План профессионального роста педагогов
Педагоги ДОУ | Сильные стороны | Слабые стороны | Рекомендации |
|
Ст. воспитатель | Способствует созданию условий для повышения профессиональной компетенции, роста педагогического мастерства и развитию творческого потенциала каждого педагога. | Игровые технологии . | Посетить авторский семинар-практикум «Развивающие игры Воскобовича» |
|
Воспитатель | Формирование основ двигательной и гигиенической культуры. | Нетрадиционные формы закаливания. | Посетить областные (районные) МО по теме «Закаливание детей» |
|
Воспитатель | Работа с родителями. Уверена, что реализовать задачи, поставленные программой, в полной мере, возможно лишь при условии тесного взаимодействия детского сада и семьи. | Экологическое воспитание. | Посетить областные (районные) МО по теме «Экологическое воспитание дошкольников». |
|
Воспитатель | Ведущей задачей является развитие разговорной речи на этапе раннего детства. | Становление художественной деятельности (особенно рисование). | Посетить курсы по ИЗО. |
|
Воспитатель | Развитие творческой личности, через изобразительную деятельность. | Знакомство со скульптурой и архитектурой. | Посетить курсы по ИЗО. |
|
Воспитатель | Развитие речи, через устное народное творчество. | Игровые технологии . | Посетить семинары-практикумы по игровым технологиям интеллектуально-творческого развития. |
|
Воспитатель | Воспитание патриотических и интернациональных чувств, любовь к родному краю, Родине. | Игровые технологии . | Посетить семинары-практикумы по игровым технологиям интеллектуально-творческого развития. |
|
Воспитатель | Формирование представлений о неразрывной связи человека с природой (человек-часть природы) | Обучение грамоте. | Посетить открытые просмотры воспитателей подготовительных групп по развитию речи, учителей начальных классов. Заняться самообразованием по данной теме. |
|
Воспитатель | Активно формирует экологически ценный опыт общения с животными и растениями | Игровые технологии . | Посетить семинары-практикумы по игровым технологиям интеллектуально-творческого развития. |
|
Воспитатель | Побуждает детей к творческой самостоятельности, к проявлению фантазии, чтобы каждый ребенок в соответствии со своими склонностями и интересами приобрел опыт успешной творческой деятельности. | Звуковой анализ речи (подготовка к школе) | Посетить открытые просмотры воспитателей подготовительных групп по развитию речи, учителей начальных классов. Заняться самообразованием по данной теме. |
|
Воспитатель | Народный фольклор. | Декоративная лепка. | Посетить курсы по ИЗО |
|
Воспитатель | Развитие творческой личности, через театрализованную деятельность. | Грамматический строй речи. | Посетить открытые просмотры воспитателей подготовительных групп по развитию речи, учителей начальных классов. Заняться самообразованием по данной теме. |
|
Муз. руководитель | Развитие эмоциональной отзывчивости через приобщение детей к музыке и танцам. Владение музыкальными инструментами. | Постановка танцев. | Посетить курсы хореографии для дошкольников. |
|
Педагог-психолог | Подготовка детей к обучению в школе. | Спектр диагностического инструментария. | Посетить тренинговые мероприятия проводимые в ДОУ. |
|
Воспитатель | Организация разных форм общения детей между собой, через игры. | Выделение отношений предметов по размеру, количеству (первые шаги в математику) | Посетить открытые просмотры занятий по математике. Заняться самообразованием по данной теме. |
|
Воспитатель | В декретном отпуске. | ||
|
Воспитатель | В декретном отпуске. |


