весело и интересно, хотя, покатавшись, болят ноги. Приехав домой, мне стало значительно лучше. Используя этот крем, кожа ваша станет нежнее. Жизнь должна изображаться в книгах такой, как она есть, не приукрашивая ее. Услышав его голос, сердце у меня забилось чаще. Подходя к дачному поселку, на меня пахнуло свежестью жасмина.

14. Исправьте предложения.

1. Несколько ниже мы поговорим об этом. 2. В команде свободны вакансии двух защитников. 3. Вот уже третью встречу команда проводит без голов. 3. Мы были свидетелями острейших дуэлей сильнейших гонщиков республики. 4. Судейство арбитра было несправедливым. 5. Команда одержала первенство в соревновании. 6. Вратарь выпустил мяч из рук и его пришлось добить. 7. Команда уже второй раз выигрывает первое место в соревнованиях. 8. Давно пишется о том, что защита наших футбольных команд хромает. 9. Он установил столько мировых рекордов, что их помнят только отъявленные любители спортивной статистики. 10. Студенты нашей группы добились ухудшения дисциплины и успеваемости в этом полугодии. 11. Маска плотно укрывает лицо вратаря. 12. Это произведение Гоголя ценили не только современники писателя, но и его предшественники. 13. И вот открывающий соревнования Дэн Кэрролл на 8,5 секунд бьет национальный рекорд.14. В Ростове зрители увидят на ринге всего лишь несколько имен – В Зайцева, М. Ширина, С. Кобозева…Все они призеры чемпионатов Европы 15. Андрей вернулся назад и, энергично жестикулируя руками, громко воскликнул: «Кто из соперников будет вашим основным конкурентом?» 16. Дружная игра нашей команды не позволила шведским хоккеистам добиться успеха в дебюте матча. 17. Его ждали только четверо женщин. 18 Из восьми участниц шесть – заслуженные мастера спорта, но и двое другие – мастера спорта с опытом международных встреч. 19. Неожиданное пенальти и решило судьбу встречи. 20. В первом тайме у обоих ворот неоднократно создавались острые ситуации. 22. Имена спортсменов, сыграющих в финальном матче, уже известны. 23. При наличии отсутствия спортивного инвентаря трудно пробудить в ребятах желание заниматься спортом. 24. Главное для пловцов-синхронистов – согласование движений. 25. Российская армия формирует отделения милиции в освободившихся районах из сотрудников милиции из прилегающих к Чечне областей. Они хорошо знают менталитет местности. 26. В этот вечер все от мала до велика вышли на стадион. Они не могли не присутствовать на матче, потому что все хотели стать свидетелями самоотверженной борьбы наших хоккеистов.